宋国的募捐救国队等,有明显的影射现实的痕迹,是对国民党政府和官员的讽刺。③从古今对照的角度看,“止楚攻宋”的历史和日寇侵华的现实错综交融,以现实为参照融合历史进行创作,以历史为明镜来启迪现代。(每点2分,答题方向正确,并能结合文本分析,且言之成理,即可。)【解析】题干中明确提出“发掘历史精神”是“为了执着现实的战斗”,所以一定要结合创作背景来理解“干预生活”。因为是“故事新编”,涉及到“历史”和“现实”两个层面,所以要联系今古来淡。又因为这个意图总是要通过具体的情节和细节来呈现,所以这个方面也应该考虑。10.【答案】B【解析】“人主”,名词,君王。中间不能断开,据此排除A、D三项。“僭逆之罪正而士气作/幸都之谋定而人心安”,句式对称。据此排除C项。11.【答案】D【解析】应该是“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异”。12.【答案】B【解析】“名浮于实”应该是“名声超过实际能力”,暗示名气太大,会威慑君王。13.(1)高宗便将还都的旨意诏告两京,读到(看到)(诏告)的人都感动流泪。(2)钦宗皇帝在政事上勤勉,阅览奏章以至于彻夜不睡,然而最终流离迁徙,为什么呢?【给分标准】(1)采分点:“谕”(诏告)、“以还都之意”(倒装句)、“读者”(读到的人)各1分,句意1分。(2)“勤于政事”(在政事上勤勉。状语后置)、“卒”(最终、最后)、“播迁”(流离迁徙)各1分,句意1分。14.【参考答案】①效法汉代的高祖、光武帝,唐代的太宗,为君英明,心志坚定,处事明哲,追求善美。②巡幸襄、邓二州,表示没有忘记故都,来维系天下人的心。③知人善任,进用君子,贬退小人。用明信宽厚来使人知无不言。(每点1分)【参考译文】宋高宗建炎元年五月甲午日,朝廷征召李纲为尚书右仆射兼中书侍那。当初,李纲第二次被贬官到宁江,金兵又来(围攻汴京),钦宗醒悟到议和的不对,征召李纲为开封府尹。行至长沙,接受命令,立即率领湖南勤王的军队入京援助,还没到而京城被敌人攻占。至此,朝廷征召李纲为右宰相,催促他前往高宗皇帝所在的地方。御史中丞颜岐上奏章说:“李纲被金人所厌恶,虽然已任命他为宰相,应当趁他还没有到达,将他罢免。”奏章五次被呈上,高宗说:“像朕被立为皇帝,恐怕也不是金人所喜欢的!”颜岐无言答对而退下。右谏议大夫范宗尹评论李纲名声超过实际能力,有震慑君主的威望,高宗也不听从。汪伯彦、黄潜善自以为对高宗有依附的功劳,揣度一定能担任宰相,等到从外地召还李纲,二人不高兴,便与李纲相抵触。李纲到达太,上奏章说:“兴复衰败、定祸乱的君主,不是杰出的人不足以胜任。英明则心志坚定不移,足以治理大事,而不被小事所动摇;明哲则追求善美之心明确,足以任用君子,而不被小人所离间。希望陛下效法汉代的高祖、光武帝,唐代的太宗。”六月初一,李纲到达高宗所在的地方,进入拜见高宗,痛哭流涕。李纲对高宗说:“张邦昌违礼犯上,我不能与张邦昌同列朝廷,当用笏板来击打他。陛下一定想要任用张邦昌,只管罢免我。”高宗很感动。汪伯彦说:“李纲理直气壮,臣等比不上他。”高宗于是出示李纲的奏章,降级授予张邦昌昭化军节度副使一职,安置在潭州。张邦昌晚于到达潭州的规定日期,被处死。当时高宗亲手写诏书选择日期到东南巡视,李纲说:“陛下巡视所到之处,以关中为上,其次是襄阳,建康为最下。陛下纵使不能实行上策,还应当暂且到襄、邓二州,表示没有忘记故都,来维系天下人的心。”高宗便将还都的旨意诏告两京,阅读的人感动流泪。李纲曾侍奉高宗,谈论到靖康时期的事,高宗说:“钦宗勤于政事,阅览奏章以至于彻夜不睡,然而最终流离迁徙,是何缘故?”李纲回答说:“君主的职责在于了解人,进用君子,贬退小人。”趁机劝勉高宗用明信宽厚来使人知无不言。高宗赞许并采纳他的建议。李纲的议论劝谏,言锌切要率真,高宗最初没有不包容采纳的。吕中说:自从李纲入朝担任宰相,用杰出的人和完美的道德来劝勉君主,多次以忠言上疏,切中当时的要害,违礼犯上的罪依法论处而士人的精神振作,亲临故都的谋划确定而人心安定。朱熹所说“李纲到来,方能成就朝廷”,便是就此而言的。语文参考答案第2页(共3页)
谁谓华、岱之不高,江、汉之不长与?君子修德,亦高而长之,将何患矣?故求己而不求诸人,非自强也,见其所存之富耳。怨人之谓壅,怒己之谓通:通也知所悔,壅也逆所误。遂所误也,亲戚离之:知所悔也,疏远附之。疏远附也,常安乐:亲贼离也,常危惧。自生民以来,未有不然者也。殷纣为天子而称独夫,仲尼为匹夫而称素王,尽此类也。人情也莫不恶谤,而卒不免乎谤。谤之为名也,递之而愈至,距之而愈来,讼之而愈多。明乎此,则君子不足为也,暗乎此,则小人不足得也。帝舜屡省,禹拜昌言,明乎此者也:厉王【1】蒙我,吴起【2】刺之,暗乎此者也。夫人也,皆书名前策,著形列图,或为世法,或为世戒,可不慎之?曾子曰:“或言予之善,予惟恐其闻:或言予之不善,惟恐过而见予之鄙色焉。”故君子服过也,非徒饰其辞而已,诚发乎中心,形乎容貌:其爱之也深,其更之也速如追免惟恐不逮:故有进业无退功。夫闻过而不改谓之丧心,思过而不改谓之失体。失体、丧心之人,祸乱之所及也,君子舍之焉。《周书》有言:人毋鉴于水,鉴于人也。”鉴也者,可以察形:言也者,可以知德。小人耻其面之不及子都【3】也,君子耻其行之不如尧舜也。故小人尚明鉴,君子尚至言。至言也,非贤友则无取之,故君子必求贤友也。夫贤者,言足听,丝足象,行足法,加乎善奖人之美,而好摄人之过,其不隐也如影,其不沛也如响。故我之惮之,若严君在堂而神明处室矣,虽欲为不善,其敢乎?故求益者之居游也,必近所畏而远所易。(取材于徐幹《中论》)注释:【1】厉王,西周天子。奢侈暴虐,派人杀害谤者,后被放逐。【2】吴起:战国时人,少年时游仕不遂,乡人们议论他,被他杀死。【3】子都:古代美男子名。6.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)①言莫弃乎无征征:证明②信著乎其体也著:显现③壅也遂所误遂:放任④讼之而愈多讼:诉讼⑤禹拜昌言昌:善,正当⑥鉴也者,可以察形鉴:鉴别⑦君子尚至言尚:注重
日期5060788阳90天气符号米袋米压(hpa)10021003100310041012桥面结冰日均酒(t)1066道慎驾驶6推测下列树段中桥面最容易结冰的是A6日早晨B.7日早晨C.8日早晨D.9日早晨?.某日道路上无结冰,但桥面有结冰的原因是()A.桥面释放地面辐射较多B.桥面吸收大气辐射饺少C.路面释放地面辐射较多D路面吸收大'(招射较少农作物异地引种能否成功,取决于引种地区与原产地之问的环境差异。大豆为一年生草本、性喜暖,开花结果期造温20-28℃,土壤含水量70%8090。经过实验,贵州六枝(2614N,海拔约为1359m)的“六月黄”大豆在新疆乌兰乌苏地区(4418N,海拔约为468m)成功引种。乌兰乌苏地区除种植“六月黄”等春播大豆外,还从其他地区引种夏棉大豆,用于小麦牧割后种植,据此完成下而小题。8.乌兰乌苏地区能够成功引种贵州的“六月黄是由于其()A.纬度较高B海拔牧低C土地较广D.土层深厚9与贵州六技相比,乌兰乌苏地区种植“六月黄”的条件有()A.光照充足B降水丰富C.病虫害少D.热量充足10.导致乌兰乌苏地区夏播大豆选用早熟品种的主要因素是()A.市场B.土壤C.气候D.技术“共享村落”是盘活农村闲置宅基地和房屋资产,促进乡村极兴的一项创新举猪。下图示意“共享村落”主要用途。据此完成下而小题。11.“共享村落”建设,可以()①增加村民财产收益②满足城市人田园梦想③促进相关产业发展④加快当地城镇化速度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.“共享村落实现了城乡居民权益共享、发展共享,顺应了()创意文化养老A.产城融合发展大趋势B。飞陈协调发展大趋势共享村落C.城乡融合发展大趋势D.产业协调发展大趋势肯尼亚山位于背尼亚中部,是非洲第二高峰。下图示意肯尼亚山地理位置及其垂直方向上的自然带分布状况。据此完成下面小题。
0.【参考落裳】()原国:①二人都精通膏律,兴趣相投。伯牙鼓琴,子期能详述曲词:伯牙抚琴曲两高绝,非常人所能领会,子婀却能尽道其中“高山“之意、“流水“之志。二人意趣一致,相知相惜。(2分)⊙人都重义轻利,液泊高雅、伯牙看重贤才雅志,不以育贵贫贱为嫌,与樵夫子期结拜兄弟,真诚备至;子两员富有才学,却不以三公之尊为志·而以奉养双亲为念,孝顺至诚。二人志同道合,超凡脱俗。(2分)(启示:以利相交,利尽则散:以义相交地久天长。交友宜以志趣思想为考量,志趣相投、价值观相同,才能和谐相处、共同进步:若是以身份贵贱、经济利益为考量,那么只能沦为互相利用的工具,当利用价值不再,就会彼此离散。(?分)(伯牙子期成为知音的原因4分,一点2分。启示2分。言之有理即可的情给分。)!.【答案D占卜的人说:“我听说,吉祥的事物是福的先兆,但是如果遇到吉祥的事物却做不善的事,福就不会降临:怪异的事物是灾祸前的先兆,但是退到怪异的事物去做善事,灾祸就不会降临。”11.【答案】B“比旦而拱”中的“比”是“接近”,“比权量力,则不可同年而语矣”中的“比”是“比较”,含义不同。1?【答案D“孔子否定了宋君对鲁国使臣的回话“有误。“宋国其庶几乎”,意思是宋国大概就差不多了吧(能治理好)·孔子不是否定而是肯定、夸赞宋君错能改。13.【答案】(1)通过这个方法,得到这些贤士,楚国就可以安定了。所以说“有志向的人,那么就没有一件无目标的事情”,说的就是这种情况。(采分点:“因”,通过,1分;“非事”,无目标的事,1分;“此之谓也”,宾语前置,说的就是这种情况,1分;大意1分。共4分。)(2)(宋君)早上朝晚退朝,勤于政务,吊唁死者慰问生病的人,同心合力治理国家。(采分点:“晏”,迟,晚,1分;“死“疾”,名词,死者,病人,1分;“戮力”,齐心协力,通力合作,1分;大意1分。共4分。)14.【答案①都是有作为的圣君,勤政爱民,致力于国家中兴;②善于月我反惡,善纳谏言;⊙闻过则改。当国君听到对自己的议论能及时改正错误。(1点1分,共3分)15.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。【答案】B“一位美人独白”错。由“撷香拾翠相竞”可知,这美人不是独白一人,而是结伴春游。故选B。1C.本题考查学生分析诗歌艺术手法及其作用的能力。【答案①同:都用了环境烘托(衬托、以景结情)的手法,(1分)运用空廓沉静的环境氛闹,烘托出音乐余音绕梁的动人魅力,让人问味;(2分)②异:本词还运用典故,(1分)“汉妃”句用王昭君远嫁匈奴,马上弹琵琶故事.“一曲”也兼指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。“汉妃一曲”,可以说是“今古幽思”的具体内容,其中寄托着琵琶女离乡背井、流落江湖的身世之感。(2分)17.〔1)良将劲弩守要言之处信臣精卒陈利兵而谁何(2)况修短随化终期于尽(3)“少妇城有依断肠,征人蓟北空回首”“铁衣远成辛勤久,玉箸应啼别离后”“谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼“同心而离居,忧伤以终老”等。〔每空1分,共6分:有错别字则该句不给分)18.【答案①望而生畏(惶恐不安、不寒而栗、惴惴不安)②如弁撇屣(弃若敝屣,弃之不顾)③雪泥鸿爪(飞鸿雪爪)(每空1分,共3分)【高三语文试题参考答案第2页(共4页)】
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)或告右丞魏徵私其亲戚,上使御史大夫温彦博按之,无状。(2)岂旧兵之外皆无可信者乎!汝之此意,非所以广朕德于天下也。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首诗,完成14~15题。长安遇冯著①韦应物客从东方来,衣上灞陵雨。问客何为来?采山因买斧@。冥冥花正开,飏飏燕新乳。昨别今已春,鬓丝生几缕?【注】①冯著:韦应物友人,他约在大历四年应征赴幕到广州。十年过去,仍未获官职。②“采山”是成语。“煮海为盐,采山铸钱”,谓入山采铜以铸钱。“买斧”,化用“旅于处,得其资斧,我心不快”,意谓旅居此处作客,不获坦之地,尚须用斧斫除荆棘,故心中不快。14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.诗歌采用古体形式,看似通俗简约,实则言简意浓,饱含诗人对好友的真诚同情、充分理解,读来真挚感人。B.一、二句叙事扣题,交代冯著所来之处为长安之东,同时,“灞陵雨”这一意象,意蕴颇丰,耐人寻味。C.三、四句通过自问自答的方式表明“客”来长安的原因,诗句采用轻松诙谐的笔调,对好友进行打趣调侃。D.五、六句巧用叠词,增强诗歌的音韵美,“冥冥”形容造化默默无语的情态,“飏飏”写出燕子轻盈自在的姿态。15.有人说,这首诗写尽了韦应物对好友冯著的勉励之意,请结合诗歌内容进行分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《西游记》第一回中,石猴端坐上面道:“列位啊,’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今寻了这一个洞天,与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”其中石猴引用的话是出自《论语·为政》。(2)《老子》第二十四章中写自我暴露的人不能够显明,自以为是的人不能够彰显的句子是99(3)《逍遥游》中用夸张的手法写鹏的脊背很宽广的句子是“三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成17~19题。炎炎夏日,雪糕成了一些年轻人生活中①的消费品。网络流行的“雪糕刺客”特指那些隐藏在冰柜里面,看着②,但付钱时会用价格“刺”你一下的天价雪糕。钟薛高为什么突然“火”了?这背后自然离不开营销。钟薛高一开始就坚持高定价来明确品牌形象,被誉为“冰淇淋界的爱马仕”。但普通甚至低廉的用料,高昂的价格,又让这些雪糕的确没有那么③。除了市场上的天价雪糕,一些景区也推出应景的文创雪糕。商家通过独特的造型、IP联名等营销手段,使雪糕价格不断走高,正如俗语所言“羊毛出在羊身上”,这些高昂的宣传费用还得靠消费者买单。文创雪糕承载独特的创意和文化,本身是弘扬文化的一种创新手段。但除此以外,它更应【高一语立、第,7、(8而)23327B
失去合日阳于众为吾,上乃欲变此,而某不量故章先人广、、、白☒热!盘庚之迁,胥怨者民也非特庭而已:盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。激励【注]①常、广喜仓:粮仓名,主持质济,兼具调节物价的机有。②陵养:款压数凌10.文中画波浪线的部分有三处需要断句、请用铅笔将答题卡上相应位置的答系标号涂黑,每(节选自王安石《答司马谏议书》5最花时涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)其所以A养民者国不过@轻租税国海回赋敛国巴G通责也。(x)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,还正确的一项是(3分)地细认,同4众为,与《答司马谏议书》中“窃以为与君实游处相好之日久”的“以为”含义相同8更,此处意为“反而”,与《庖丁解牛》中“良庖岁更刀,割也”的“更”含义相同。C非常,即“非同寻常”,与《鸿门宴》中“备他盗之出入与非常也”的“非常”含义不同。小心举,此处为动词,意为“施行”与速逐客书》中“举地干里“的“举”含义不同。12.下列对原文有关内容的概述不正确的一项是(3分)心同马光认为王安石在治国安民方面不遵循古人的方法,而只是一心想者做古人所不曾做过的事情。巴王安石委派一些杰出的人才去各地推行新法,但司马光认为其中不乏有一些侵宜扰民的狂躁之徒。心在安石在给司马光的回信中,对司马光指责的罪名进行了有力的反驳,言辞精练而犀利。D.王安石在信中直接批评了司马光的因循守旧,表明了坚持变法而决不为流俗所动的决心。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)故谤议沸腾,怨嗟盈路,迹其本原,咸以此也。译文:祖是置又骚侵古甫(2)盖儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣译文:14.司马光认为王安石“侵官、生事、征利、拒谏”,王安石是从哪些方面对此进行反驳的?请根据材料二简要概括。(3分)答:(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分阅读下面这首唐诗,完成15~16题。促织①杜甫促织甚微细,哀音何动人。生有不草根吟不稳,床下夜相亲。久客得无泪,放妻②难及晨。悲丝与急管,感激异天真®。语文试题第6页(共8页)
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1、湖南天壹名校联盟三湘名校教育联盟 2024届高三10月大联考f地理试卷答案
解析:包西铁路所经过的内蒙古和陕西两省区为我国煤炭主 产区之一,煤炭输出量大。 答案:B
2、三湘名校教育联盟·2024届高三第二次大联考地理答案
1、湖南天壹名校联盟三湘名校教育联盟 2024届高三10月大联考f地理试卷答案
金太阳AB创新卷·地理答案:B滚动卷(十五)滚动内容十中国区域地理海位于41N以南的亚欧大陆东
3、三湘名校教育联盟·2024届高三第二次大联考物理答案
1、三湘名校教育联盟/湖湘名校教育联合体2024届高三10月大联考/物理试卷答案
1、湖南天壹名校联盟三湘名校教育联盟 2024届高三10月大联考f地理试卷答案
4、三湘名校教育联盟·2024届高三第二次大联考物理B答案
1、三湘名校教育联盟/湖湘名校教育联合体2024届高三10月大联考/物理试卷答案
1、湖南天壹名校联盟三湘名校教育联盟 2024届高三10月大联考f地理试卷答案
5、三湘名校教育联盟·2024届高三第二次大联考历史试题
1、湖南天壹名校联盟三湘名校教育联盟 2024届高三10月大联考f地理试卷答案
金太阳AB创新卷·地理答案:B滚动卷(十五)滚动内容十中国区域地理海位于41N以南的亚欧大陆东
1、三湘名校教育联盟·2024届高三第二次大联考物理试题
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2、湖南天壹名校联盟三湘名校教育联盟 2024届高三10月大联考f地理试卷答案
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3、三湘名校教育联盟·2024届高三第二次大联考历史答案
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4、三湘名校教育联盟·2024届高三第二次大联考语文答案
1、湖南天壹名校联盟三湘名校教育联盟 2024届高三10月大联考f地理试卷答案
金太阳AB创新卷·地理答案:B滚动卷(十五)滚动内容十中国区域地理海位于41N以南的亚欧大陆东
5、三湘名校教育联盟·2024届高三第二次大联考物理B答案
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1、文海大联考· 2024届高三起点考试数学试题
湖北省高中名校联盟2023届新高三第一次联合测评数学试卷公恩学处袋令恩人:泉阳玉中王来体州审思单往,国创找育教学开完中心南北者思纯高中试夏共页,:夏,满分150分.考试用时10分肿。考试时间:2022
2、江西省2024届高三名校9月联合测评数学答案
当m=1时,-4m+4=0,此时BF.CD=0,则B,F1CD,故B不正确:对于C选项,若C,F⊥面ACF,则CF1AC,CF⊥CF,由于CF=(0,m-2,n-2),AC=(-2,2,-2),CF
3、安徽鼎尖教育 2024届高三1月期末考试数学试题
1、新时代NT教育 2023-2024学年第一学期1月高一期末考试数学试题
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2、202
3、安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考政治答案
1、安徽鼎尖教育·2024届高三10月联考语文答案
臣光日:唐太宗不以天下大器私其所爱,以杜祸乱之原,可谓能远谋矣!(节选自《资治通鉴·唐纪十三》)下列对文中画波浪线部分的断
4、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷政治二
三步一体高效训练讲评A.①②B.①④C.②③D.②④礼扎记解析:马克思主义理论的起源与设问不构成因果关系,②说法错误;马克思主义理论并没有提供大思政课教育的现成答案,③说法错误。答案:B4.近年来,渭
5、安徽2023-2024 学年九年级上学期调研三政治答案
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1、2024届智慧上进 名校学术联盟·高考模拟信息卷押题卷(二)2英语·ⅠⅠA答案
英语参考答案第一部分:1-5 CBCBA6-10 ABAAC11-15 BACBC16-2
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1、[天一大联考]齐鲁名校联盟 2023-2024学年高三年级第四次联考语文答案
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5、江淮名校·2023~2024学年上学期高二年级阶段联考(242278D)数学答案
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2、四下语文园地二教学设计一教学反思教学
10.下列对文中画波浪线部分的新句,正确的一项是(3分点王乃使应侯往见/武安君责之日/君尝以寡击众取胜如神况以强击弱/以众击寡乎片王乃使应侯往见/武安君责之日/君尝以寡击众取胜如神况/以强击弱/以众击
3、衡水金卷先享题高三一轮摸底卷语文2024
用中华优秀传统文化涵养克已奉公、清廉自守的精神境界。结合实施中华优秀传统文化传承发展工程,汲取崇德尚廉、廉为政本、持廉守正等传统廉洁文化精华,增强文化自信和历史自信。一《中共中央关于加强新时代廉洁文化
4、2024高考名校导航冲刺金卷(一)1语文试题
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1、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 生物(江西专版)(一)1试题
生生殖隔离,即可形成新物种,B项正确;图中B表示地理隔离,新物种形成
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“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。”“红豆不堪看,满眼相思泪
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教学全国@0所名校单元测试示范卷札记已知:化学式CaCOCaSO:C
1、2024届衡水金卷先享题 调研卷(贵州专版)化学(一)1答案
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16.(15分)(1)①饱和食盐水(2分)②装置C使用冰水浴冷却、向装图A中缓慢滴
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1、玉兰花的记忆 语文阅读答案
绝密★启用前2023届高三年级毕业班调研考试语文考生注意:1,答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用
2、高三2024届冲刺01语文试题
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普通高等学校招生全国统
3、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2
由此看来,活王的头,竟不如死士的墓。”宣王听了,一声不吭、17.【答案】①换言之②跨度③跌宕起伏④错落有致很不高兴。左右近臣说:“大王拥有千乘国家的土地,天下的士【解析】第一空,空格后面的“它是真正意
4、衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2
泉州市部分中学2024届高二下期末联考试卷语文(本卷满分150分,考试时间150分钟。)考生注意:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅
5、吉林省五校联考2024届高三联合模拟考试语文试题
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18.(12分)已知圆M:x2+(y-2)2=1,直线1:x-2y=0,点P在直线I
2、[广州二模]2024年广州普通高中毕业班综合测试(二)2试题(物理)
1、[广州一模]2024年广州普通高中毕业班综合测试(一)1物理试题
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3、[天一大联考]2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(八)8试卷及答案答案(生物)
1、天一大联考 2023-2024学年高中毕业班阶段性测试(四)4英语答案
14.A。根据语境可知,作者认为我们可以“反思”自己的成功与失败。第17期A4版Keys:(One
4、[漳州三检]漳州市2024届高三毕业班第三次质量检测生物答案
1、[漳州三检]漳州市2024届高三毕业班第三次质量检测政治答案
1、福建省漳州市2024届高三毕业班第二次质量检测语文试题
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5、安徽省凤台片区2023-2024学年度第一学期九年级期末教学质量检测(试题卷)化学答案
1、安徽省凤台片区2023-2024学年度第一学期九年级期末教学质量检测(试题卷)道德与法治答案
姓名准考证号3.近期2023年九年级教学质量监测卷教育剧(名文科综合开设A.
1、江西省萍乡市2023-2024学年度第一学期八年级教学质量监测英语试卷试卷答案
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1、江西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(二) 3L R-JX生物
2、商洛市2023-2024学年度第一学期高一金太阳期末教学质量检测(24-297A)政治试题
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1、四川省成都七中高2023~2024学年度2024届高三(下)入学考试(2月)文科综合试题
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3、优高联考 山东省德州市2025届高三开学考(2024.9)历史答案
1、国考1号14(第14套)2024届高考适应性考试(四)4试题(数学)
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4、2024年东北三省四市教研联合体高考模拟试卷(4月)(一)1各科试卷及答案试题(地理)
1、2024届湖南新高考教学教研联盟高三第一次联考生物试题
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1、[天一大联考]高三
5、阳光启学 2024届全国统一考试标准模拟信息卷(二)2文科综合LL答案
准:适应社会进化之需要,发挥民教育精种,误个性之发展:注意国民经济力,注意生活教育,使教有易于等及,多留各地方仲增余地,1923数一无二的,中国文化年刊布了新课程标准规定,小学被课程为国语、算术,卫
专王王意:1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将弥封线内项目填写清楚。3,考生作答时,请将答案答在答题卡上。选柽题每小题选出袋家后月2B铅笔把答题卡上」对应题日的答案标号除黑;非选择题诗用市经0,5密米黑色水签字笔在答题卡上各题的答随区越内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷,草稿纸上作智无效。4.本卷命题范围:《中外历史纲要(上)》第一至四单元。∠选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的),晚商金文中一些器物类象形文字,在构型上与同时代器物存在明显的形态差异,反而与年代较早的三里头文化器物风格接近。这些器物类象形文字创制时间可上湖至一里头文化时期:据此可知A.二里头文化辐射力强B中原地区成为文明发展核心C.华夏文明一脉相承D.文字起源呈现出多中心特点2.李悝被魏文侯任命为相国,他编纂了《法经》。其中盗、贼、囚、捕四篇以打击盗贼为主,杂篇沙及禁城(越城)、禁嬉(赌博)、禁徒(聚集)等对编户齐民的治理。这说明李悝的《法经》A.旨在实现富国强兵B.打击了贵族的势力C.反映了中央集权的加强D.是封建成文法典的典范.某学者在叙述秦始皇“焚书”事件时列举了下表史料。该学者列举史料旨在说明史料出处“非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉诣《史记·秦始皇本纪》守、尉杂烧之。”“始皇置酒咸阳宫,博士七十人前为寿。”《史记·秦始皇本纪》“居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东。”《史记·项羽本纪》A焚书事件并未造成严重后果B.秦始皇并未下令焚烧书籍C.秦末战争可能加剧文献损毁D.焚书事件造成了文化断层【高三月考卷(一)·历史卷第1页(共6页)】
20.C根据材料并结合所学知识可知,秦棚“焚书坑儒”是实行文化专制的表现,故选C顶。“焚书”举措是推毁而不是保护传统的文化典籍,排除A项;“焚书”只是针对以儒家为代表的部分先秦典籍,并非全部先秦诸子典籍,且该举措并不能完全摧毁先秦儒家诸子典籍,至西汉时仍有诸多先秦诸子典籍留存下来,排除B、D两项21.C根据材料并结合所学知识可知,秦朝统一后,实现了大规模的人口调动以参与国家的建设,这一举措的实现源于秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度,故选C项。A、D两项并非其根本原因,故排除:B项是材料的表象,而非根源,故排除。22.B根据材料并结合所学知识可知,材料描述的是秦末陈胜、吴广起义和西楚霸王项羽占领咸阳城,焚毁阿房宫的历史事件,故选B项。23.A根据材料并结合所学知识可知,汉高祖时期,由于天下长久战乱,社会经济遭到破坏,天子的座驾也无法使用四匹一样颜色的马,将相则多乘坐牛车;文景时期,社会经济日益繁荣,街巷马儿成群,甚至骑母马都会被人耻笑,这一转变的主要原因是汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了“与民休息”的政策,促进了社会经济的恢复与发展,故选A项。材料与加强君主专制和中央集权无关,排除B、D两项:汉武帝时期开始实行“编户齐民”,排除C项。24.C根据材料“山东的汉代官印“寓意国家盐法的威严”并结合所学知识可知,汉武帝时期,实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售,故选C项。其他三项材料均没有体现,排除。25.D结合所学知识可知,材料描绘的是汉武帝实行的“推恩令”,该制度有利于削弱西汉诸侯国的势力,从而增强中央政府的权威,故选D项。汉景帝定了“七国之乱”,排除A项;藩镇割据出现于唐中后期,排除B项:材料与民族交融无关,排除C项。26.C根据材料并结合所学知识可知,西汉初年,地方行政制度采取郡国并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异性功臣为诸侯王,他们拥兵自重,对中央集权造成严重威胁,因此材料中的“伪统一”是指“郡国并行下的诸侯林立”,故选C项,排除其他三项27.C根据材料并结合所学知识可知,西汉初年,冒顿单于征服西域,并以西域为军事上的据点和经济上的后盾,经常侵占汉朝领土,骚扰和掠夺中原居民。汉武帝时期,西汉政府逐渐认识到西域的重要性,决定打通与西域的联系,联合大月氏夹击匈奴,这也是张赛首次出使西域的主要使命,故选C项,排除其他三项。28.B结合所学知识可知,尚书令作为皇帝的亲信侍从,地位较低,却逐渐掌握实权,其权力来源是皇帝的赋予而非原先制度上的规定,这反映出的是皇权的加强,故选B项。材料中体现不出中央机构的臃肿,排除A项;材料中没有涉及外戚和贵族制度,排除C、D两项。29.D根据材料“皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换,表现为最高权力在‘东宫’和‘西宫’之间的切换”并结合所学识可知!,东汉时期,在皇帝年幼或者无能的状态下出现了太后临朝,垂帘听政的情况,从而形成了外戚把持朝廷政权的状况,故选D项。材料体现不出外戚对皇权的制约作用,排除A项;材料未涉及东汉时期社会矛盾彻底激化的相关内容,排除B项;材料末涉及皇帝通过宦官打压外戚的相关内容,体现不出外戚宦官交替执政的政治特征,排除C项。30.C根据材料并结合所学知识可知,西汉司马迁撰写的《史记》,以本纪、表、书、世家、列传的形式,叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史,首创了纪传体通史体裁,故选C项。春秋是编年体史书,排除A项;《战国策》是国别体史书,排除B项:《汉书》是纪传体史书,但成书时间晚于《史记》,排除D项。31.(1)制度:内外服制。(2分)特点:商王是最高的统治者;以商族为中心的邦国联盟;中央政权与附属国之间的关系较为松散;各方国具有较大的相对独立性。(4分,任答两点即可)(2)区别:商代的附属国是聚族而居,西周新兴封国已开始打破商代附属国的族群界限,带有地缘政治色彩:西周新兴封国的统治者主要是西周的王族、功臣和姻亲等,商代附属国的统治者是商族以外的部族首领,相比之下西周封国与王室有着密切的联系;西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切,与周天子形成了严格的等级制度,臣属关系更加明确。(4分,任答两点即可)积极作用:利于巩固周王室的统治;扩大了周的统治区域;传播了周文化,丰富了地方文化,促进了华夏民族的交流交融;增强了华夏认同观念;为后世的统一局面奠定基础。(4分,任答两点即可)32.(1)变化:与战国相比,汉武帝时期农牧界限向北移动明显。(2分)原因:汉武帝时期大规模修筑长城;卫青、霍去病北击匈奴;设置河西四郡;移民实边、屯田等,推动了农牧界限的北移。(6分,任答三点即可)(2)影响:推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播;有利于边疆的开发和农业经济的发展;推动了统一多民族国家的巩固与发展。(6分)33.示例:论题:春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。(2分)论述:春秋时期,孔子开创儒学。他以周礼为准则,主张君臣父子各安其位,遵守自己的本分,不越位,不僭礼,推崇周公的治政战国时期,儒家思想有了很大的发展。战国时期,孟子,荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期,各国国君为了争霸的需求,纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度,在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑,儒家的“仁”政策明显对争衙战争的需求不能满足。所以虽有一定地位,却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后,秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久,一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论,惹得秦始皇大怒,便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期,董仲舒发展了儒家思想,使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”,接受了董仲舒的尊崇儒术的建议,置立五经博士,确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态,并且被不断改进,以适应统治需要。(10分)(“示例”仅供参考,其他答案言之有理即可的情给分)【高一年级第一次质量调研检测卷·历史参考答案第2页(共2页)】25-T-081A
20.C根据材料并结合所学知识可知,秦棚“焚书坑儒”是实行文化专制的表现,故选C顶。“焚书”举措是推毁而不是保护传统的文化典籍,排除A项;“焚书”只是针对以儒家为代表的部分先秦典籍,并非全部先秦诸子典籍,且该举措并不能完全摧毁先秦儒家诸子典籍,至西汉时仍有诸多先秦诸子典籍留存下来,排除B、D两项21.C根据材料并结合所学知识可知,秦朝统一后,实现了大规模的人口调动以参与国家的建设,这一举措的实现源于秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度,故选C项。A、D两项并非其根本原因,故排除:B项是材料的表象,而非根源,故排除。22.B根据材料并结合所学知识可知,材料描述的是秦末陈胜、吴广起义和西楚霸王项羽占领咸阳城,焚毁阿房宫的历史事件,故选B项。23.A根据材料并结合所学知识可知,汉高祖时期,由于天下长久战乱,社会经济遭到破坏,天子的座驾也无法使用四匹一样颜色的马,将相则多乘坐牛车;文景时期,社会经济日益繁荣,街巷马儿成群,甚至骑母马都会被人耻笑,这一转变的主要原因是汉初统治者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训,采取了“与民休息”的政策,促进了社会经济的恢复与发展,故选A项。材料与加强君主专制和中央集权无关,排除B、D两项:汉武帝时期开始实行“编户齐民”,排除C项。24.C根据材料“山东的汉代官印“寓意国家盐法的威严”并结合所学知识可知,汉武帝时期,实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售,故选C项。其他三项材料均没有体现,排除。25.D结合所学知识可知,材料描绘的是汉武帝实行的“推恩令”,该制度有利于削弱西汉诸侯国的势力,从而增强中央政府的权威,故选D项。汉景帝定了“七国之乱”,排除A项;藩镇割据出现于唐中后期,排除B项:材料与民族交融无关,排除C项。26.C根据材料并结合所学知识可知,西汉初年,地方行政制度采取郡国并行制。刘邦在统一战争中分封了七个异性功臣为诸侯王,他们拥兵自重,对中央集权造成严重威胁,因此材料中的“伪统一”是指“郡国并行下的诸侯林立”,故选C项,排除其他三项27.C根据材料并结合所学知识可知,西汉初年,冒顿单于征服西域,并以西域为军事上的据点和经济上的后盾,经常侵占汉朝领土,骚扰和掠夺中原居民。汉武帝时期,西汉政府逐渐认识到西域的重要性,决定打通与西域的联系,联合大月氏夹击匈奴,这也是张赛首次出使西域的主要使命,故选C项,排除其他三项。28.B结合所学知识可知,尚书令作为皇帝的亲信侍从,地位较低,却逐渐掌握实权,其权力来源是皇帝的赋予而非原先制度上的规定,这反映出的是皇权的加强,故选B项。材料中体现不出中央机构的臃肿,排除A项;材料中没有涉及外戚和贵族制度,排除C、D两项。29.D根据材料“皇帝亲政和太后临朝两种状态的转换,表现为最高权力在‘东宫’和‘西宫’之间的切换”并结合所学识可知!,东汉时期,在皇帝年幼或者无能的状态下出现了太后临朝,垂帘听政的情况,从而形成了外戚把持朝廷政权的状况,故选D项。材料体现不出外戚对皇权的制约作用,排除A项;材料未涉及东汉时期社会矛盾彻底激化的相关内容,排除B项;材料末涉及皇帝通过宦官打压外戚的相关内容,体现不出外戚宦官交替执政的政治特征,排除C项。30.C根据材料并结合所学知识可知,西汉司马迁撰写的《史记》,以本纪、表、书、世家、列传的形式,叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史,首创了纪传体通史体裁,故选C项。春秋是编年体史书,排除A项;《战国策》是国别体史书,排除B项:《汉书》是纪传体史书,但成书时间晚于《史记》,排除D项。31.(1)制度:内外服制。(2分)特点:商王是最高的统治者;以商族为中心的邦国联盟;中央政权与附属国之间的关系较为松散;各方国具有较大的相对独立性。(4分,任答两点即可)(2)区别:商代的附属国是聚族而居,西周新兴封国已开始打破商代附属国的族群界限,带有地缘政治色彩:西周新兴封国的统治者主要是西周的王族、功臣和姻亲等,商代附属国的统治者是商族以外的部族首领,相比之下西周封国与王室有着密切的联系;西周各封国与王室的关系比商代的附属国密切,与周天子形成了严格的等级制度,臣属关系更加明确。(4分,任答两点即可)积极作用:利于巩固周王室的统治;扩大了周的统治区域;传播了周文化,丰富了地方文化,促进了华夏民族的交流交融;增强了华夏认同观念;为后世的统一局面奠定基础。(4分,任答两点即可)32.(1)变化:与战国相比,汉武帝时期农牧界限向北移动明显。(2分)原因:汉武帝时期大规模修筑长城;卫青、霍去病北击匈奴;设置河西四郡;移民实边、屯田等,推动了农牧界限的北移。(6分,任答三点即可)(2)影响:推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播;有利于边疆的开发和农业经济的发展;推动了统一多民族国家的巩固与发展。(6分)33.示例:论题:春秋至汉代儒家思想在曲折中发展。(2分)论述:春秋时期,孔子开创儒学。他以周礼为准则,主张君臣父子各安其位,遵守自己的本分,不越位,不僭礼,推崇周公的治政战国时期,儒家思想有了很大的发展。战国时期,孟子,荀子都继承和发展了孔子思想。战国是封建地主开始强盛时期,各国国君为了争霸的需求,纷纷招揽名士让其献计献策。儒家主要强调社会礼仪制度,在维护贵族阶级的利益上比较突出。但是乱世当用重刑,儒家的“仁”政策明显对争衙战争的需求不能满足。所以虽有一定地位,却并没有多少国家使用。秦以法家思想治国。秦统一六国后,秦始皇采纳李斯焚烧诗书的建议。不久,一些方士和儒生发表了对秦始皇不满的言论,惹得秦始皇大怒,便把这些儒生全部坑杀咸阳。儒家思想在秦朝遭到了严重打击。到了汉武帝时期,董仲舒发展了儒家思想,使儒家思想更加有利于维护封建统治者的地位。汉武帝为了维护“大一统”,接受了董仲舒的尊崇儒术的建议,置立五经博士,确立了儒学的正统地位。儒学可以说从此开始成为封建社会的主流意识形态,并且被不断改进,以适应统治需要。(10分)(“示例”仅供参考,其他答案言之有理即可的情给分)【高一年级第一次质量调研检测卷·历史参考答案第2页(共2页)】25-T-081A
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