量=30十5=35mol·m2·s1;原种水稻光合作用产生的O2量=20十5=25mol·m2·s1。所以突变体水稻光合作用产生的O2量与原种水稻光合作用产生的O2量的比值为35：25=7：5。水稻从4×1031x的光照强度环境中突然转移至12×1031x的光照强度环境中，光反应产生的还原氢和ATP增多，导致C的还原速率加快，而C)2的固定速率短时间内不变，所以C3含量下降。18.(1)电信号（填“神经冲动”或“局部电流”也给分）神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜(2)靶器官灭活(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛（答出2点即可）（每空2分）【命题意图】本题以应激为情境，主要考查神经调节和体液调节等相关知识，意在考查考生的理解能力、获取信息能力。【解题分析】(1)兴奋在神经纤维上以电信号或神经冲动的形式传导。兴奋在神经元之间传递是通过神经递质完成的，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制，故兴奋在神经元之间只能单向传递。(2)由题意可知，心脏是肾上腺素作用的靶器官，肾上腺素发挥作用后被灭活。(3)与神经调节相比，体液调节的特点有激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛。19.(1)样方(2分)群落中物种数目的多少(2分)(2)升高(2分)戊群落土壤的AWCD值的变化速度（斜率）和最终能达到的AWCD值均最大(3分)(3)该群落植株矮小，物种单一，因此对于土壤输入的碳源较低，所以微生物群落活性较低(3分)【命题意图】本题以弃耕20年以上的天然盐碱荒地为背景，综合考查了物种丰富度的调查方法、群落特征、群落演替、实验探究等知识，考查了生命观念、科学探究、科学思维等核心素养。【解题分析】(1)应采用样方法对6个群落进行植被调查。群落中物种数目的多少称为丰富度。(2)由图可知，各群落土壤AWCD值均随着时间的增加而升高，最终进入缓慢稳期。通过对96h的AWCD值进行分析，可知戊群落土壤的AWCD值的变化速度（斜率）和最终能达到的AWCD值均最大，可见戊群落利用碳源的能力最强。(3)丁群落的优势物种为一年生草本植物，此群落中优势物种的均株高显著低于其他群落的，测定结果显示丁群落土壤的AWCD值最低，从物种组成和土壤输入碳源高低的角度加以解释：该群落植株矮小，物种单一，因此对于土壤输入的碳源较低，所以微生物群落活性较低。20.(1)灰身、长翅、红眼(2分)B和D(2分)0.84（或84%）(2分)(2)F雌果蝇在产生配子（卵细胞）的过程中发生了交叉互换，两种亲本型配子(BD和bd)数量多且相等，两种重组型配子(Bd和bD)数量少且相等(3分)(3)不能(2分)无论控制眼色的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上，其后代均有两种表现型，且性别比例为1：1(3分)(4)bbddXXe X BbDdXE Y(2)【命题意图】本题旨在考查考生理解基因的分离定律和自由组合定律的实质和应用、果蝇的性别决定和伴性遗传，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析题干获取信息，利用相关信息进行推理、综合解答问题。【解题分析】(1)实验甲中，纯合灰身长翅果蝇与纯合黑身残翅果蝇杂交，得到的F中雌雄果蝇全部为灰身长翅，说明灰身对黑身为显性，长翅对残翅为显性；实验乙中，纯合红眼果蝇与白眼果蝇杂交，得到的F中雌雄果蝇全部为红眼，说明红眼对白眼为显性。结合题表分析可知，纯合灰身长翅果蝇体细胞中基因B、D位于同一条染色体上。由实验甲可知，F1灰身长翅雌蝇的基因型为BbDd,与黑身残翅雄蝇(bbdd)测交，由全国100所名校最新高考模拟示范卷·参考答案第4页（共6页）【22·（新高考）MN·生物学（七）·G DONG)】

火流变成小池塘；夏季降水较多，雨水集聚于小池塘，使小池图上轻的奇水雷欢热终大因水向用国传景观多样，非凡性强。活动内容：花岗岩裂隙调查与观测，沙士大，四，乎登多年冻土融化面积和深度增加，小池塘的面积增大。透水性实验，天池水盐度和矿物质检测等。切车衡证太艾水肥、支技物体、热抗风建等角度、分拆解析：根据材料信息可如，该地既有沙漠，又有湖泊，还有花岗指成暖气报系的形态特点。老，再加上蓝天白云等，旅期景观奥型多料，具有多样性：同时，赤道之②村用地理环境整体性原理，总结植物适应过干或过湿环境的干早地区沙漠与湖治相得益衫，旅游景观的非几性强。注意要态特征国绕天池成因设计研学旅游活动，由材料信息“像一颗啦腺的明的稳定性珠娘嵌在沙漠与花岗岩山体之间”可知，一侧为花尚岩你，一侧越来越显为沙漠，中部低准处为天池，该区城地处内伤千早区，气候千早，吸收的而导致北先考题型)旅游地理物理风化作用强，花尚岩梨隙发有，汇水区城广，地表水易沿梨隙下渗向低准处汇集，而另一侧为沙漠，沙粒粒径小，透水性差，,板地阻隔水分溢出，形成大漠堰塞湖。所价以可以开质花岗岩裂隙调频南下这些国家凰器点查与观测、沙土透水性实验，天池水盐度和矿物质检测等。红儿年的商考题中，该题型的令夏特色明显，即提供一昌用【解题步骤示例】超步是。相更发体，以西象中的行电交集处为设问内喜。初人直乡第一步：阅读图文材料，寻找关健信息，抓住“题眼”性跳海要点分有国为膏是考查放游活动约意义、旅海果现的①文字信息：低灌谱资源药汗价：旅游活动对地理环境的影响。从形式上旅游资源的多样性百按是冬调重读图提取信息并对信息进行综合分析的考查，体现地理学是谁鞠一捧圣水饶灌出绿洲是谁将一面铜镜遗落在戈坠天漠旅游资源的独符性较低。钱线性与鉴合性特征：从考查的角度看，侧重提取图像信息、解西按为祖骏息、归纳图像信息、表述因像信息等思维活动的考在。让一池碧水盛满了蓝天自运酷爱旅游的某学校地理兴趣小细被大漠边缘清撤的试题素材简约但内酒丰富，设问多里浙进性，能力要求与难度湖水吸引。该湖泊位于阿拉奢沙漠世乐地质公园，阴坡，纤必修内容，突出考查描述闻释事物、论证探究问题的能力、变像一颗璀璨的明珠镶嵌在沙漠与北贫岩山体之间，侧好。被称为“大漠天池”旅游资源的地域组合;林中眼维的流畅度以及语言表述能力。试怎型全部为综合题，不涉及必修部分。围食國②图示信息：将文字信息利用景观图直观体现，暗含旅游景观特大需点和旅游活动设计主题。第二步：阅读题干，寻找关健词，初步确定思考问题需要的基本温比有策图知识。沉降(减游地理》侧重考查与人类生产、生活联系密切的相关知识，了周慕游地理》的问题时，要从景点的位置和特点入手，从景观的资源主体：回应图文信息度加:赏，开发条件和游览价值的评价、旅游活动对地理环境的影响等行为动词和设问主本暗示答题方向和语言式提示：是两问哦划自度进行分析。度思考时要注意从整体的、系统的角度认识旅游地理的模块知橱括大漠他旅游景观特点，并围绕天池成因设计研学旅游活动内容。季高,我到统领模块知识的关键点，即“纲”，又要注意读图、析图、用大兴围，获取有效信息。因为旅游地理试题的问题一般设计在能够统暗示答题依据明确问题本质，确定答题方向的额多个信息的交集处，所以具有“纲”的作用，“纲举则目张”；而图第三步：将题干与背景信息综合分析，确定思考问题的方向，规风象信息又是试题的载体，图像信息的提取与解译对正确解题关系范答题用语。山①景观特点：先回忆教材中相关知识，结合图文信息选取合适的特点。塑错②研学主体；一定要图绕“成因”，突出“研学”特色。于该题型的解答应按照“从题目给的材料中挖掘信息，明确旅游2,答案：洪崖洞：形象美和色彩美，李子坝：动态美；长江索道：动表的夹型，关注考查角度，根据问题寻找答题策略”的思路，注意影响：推动重庆旅游业服务业的发展，增加就业，增加收人；导致态美。林境鞋版的为建。组织答案时，应先明确设问的角度，然后回亿载地肤如识中的理论依暑，根据设问角度，合理组织答案，切忌望重庆交通拥堵；各类废弃物的排放导致环境污染，义，随手乱写，导致答非所问，或要点不全。解析：旅游资源的价值包括声音美、形象美、动态美和色彩美。根据旅游资源特点，洪崖洞的建筑和灯光体现形象美和色彩美；署答案李子坝的特色为“轻轨穿楼”，为动态美；长江索道为交通工具，经景观特点，达视，湖泊，蓝天白云花岗岩体相得益影，旅游地理参考答案/41

性质等角度进行简析。第(2)问，“变化”：依据材料二信息“列强在关于中国关税自主的条文中，基本上接受了中国的主张，并允许中国国定关税条例于1929年1月1日生效”，即可从有限关税主权角度作答：“原因”：结合民国初年中国社会状况，即可从经济基础，政府交涉、民族意识、民众支持等角度说明。[命题意图]本题从近代中国与列强的关税交涉设里问题情境，考查近代中国关税制度的变迁。关税收入关系近代民族国家核心利益，理清近代中外关税交涉的经验教训，对于当下中外经贸关系具有现实意义。本题体现了中国高考评价体系中基础性、综合性、应用性的考查要求。意在考查学生的史料实证、时空观念、历史解释、唯物史观等学科核心素养。20.答案：(1)差异：古希腊人以经济目的为主，马其顿人以政治目的为主：古希腊人在海外建立独立城邦，马其顿人对被征服地区实施直接统治：古希腊人到达地中海西部，马其顿人控制波斯帝国故地。(6分，每点3分，答出其中2点即可)(2)影响：给被征服地区造成了一定破坏（引发与被征服地区的矛盾和冲突）：加强了区域内各文明间的碰撞和交流：促进了古希腊文明的发展和传播：对后世区域文明产生深远影响。(6分，每点2分，答出其中3点即可)解析：第(1)问，“差异”：对比材料一、二，依据其中相关信息：“地中海西部殖民”“运入金、银等责金属”“控制粮食运输要道”“建立商贸城市”“政治上基本独立”“商贸中心和农业小国”“重要的港口”“在埃及”“在巴比伦”“薛西斯毁坏的马都克庙宇”“被波斯毁坏的庙宇”“任命当地贵族出任总督”等，结合古希腊和亚历山大帝国的相关知识，即可从目的、方式、范国等方面进行“概括”。第(2)问，“影响”：基于材料中古希腊人和亚历山大的举措，结合古代战争与地城文化的演变的相关知识，即可从冲突破坏、碰撞交流、文明传福、后世影响等方面进行“分析”。[命题意图]本题从古希腊人的海外殖民和亚历山大帝国的治理举措设里问题情境，考查古代欧亚非交汇地区不同文明之间的联系。体现新课标、新高考对世界古代史必备知识的关注，考查学生在特定时空框架下比较分析问题的能力和时空观念、历史解释、唯物史观等学科核心素养。高三历史答案第5页（共5页）

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13.下图是漫画《战争病患者的末日(1937年)》。该漫画反映了材料

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吐会的发展与进步，造成运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地年代初，随着启蒙思想的理问题的能力，侧重对区域认知、综合思维和人地协国时期，整个中国的乡村中，几乎99%的人是文官”得“雷纳尔之问”备受关调观等学科械心素养的考查。出旧中国文盲比重巨大；根据“人民解放战争时期，为【解析】本题考查区域旅游规划及旅游环境的保护」快速推广文化教育，加强思想武装”得出战争年代思想文化宜传的需要，结合所学知识可得出，中华人民文人更加注重精神生活：餐佛道”三教合一之风感行。（每点3分，任答两点得7分）弘扬“理性”与“科学水上乐园不符合屏湖村旅游发展方向，主要因为水上记录诸多名茶；根据“陆羽还擅长地方志、人物志和游倡的“天赋人权”“自乐园与精品民宿对安静环境的要求不符，且邻近重要共和国成立后加快建设的需要。第(2)问，根据材料[命题息国】本超以茶圣陆羽的经历为切入点，考在水源地，易造成污染。对水上乐园地整改可以拆除娱并结合历史背景，得出降低书写难度，易于掌握；有利他羽的个人成就及（茶经）的提写背景，考在考生获取记等”得出多种文学作品流传后世。第二小问，根据对在他们眼中尚未走和理解历史信息，分析历史问题的能力，体现了史料材料并结合所学知识可得出中国饮茶历史源远流长；此时，哥伦布远航“新乐设备，保留湿地水面，并将主题调整为符合生态理于文化的普及与推广；符合历史的发展趋势。46.【参考客案】(1)以英、法为首的西方国家、纳粹德国、实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。根据“进行大量的实地考察，后在友人的帮助下‘闭门念的生态科普教育、鸟类观赏等。【解析】第()问，第一小间，根据始包煎茶法得出改对书”得出陆羽注重实践，潜心钻研；根据“（陆）羽现”及其带来的一系4【参考答案】威胁：气候变暖，蒸发加剧导致干旱加刷苏联三方矛盾重重；英、法对德国的扩张一味退让，希进饮茶方式，首创煎茶法：根据“开始了（茶经》的写有文学，多意思，耻一物不尽其妙，茶术尤著”得出陆洲“发现”持何种态优越感”。同时，英(2分)；不合理的人类活动压缩了植被群落的生存空望德国进攻苏联；苏联希望争取更多备战时间；德国极力避免两线作战的局面。（每点3分，任答三点得作“详尽描述各种茶叶的产地种植采摘、制造工艺羽深厚的文化积淀。第(2)问，根据材料中“安史之乱”并结合所学唐代的社会经济及风俗，思想文化领动的爆发与成功更间(2分)。9分)和品鉴方法”得出编纂《茶经》，深刻影响中国茶文化；域“三教合一”的时代特征，可得出唐代社会经济繁武予原来被视为“低措施：对卡廷加植被群落的部分珍稀品种进行人工抚根据“记载了由他本人发现的诸多名茶”得出发现并荣，饮茶渐成风尚；安史之乱促使文人更加注重精神思想家们终生追求育更新(2分)：封闭核心区，限制人类活动(2分)；边缘(2)英、法、美的绥靖政策助长了法西斯国家的气焰；生活；儒佛道“三教合一”之风盛行。革命和开国文献中区通过发展生态旅游增加收人，补充保护资金(2分)。苏联的中立自保政策刺激了法西斯德国的侵略野心；背景下，“雷纳尔【命题意图】区城生态问题的原因及保护措施是环境反法西斯同盟迟迟未能建立。（每点3分，任答两点得6分)52023年普通高等学校招生全国统一考试·信息卷响。(10分)保护类题目命题的常见方向。本题以巴西东北部卡文科综合（五）欧洲兴起的“雷纳廷加植被群落为切入点，综合考查区域生态环境问题【命题意图】本题以《苏德互不侵犯条约》的签订的背景为切入点，考查二战爆发前错综复杂的国际局势，新航路开辟所带等相关知识，考查考生获取和解读地理信息、调动和考查考生获取和解读历史信息，分析历史问题的能试卷总评读历史信息，分运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力，侧重对区域认知、综合思维和人地协力，体现了时空观念、史料实证、历史解释等历史学科地理：本套试题突出考查考生对高中地理学科知识的整体性、综核心素养。合性的把握程度。通过考查考生对主干基础知识的理解、掌握中央统战工作会议、第40题涉及灌溉工程遗产等，提高了考生做时空观念、历史调观等学科核心素养的考查。与运用来考查考生的基本能力。从考查内容看，试题涉及城市题的兴趣，并引导考生关注时事、关心国家大事，有利于培养考【解析】第(1)问，根据“以英国、法国为首的西方国家空间结构、气候、地质地貌、气候与生物、区城可持续发展、生态生的政治参与热情和社会责任心。从考点分布来看，本套试题的雷纳尔是启蒙【解析】本题考查区域生态问题及治理。根据材料可知，卡廷加植被群落分布在热带草原地区，气候变暖、与苏联的矛盾激化”“英、法在东欧地区的问题上与纳治理等，以学科主干知识为基础，考查学以致用、迁移运用的突出对主干知识、重点知识的考查，主要涉及社会保障、地方基提出了“雷纳尔变干使卡廷加植被群落生存环境恶化。人类活动也粹德国发生冲突，而纳粹德国向来仇视共产主义”得能力层治理、文化自信、中华优秀传统文化特征、价值观的指导作用试题突出了人地关系主线，注重地理学科核心素养和探究等知识点。从考核目标与要求看，整套试卷较好地考查了考生年代的时代背的影响，新航会破坏卡廷加植被群落的生存空间。为保护卡廷加出英法、纳粹德国、苏联三方矛盾重重；根据“英、法味退让，企图‘祸水东引'”得出英法对德国的扩张一能力的考查。本套试题综合题以“小切口”设问为主，涉及原因获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探区位、作用、过程、意义等多个角度，有些设问非常巧妙，是时究问题的能力，有利于培养考生的政治认同、科学精神、法治意度提炼论题，植被群落，建议采取分区、分级的保护方法，在核心区限制人类活动，在边缘区适度进行生态开发以增加收味退让，希望德国进攻苏联；根据“斯大林为了保护苏考生很少遇到的，但是又非常贴合材料需求。识、公共参与等学科核心素养。历史本卷命题遵循课标要求，着意关联教材。深化对基础知识的题如：新航路人，从而获取更多资金投人到植被保护中。联的安全及利益，推迟对德作战时间”得出苏联希望试题设计重视问题、情境和素养的巧妙结合，突出对考生的考查，创新试题形式，注重考查考生的历史学科核心素养。考点翻地覆的变45.【参考答案】(1)汉字数量巨大，不易掌握；历代有简体争取更多备战时间；根据“希特勒为避免过早地与苏思维结构评价，特别是关联思维和拓展抽象思维的评价，发挥了中学地理教学的导向作用。充分体现“立德树人”的功能，考试覆盖均匀，如中国古代政治、经济、艺术发展，近代中国的思想、受灭顶之灾；字的传统；旧中国文盲比重巨大；战争年代思想文化联发生冲突，陷入两线作战的困难境地”得出德国极教育，中国共产党不同时期的选举政策，世界史中中古欧洲王权欧洲的发展力避免两线作战的局面。第(2)问，根据《中苏德互不内容设计科学，特别强化能力立意与素养导向。试题围绕一个小的知识点，在情境中完整地呈现问题，引导考生在答题过程的加强、启蒙运动与法国大革命、二战后世界各国经济政治发展宣传的需要；中华人民共和国成立后加快建设的需侵犯条约》签订的背景，结合所学第二次世界大战爆等。试题体现了高考评价体系中的“情境”设问，即以真实的问导致了对原要。（每点3分，任答三点得9分）(2)降低书写难度，易于掌握；有利于文化的普及与推发后的战争实际走向可得出，英、法、美的绥靖政策助中，联系所学的知识，通过知识迁移解决问题，实现知识的生成题背景考查考生的综合能力。以“情境”作为载体，契合高考评以及对模板的深化与更新。价体系中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求，如第28题，以发展精品民广；符合历史的发展趋势。（每点3分，任答两点得长了法西斯国家的气焰，苏联的中立自保政策刺激了政治，本套试卷结构合理，各模块试题数量与2022年全国高考试辛亥革命时期章士钊的短评为切人点，考查近代中国的思想解的山水风光6分)法西斯德国的侵略野心，反法西斯同盟迟迟未能题一致。从选材来看，试题大多采用202年最新材料，第12题放潮流，以细节史料作为情境，引导考生自主探索。命题遵循一核四层四翼”评价体系的要求，突出对党史与历史学科特色境(2分)。建立。涉及中央财政支出兜底线惠民生、第18题涉及地方组织法修改【命题意图】本题以汉字简化为切入点，考查新中国推47【参考答案】(1)成就：改进饮茶方式，首创煎茶法；编第23题涉及新时代强军伟业的标杆楷模、第39题涉及2022年的考查，体现了“立德树人”的价值导向。基地；建设行简化字的背景和意义，考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，体现了时空观念、史料实纂《茶经》，深刻影响中国茶文化；发现并记录诸多名选择题答案速查茶；多种文学作品流传后世。（每点2分，任答两点得题号17护是旅游证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。日答案湖畔的水【解析]第(1)问，根据“中国汉字的数量已超过九万题号环境保护个”得出汉字数量巨大，不易掌握；根据“汉唐、宋元，原因：中国饮茶历史源远流长；陆羽注重实践，潜心钻研：20222,调动和简体字大量涌现”得出历代有简体字的传统；根据“民陆羽深厚的文化积淀。（每点2分，任答两点得4分）答案(2)唐代社会经济繁荣，饮茶渐成风尚：安史之乱促使D41卷（四）·文科综合D42卷（伍）·文科综合

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F▣=3 mgsin8此时物体C对挡板D的压力最大，对物体A、B有F弹-2 mgsin0=3 mgsin0则弹簧弹力F弹=5 mgsin0对物体C,设挡板D对物体C的弹力为F,则F =5mgsin+m

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2物块C第二次向右减速位移时：xc2=0c2=1m2a211物块C第三次被碰后速度为：Vc,=之”c2=g物块C第三次向右减速位移时：xC3=21，Vc3=2a24物块℃向右减速的位移是公比为上的无穷

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5、湖南省2024届高三九校联盟第二次联考化学答案

处理时间延长耐淹玉米可能产生更多的，其可通过方式及时排出细胞，降低对细胞的毒害作用。玉米细胞液泡膜上有质子泵，可将细胞质基质中的H转运进入液泡，以维持细胞质基质中较低浓度的H。若细胞质基质中pH降低到一定程度会引起细胞酸中毒。综合以上信息分析ZD不耐淹的原因（4）在生产实践中，为降低淹水给玉米带来的危害可采取开沟排水降低田间湿度，增施氧肥改善生长环境等措施。除上述措施以外，请再提出一种提高玉米抗涝性的方法21.（16分）有些植物的开花需要较长时间的日照，这些植物一般在春夏季开花，如菠菜；有些植物的开花需要较短时间的日照，这些植物一般在秋季开花，如菊科植物。人们把前者叫长日照植物，后者叫短日照植物。长日照植物开花有一个最小日照长度，短日照植物开花有一个最大日照长度，植物开花所需要的极限日照长度叫临界日长。科研人员将苍耳置于不同的光照和黑暗条件下进行实验，结果如图1所示。光暗光暗A开花A营养生长PrPfr回营养生长B开花红光C营养生长C营养生长D营养生长远红光ED开花黑暗中012243601224缓慢转化时间/h时间h图1图2图3（1）图1所示的实验中，各组处理的差异（变量）是。据A、B组可知，苍耳为日照植物（填“长”或“短”）。由图1前四组苍耳的营养生长和开花情况可知，苍耳开花的关键因素是_。据此推测E组中的苍耳（填“开花”或“营养生长”）。晚上地球会发出红外光（非可见光），白天可见光中含有红光。因此光暗周期响应可能也与红光和远红光的刺激有关。科研人员用红光（R）和远红光（FR）进行暗期间断实验，图2表示在暗期用R和FR刺激对苍耳开花的影响。（2）由图2可知，苍耳是否开花取决于。该实验证明了光敏色素作为参与了对光周期的感知。（3）使用红光进行暗期间断后光敏色素将转变为（填“Pfr”或“Pr”）型，抑制苍耳开花。用远红光照射后，苍耳开花。据此推测，短日照植物开花需要较（填“高”或“低"）的Pfr/Pr值。22.（18分）黄瓜果实是重要的经济器官，果刺和果瘤为黄瓜果实的两对性状。已知黄瓜为单性花雌雄同株，控制果刺有无的基因（G/g）和果瘤有无的基因（T/t）独立遗传，果刺对果瘤的形成有影响。科研人员用纯合的有刺无瘤黄瓜A、纯合的无刺无瘤黄瓜B及有刺有瘤黄瓜C进行表1杂交实验，不考虑基因突变和染色体变异，回答下列问题：组合PF（1）植株A和B的基因型分别是①AxB有刺有瘤植株C自交后代的表现型及比例为②有刺有瘤：有刺无瘤=1:1③BxC有刺有瘤：无刺无瘤=1:1表1高三生物上学期期中测试卷第7页，共8页

材料二清末民初的“大变局”在思想文化领域引发深刻巨变，其中一个重要表现是传统夷夏之辨的转型。以夏化夷的主张从中心走向边缘，夷夏文化混合论则从边缘走向中心，是这一转型进程中的重要变化。夷夏之辨的转型主要有两个方向，一是将欧美文化纳入夷夏之辨的框架，转变为东西方文化论战的新框架；二是重新阐释大同，以大同观念作为容纳和消化全球多元文化的基本框架。摘编自张翔《夷夏之辨的转型与大同论述的兴起》（1）根据材料一，指出十六国时期传统华夷观获得进步的表现，并结合所学知识，简述北魏“融入华夏传统”的具体措施。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，阐述传统夷夏之辨转型的历史背景，及其转型对近代中国的影响。（6分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料颁布时间法典名称法典介绍公元前449年《十二铜表法》人类存世最早的法典之一世界法律文库中的瑰宝，对后世法律影公元529年《查士丁尼民法大全》响至今犹存1756年《巴伐利亚民法典》近代欧洲最早的民法典大陆法系民法基石，法国自此1804年《法国民法典》成为现代民法典的故乡1896年《德国民法典》打破了《法国民法典》近一个世纪的垄断地位，与《法国民法典》并列成为大陆法系民法的代表1898年《日本民法典》近代亚洲第一部民法典1922年《苏俄民法典》第一部社会主义的民法典2020年《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”求：观点明确，论述成文，史论结合，逻辑严密）（12分）高二历史试卷（二）一、选择题1.C【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝和唐朝（中国）。根据材料可知，表一九卿职责多服务于宗室（如宫廷侍卫、祭祀、宗族事务），体现家国一体；表二六部职责完全面向国家事务（如官吏铨选、财政、兵政），行政分工专业化、系统化。材料中的转变反映了国家行政体系日臻完备，C项正确；六部脱离皇家事务，家国同构减弱，排除A项；六部制是行政体系完善，但题干未直接体现君主专制强化（如相权分割），排除B项；六部的确分工细致，但核心是行政体系从服务皇室到服务国家的转型，而非仅分工细节，排除D项。2.C【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐代（中国）。据材料信息和所学可知，与唐初相比，唐朝中期以武将代替文臣管理边疆地区，节度使的任职时间长、辖区大、权柄重，武将权力膨胀、久镇地方的现象和地方军政权力集中成为中央统治的潜在威胁，反映出唐朝中期地方治理隐患加深，C项正确；材料集中体现的是地方权力失控，并非内重外轻格局，排除A项；材料体现的是唐朝政府对地方的管理而非中央选官制度变革，排除B项；军事改革成效显著在材料中没有体现，排除D项。3.C【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是正向题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪（美国）。列宁所说的“一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争”指的是美国独立战争（1775-1783年）。列宁认为，这场战争是“现代文明的美国历史”的开端，因为它使美国摆脱了英国的殖民统治，走上了资本主义发展的道路，并对世界历史产生了深远影响，C项正确；北方资本主义工业经济与南方奴隶制种植园经济的矛盾，导致美国内战（1861-1865年），排除A项；美国没有经历过封建社会，没有封建主义与资本主义的矛盾，排除B项；“不同种族之间的矛盾（如黑人VS白人、印第安人VS殖民者）”虽然存在，但不是独立战争要解决的主要矛盾，排除D项。4.A【详解】据本题主题干设问词，可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1916至1924年（中国）。根据材料信息可知，1916年至1924年间，黎元洪、冯国璋、徐世昌、曹锟相继担任大总统或代总统，随后又出现了“临时执政”“自封为中华民国陆海军大元帅”，而且这9年时间政权的情况，导致政局混乱不堪，民主共和已流于形式，A项正确；材料信息主要是说北洋军阀的统治下政局混乱，民主共和流于形式，无法得出国家分裂使政令不一，排除B项；材料信息主要是说北洋军阀的统治下政局混乱，无法得出军阀彼此混战是否频繁，排除C项；材料主旨是说北洋军阀的统治下政局混乱，民主共和流于形式，且1912年宋教仁遇刺事件就已表明政党政治很难正常延续，排除D项。5.C【详解】据本题主题干的设问词，可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。据材料可知，全面抗战时期，为团结各阶级共同抗日，抗日根据地政权实行“三三制”原则（共产党员、左派进步分子、中间分子各占三分之一），C项正确；大革命时期（1924-1927）主要是国共合作反帝反封建，未建立工农兵苏维埃政权，该政权是土地革命时期的产物，排除A项；土地革命时期（1927-1937）建立的是工农民主政权，抗日民主政权是全面抗战时期的，排除B项；中华苏维埃共和国成立于1931年（土地革命时期），解放战争时期主要是在解放区建立行政区和军政委员会，排除D项。6.A【详解】根据本题次题干设问词，可知本题是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦国（中国）。根据材料“商鞅创立二十级军功爵位制”“公元前340年，秦将司马错因战功封*左过奖励军功，激发士兵在战争中的积极性，从而提高军队的战斗力，同时军功爵位制度使士兵有机会改变自已的社会地位，促进社会阶层间的流动，商鞅的上述举措通过打破旧贵族特权，扩大了封第7页 （共10页）