理数答案)
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英语答案)
37.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出高中第一年可能会遇到一些挑战，比如成绩不理想或参与的活动不如预期，本句通过转折指出，与其感到气馁，不如积极行动起来，与下文的建议相呼应。38.D。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出你应该在学业上尽力挑战自己，下文围绕本句展开，介绍了其具体做法和益处。39.B。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出要培养新爱好、学习新技能或结识新朋友，本句承接上文，指出具体做什么完全取决于你自己。40.E。此空设于段尾，与上文存在指代关系及递进关系。本句中的These social practices指代上句中的playing a community sport,doing community service,or caring for a family member,;并且本句进一步阐述了参与这些社区活动的结果，即它们会反过来对学校生活产生积极的影响。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的孩子参加急救课程后，在日常生活中运用所学技能帮助他人的故事。10岁的儿子运用所学急救知识帮助受伤的孩子止血并送医，8岁的女儿则主动帮助照顾一个小婴儿，孩子们因此受到表彰，同时也鼓励他人积极参与助人为乐的活动。41.C。根据上文..were considering learning first aid.As a nurse myself..及下文内容可知，作者“鼓励”孩子们参加急救课。42.A。根据下文her daughter Lisa was hurt after breaking a door glass.可知，那位妈妈“担心地”来到我们身边。43.D。根据上文The cut on her arm was deep及下文内容可知，Lisa胳膊受伤了，需要紧急“处理”伤口。44.C。根据上文My son remembered the pressure point.可知，作者的儿子记得压迫点并用它来“控制”出血。45.B。根据上文内容可知，作者注意到Lisa的妈妈非常“紧张”。46.D。根据上文But she couldn't leave her one-year-old child alone.可知，Lisa的妈妈不能把一岁的婴儿单独留下，也找不到一个“看护者”。47.A。根据上文My daughter offered to help.及语境可知，Lisa的妈妈感激地给了作者的女儿一些简短的“指导”。48.C。根据上文内容及语境可知，女儿只给作者打了一次电话来寻求“建议”。49.B。根据上文内容可知，作者对孩子们那天的表现感到“自豪”。50.A。根据上文In daily life,we were close to our neighbors.可知，在日常生活中，作者一家与邻居关系很近，“所以”孩子们并不觉得自己做了什么不寻常的事情。51.D。根据上文内容可知，急救课堂给Victor颁发了奖项，表彰他的“勇敢”。52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。3.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国
化学试题)
c(Z)(填“>”、“=”或c(HZ·c(OH)的值变大合，所得混合溶液的pH“<”)7。C.表格中三种浓度的HX溶液中，从左至右c(X)10.(2023·大同模拟)I.室温下，现有pH=2的醋酸逐渐减小(甲)和pH=2的盐酸（乙）。D.相同温度下，电离常数：K5>K4>K3(1)相同条件下，取等体积的甲、乙两溶液，各稀释7.（2023·合肥模拟)常温pH1100倍。稀释后的溶液，其pH大小关系为pH(甲)6HA下，将pH均为3、体积均HB(填“大于”、“小于”或“等于”)pH(乙)。为V。的HA溶液和HB6若将稀释前的甲、乙两溶液等体积混合，溶液的溶液分别加水稀释至体积pH=为V,pH随1g的变化012345(2)各取25mL甲、乙两溶液，分别用等浓度的如图所示。下列说法中正确的是NaOH稀溶液中和至pH=7,则消耗的NaOH溶液A.稀释相同倍数时：c(A)>c(B)的体积的大小关系为V(甲)(填“大于”、B.水的电离程度：b=c>a“小于”或“等于”)V(乙)。C.溶液中离子总物质的量：b>c>a(3)取25mL甲溶液，加入等体积pH=-12的NaOHD.溶液中离子总浓度：a>b>c溶液，反应后溶液中c(Na+)、c(CH COO)的大小8.25℃时，向盛有50mLpH关系为c(Na+)(填“大于”、“小于”或“等于”)↑T/℃=2的HA溶液的绝热容器35c(CHCO0)。中加人pH=13的NaOHⅡ.已知25℃时有关弱酸的电离平衡常数如下：5溶液，加入NaOH溶液的体弱酸HSCNCH COOHHCNH.CO01020304050V/mL积(V)与所得混合溶液的温Ka1=4.3X度(T)的关系如图所示。下列叙述正确的是(电离平1.3×1.8×4.9×10-7A.HA溶液的物质的量浓度为0.01mol·L-1衡常数10-110-510-10K2=5.6XB.b→℃的过程中，温度降低的主要原因是溶液中发10-1生了吸热反应(1)25时，将20mL0.1mol·L-1CH3COOH溶C.a→b的过程中，混合溶液中可存在：c(A-)=液和20mL0.1mol·L1HSCN溶液分别与c(Na)20mL0.1mol·L1 NaHCO3溶液混合，实验测得D.25℃时，HA的电离常数K约为1.43×10-2产生的气体体积(V)随时间(t)的变化如图所示。反○级（冲刺·“双一流”）应初始阶段两种溶液产生CO2气体的速率存在明显差异的原因是9.(1)已知：25℃时NH3·H20的Kb=2.0X10-5。V(CO)t①0.10mol·L1的NH3·H2O溶液中c(OH-)=HSCNmol·L1(保留小数点后一位)CH,COOH②若向0.10mol·L1的NH3·H2O中加入固体NH4Cl使c(NHt)达到0.20mol·L-1,则c(OH)tmol·L-1.(2)若保持温度不变，向醋酸中通入一定量的氨气，③25℃时，将amol·L-1的氨水与0.01mol·L-1下列各量会变小的是(填字母)。的盐酸等体积混合，若混合后所得溶液的pH=7,用a.c(CH:COO)b.c(H+)含a的代数式表示的电离常数Kb=c.Kwd.醋酸电离平衡常数（2)25℃时，0.10mlL的HA溶液中=1010。①该HA溶液的pH=②25℃时，将等浓度、等体积的氨水与HA溶液相混第八单元水溶液中的离子反应与平衡63
物理试题)
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历史试题)
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数学试题)
全国@0所名校高三单元测试示范卷教学(2)设g(x)=f'(x),若g(x)≥3，求a的取值范围.札记【解题分析】(1)当a=2时，f(x)=2.xln(.x一1)，f(2)=0,了()=2h(x一1D十2马2)=4，所求切线方程为y=4x一2》，即4江y8=0.…6分2g-f=[n-+],设x)=h(x-1)+兰则W(x)=,1-x-2x-1(x-1)2=(x-1)2,当1
英语试题)
52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。53.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国外。像其他植物一样，盆景需要精心照料以保持健康。此外，中国有很多著名的盆景园。【背景知识】盆景艺术是中国优秀传统艺术之一，用盆景塑造形象，具体反映自然景观和社会生活。盆景以植物、山石、土、水等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色，达到缩地成寸、小中见大的艺术效果，同时以景抒怀，表现深远的意境，犹如美丽的缩小版的山水风景区。56.designing。考查非谓语动词。此处位于介词of后，应用design的动名词形式designing。57.traditional。考查形容词。此处修饰空后名词成分Chinese bonsai,应用其形容词形式作定语。故填traditional。.58.was practiced.。考查动词的时态和语态。practice与其逻辑主语bonsai之间为被动关系，应用被动语态；再根据上下文可知，此处描述的是过去发生的事情，应用一般过去时。故填was practiced59.it。考查代词。此处缺少主语，根据语境可知，指的是上文中的the art,故用it指代。60.actually。考查副词。修饰空后动词express应用副词形式，故填actually。
52.C。根据上文My kids still use their learned skills to aid people.可知，作者的孩子仍然使用他们学到的技能来帮助“有困难”的人。53.A。根据语境可知，作者的孩子们与其他的孩子“分享”这种乐于助人的价值观。54.D。根据文章大意可知，他们“相信”每个人都可以发挥作用。55.B。根据文章大意可知，他们鼓励他人做好“准备”去帮助别人。语法填空【主题语境】人与社会一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了盆景艺术的历史和发展。这是一种源于中国，大约在1300年前形成的设计微型树木的传统技艺。公元1100年左右，盆景艺术被传播到国外。像其他植物一样，盆景需要精心照料以保持健康。此外，中国有很多著名的盆景园。【背景知识】盆景艺术是中国优秀传统艺术之一，用盆景塑造形象，具体反映自然景观和社会生活。盆景以植物、山石、土、水等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑造大自然的优美景色，达到缩地成寸、小中见大的艺术效果，同时以景抒怀，表现深远的意境，犹如美丽的缩小版的山水风景区。56.designing。考查非谓语动词。此处位于介词of后，应用design的动名词形式designing。57.traditional。考查形容词。此处修饰空后名词成分Chinese bonsai,应用其形容词形式作定语。故填traditional。.58.was practiced.。考查动词的时态和语态。practice与其逻辑主语bonsai之间为被动关系，应用被动语态；再根据上下文可知，此处描述的是过去发生的事情，应用一般过去时。故填was practiced59.it。考查代词。此处缺少主语，根据语境可知，指的是上文中的the art,故用it指代。60.actually。考查副词。修饰空后动词express应用副词形式，故填actually。
文数试题)
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理数试题)
o6l令c*319:1019.【解析】(1)证明：设PN⊥平面ABC,垂足为N,作NE⊥AB于E,NF⊥AC于F,连接PE,PF,如图1，因为PN⊥平面ABC,AB,ACC平面ABC,所以PN⊥AB,PN⊥AC,又NE⊥AB,NE∩PN=N,NE,PNC平面PNE,所以AB⊥平面PNE,又PEC平面PNE,所以AB⊥PE,因为NF⊥AC,NF∩PN=N,NF,PNC平面PNF,所以AC⊥平面PNF,又PFC平面PNF,所以AC⊥PF,…(3分)在Rt△PAE和Rt△PAF中，因为∠PAB=∠PAC,PA=PA,所以△PAE≌△PAF,所以AE=AF,在Rt△NAE和Rt△NAF中，AF=AE,AN=AN,所以△NAE≌△NAF,所以NE=NF,即点N到AB,AC的距离相等，同理点N到BC,AC的距离相等，所以，点N为△ABC的内心，所以N,H两点重合，所以PH⊥平面ABC,又PHC平面PAM,所以平面PAM⊥平面ABC.…(6分)图1图2【2024普通高等学校招生统一考试模拟冲刺训练卷·理科数学第28页】(2)如图2，以B为原点建立空间直角坐标系，则B(0,0,0),C(4,0,0),A(0,3,0),设△ABC内切圆的半径为r,则S△ABC=S△BH+S△AHC+S△HC,即SAm=号×3×4=2r(3+4+5),解得=1，即HE=1,由题意得c0s∠BAC-号，由(I)得cos∠BAM-1+CBAC-手，所以n∠BAM气启器到AH-5,周PH=m-A丽=2AE=2.BE=则H(1,1,0),P(1,1,2),则Hp=(0,0,2),HA=(-1,2,0),Ap=(1,-2,2),AC=(4,-3,0),…(8分)设平面AMP,即平面AHP的法向量为n=(x1,之1)，w取y1=1,得x1=2,则n=(2,1,0),设平面ACP的法向量为m=(x2y2,),则m·A方--2%+2，=0.】1m·AC=4x2-3=0,取x2=6,则y2=8,2=5,则m=(6,8,5),则cosm,m>=Tm-5mn4由图可得二面角M-PA-C为锐角，所以二面角M-PA-C的余孩值为手.…(12分)20.【解折1水1)因为双向线C号-芳=10>0,6>0)的离心率为号，所以=兰-，又2c=25,所以a=2,b=1,所以双曲线C的标准方程为-y=1.…(4分）(②)由题意得，设A().B),联立方程组听-=1.x-得5x2-4x+3-2=0,(x-2)2+y2=r2则4=16-4×(3-r2)=1+5r>0恒成立，所以+x,=5…(6分)设直线AB的方程为y=kx十m,由题意得b>0,m≠0，(y=kx+m,{若-y=1,.释1-长)r-8m-4m-4=0.联立方程组{2则△2=64k2m2+4(1-4k2)(4m2+4)=16m2-64k2+16>0,则4k2 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version,客观题除外l4.D。根据.…particularly those left by children可知，一张写着“我爱爸Passage 1爸！他是我的超级英雄！”的纸条让她“印象深刻”。1.influential 2.were created3.stretching 4.which 5.al5.A。根据语境可知，McKellar很“欣赏”孩子们这种表达自我的方式6.in7.typically8.preserved 9.scenes 10.to protectPassage 3导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:位于新疆回族自治区的克孜尔千佛洞拥有多样化的建筑风格和独特On the pier,a crowd had gathered and a rope and a life ring were的艺术魅力，其见证了古代丝绸之路的文化交流，但是对于千佛洞的thrown down.The two friends put the life ring on the man and tied the保护仍需大家共同努力。rope around his body.Then Lobb climbed up onto the beam while Jafri1.influential。考查形容词。根据语境可知，how引导的感叹句作showheld the man up in the water,hurting his own arms as he used the的宾语，在感叹句中，谓语动词为系动词，故此处填形容词influentialbarnacle-covered beam for support.With the two men pushing from2.were created。考查动词的时态和语态。根据语境可知，create和below and the crowd pulling from above,the man's body was slowlyThese caves之间是被动关系，同时该动作发生在过去，故填werepulled onto the pier.created.Paragr aph 2:3.stretching。考查非谓语动词。根据句意和语境可知，空白处和cliff之At that moment,the rescue workers arrived and gave first aid to the间是主动关系，用来修饰cif,表示悬崖从东到西延伸了两公里，应victim.After timely rescue efforts,the victim came to himself and was用现在分词作定语，故填stretching。rushed to hospital.Both the friends,thoroughly wom out from 15-plus4.which.。考查定语从句。根据语境可知，which指代236 cave temples,minutes in the water,were finally pulled onto the pier by the Coast Guard并在从句中作主语，故填which。and applauded by the people on the pier.They were bleeding from5.a。考查冠词a diverse range of为固定搭配，意为“不同种类的”。numerous barnacle cuts and the Coast Guard cleaned up the cuts and gave故填aothem first aid immediately.When interviewed by the local reporter,Lobb6.in。考查介词。in design为固定搭配，意为“在设计方面”，故填in。said,“T'm glad my friend and I arrived in time to offer assistance.”“fwe7.typically考查副词。根据语境可知，空白处在句中修饰动词decorated,应用副词形式，故填typically。know we are capable,why wouldn't we help?"Jafri added,laughing.8.preserved。考查非谓语动词。根据语境可知，murals和preserve之间第4期A3版Kys:为被动关系，同时表示状态，应用过去分词，故填preserved。Passage 1 1-4 ADAC9.scenes。.考查名词。根据语境可知，空白处应用名词形式，同时根据导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。科学家发现including farming,hunting and even musical performances,代表不同使用废啤酒酵母可从电子废物中选择性捕获金属，如锌、铝、铜和镍的场景，故填scenes。等，且酵母可重复使用，使回收过程更环保。lO.to protect。考查非谓语动词。根据语境可知，work on a joint effort to1.A。推断。第一段中的引用数据显示，电子垃圾的数量惊人，高达do sth意为“联合起来做某事”，同时todo作目的状语，故填to protect83%电子垃圾被放置在家庭和企业中置之不理或未被妥善处理。这Passage 2 1-5 DBCAB 6-10 DACBD 11-15 CABDA导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了些数据突显了电子垃圾回收率是相当低的。奥克兰公共图书馆的一位图书管理员将经常夹藏在书里的明信片、照2.D。理解具体信息。根据第三段的Electrostatic interactions on the片等小物件收集起来，并把这些被遗忘的“文物”分享到网上供人们欣surface of the yeast allow metal substances ..different metal sub-赏。stances.可知，酵母表面的静电作用使金属物质能够吸附在其表面，l.D。根据Sharon.left in books及下一段中的.where McKellar改变溶液的pH值能够改变静电的作用，故溶液的pH值是影响酵worked可知，McKellar是一位“图书管理员”母吸收金属物质的主要因素。2.B。根据前后的转折关系可知，极少有读者返回图书馆来“认领”失3.A。理解观，点、态度。根据最后一段内容可知，Kerry Bloom提到酵母物。的价格低且数量大使利用酵母回收电子垃圾的技术可行性较大，故3.C。根据.but McKellar doesn't.Instead.good use可知，即便没有他对这种新的回收方式持“积极的”态度。人来认领这些物品，McKellar也没有“丢弃”它们。4.C。理解主旨要义。本文主要讲述利用啤酒酿造过程中剩余的啤酒酵4.A。根据语境可知，这一切开始于2013年，McKellar工作的图书馆母回收电子垃圾，通过实验证明该方法是有效的，且有望被大规模打算“提升”它的博客内容。应用。5.B。根据dedicated to everyday items...items online可知，McKellar的Passage 2 1-5 DFCAE“灵感”源于一本杂志。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了6.D。根据.share..collection of items online及her online database可人类活动对野生动物造成的威胁，并列举了保护野生动物的方法，同知，随后McKellar“启动了”她的项目。时呼吁人们参与到保护野生动物的行动中。7.A。根据第二段Sharon McKellar has found..in books及空后She1.D。此空设于段尾，是一个过渡句，起到承上启下的作用。上文问我们thus.contribute something可知，McKellar相信其他人肯定也发现要怎样做才能使许多野生动物避免灭绝，本句做出回答并引出文章过“类似的”物品。接下来要探讨的内容，即：个人可以采取什么行动来保护野生动物。8.C。根据Ibelieve.can contribute something可知，McKellar“联系"附2.F。此空设于段中，与上文存在指代关系且与下文存在解释关系。本近的图书馆看是否有人能够贡献一些在书中发现的物品句中的it指代上文中的Choosing sustainable alternatives;本句指出9.B。根据McKellar was bombarded.people's collections可知，人们个人选择也能产生巨大的影响，下文对此进行具体解释」非常“热情”，将他们的藏品送给McKellar.3.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。本句指出使用可重复使用lO.D。根据For example.names and addresses可知，McKellar遵循着的替代品可以从源头上减少塑料废物，下文对此进行举例说明，即：一些“原则”来维护她的在线数据库。选择环保物品如金属餐盒、布制购物袋和玻璃水瓶都能产生影响。ll.C。根据she blocks out.names and addresses可知，为了保护人们4.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲人们可以通过积极的“隐私”，McKellar屏蔽了名字和地址等信息。学习和传播相关知识来为野生动物保护贡献力量，本句句意与本段l2.A。根据.all the objects…although McKellar does have…可知，内容吻合，总领该段。McKellar相信所有的物件都“值得"被纳入到她的藏品中。5.E。此空设于段中，与下文存在并列关系。本句和下文共同强调了参13.B。根据.although,McKellar does have.by children可知，尽管观国家公园对于野生动物保护的意义，本句讲参观国家公园可以为McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中，但确实有公园保护野生动物提供经济支持，下文讲参观国家公园的另一个意一些是她的“最爱”。义，即：当更多人参观国家公园时，政府更有可能资助这些公园。 《双语学习报》20242025学年高三RX版第4期A2、A3版参考答案及解析第4期A2版Keys:(One possible version,客观题除外l4.D。根据.…particularly those left by children可知，一张写着“我爱爸Passage 1爸！他是我的超级英雄！”的纸条让她“印象深刻”。1.influential 2.were created3.stretching 4.which 5.al5.A。根据语境可知，McKellar很“欣赏”孩子们这种表达自我的方式6.in7.typically8.preserved 9.scenes 10.to protectPassage 3导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了Paragraph 1:位于新疆回族自治区的克孜尔千佛洞拥有多样化的建筑风格和独特On the pier,a crowd had gathered and a rope and a life ring were的艺术魅力，其见证了古代丝绸之路的文化交流，但是对于千佛洞的thrown down.The two friends put the life ring on the man and tied the保护仍需大家共同努力。rope around his body.Then Lobb climbed up onto the beam while Jafri1.influential。考查形容词。根据语境可知，how引导的感叹句作showheld the man up in the water,hurting his own arms as he used the的宾语，在感叹句中，谓语动词为系动词，故此处填形容词influentialbarnacle-covered beam for support.With the two men pushing from2.were created。考查动词的时态和语态。根据语境可知，create和below and the crowd pulling from above,the man's body was slowlyThese caves之间是被动关系，同时该动作发生在过去，故填werepulled onto the pier.created.Paragr aph 2:3.stretching。考查非谓语动词。根据句意和语境可知，空白处和cliff之At that moment,the rescue workers arrived and gave first aid to the间是主动关系，用来修饰cif,表示悬崖从东到西延伸了两公里，应victim.After timely rescue efforts,the victim came to himself and was用现在分词作定语，故填stretching。rushed to hospital.Both the friends,thoroughly wom out from 15-plus4.which.。考查定语从句。根据语境可知，which指代236 cave temples,minutes in the water,were finally pulled onto the pier by the Coast Guard并在从句中作主语，故填which。and applauded by the people on the pier.They were bleeding from5.a。考查冠词a diverse range of为固定搭配，意为“不同种类的”。numerous barnacle cuts and the Coast Guard cleaned up the cuts and gave故填aothem first aid immediately.When interviewed by the local reporter,Lobb6.in。考查介词。in design为固定搭配，意为“在设计方面”，故填in。said,“T'm glad my friend and I arrived in time to offer assistance.”“fwe7.typically考查副词。根据语境可知，空白处在句中修饰动词decorated,应用副词形式，故填typically。know we are capable,why wouldn't we help?"Jafri added,laughing.8.preserved。考查非谓语动词。根据语境可知，murals和preserve之间第4期A3版Kys:为被动关系，同时表示状态，应用过去分词，故填preserved。Passage 1 1-4 ADAC9.scenes。.考查名词。根据语境可知，空白处应用名词形式，同时根据导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。科学家发现including farming,hunting and even musical performances,代表不同使用废啤酒酵母可从电子废物中选择性捕获金属，如锌、铝、铜和镍的场景，故填scenes。等，且酵母可重复使用，使回收过程更环保。lO.to protect。考查非谓语动词。根据语境可知，work on a joint effort to1.A。推断。第一段中的引用数据显示，电子垃圾的数量惊人，高达do sth意为“联合起来做某事”，同时todo作目的状语，故填to protect83%电子垃圾被放置在家庭和企业中置之不理或未被妥善处理。这Passage 2 1-5 DBCAB 6-10 DACBD 11-15 CABDA导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了些数据突显了电子垃圾回收率是相当低的。奥克兰公共图书馆的一位图书管理员将经常夹藏在书里的明信片、照2.D。理解具体信息。根据第三段的Electrostatic interactions on the片等小物件收集起来，并把这些被遗忘的“文物”分享到网上供人们欣surface of the yeast allow metal substances ..different metal sub-赏。stances.可知，酵母表面的静电作用使金属物质能够吸附在其表面，l.D。根据Sharon.left in books及下一段中的.where McKellar改变溶液的pH值能够改变静电的作用，故溶液的pH值是影响酵worked可知，McKellar是一位“图书管理员”母吸收金属物质的主要因素。2.B。根据前后的转折关系可知，极少有读者返回图书馆来“认领”失3.A。理解观，点、态度。根据最后一段内容可知，Kerry Bloom提到酵母物。的价格低且数量大使利用酵母回收电子垃圾的技术可行性较大，故3.C。根据.but McKellar doesn't.Instead.good use可知，即便没有他对这种新的回收方式持“积极的”态度。人来认领这些物品，McKellar也没有“丢弃”它们。4.C。理解主旨要义。本文主要讲述利用啤酒酿造过程中剩余的啤酒酵4.A。根据语境可知，这一切开始于2013年，McKellar工作的图书馆母回收电子垃圾，通过实验证明该方法是有效的，且有望被大规模打算“提升”它的博客内容。应用。5.B。根据dedicated to everyday items...items online可知，McKellar的Passage 2 1-5 DFCAE“灵感”源于一本杂志。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了6.D。根据.share..collection of items online及her online database可人类活动对野生动物造成的威胁，并列举了保护野生动物的方法，同知，随后McKellar“启动了”她的项目。时呼吁人们参与到保护野生动物的行动中。7.A。根据第二段Sharon McKellar has found..in books及空后She1.D。此空设于段尾，是一个过渡句，起到承上启下的作用。上文问我们thus.contribute something可知，McKellar相信其他人肯定也发现要怎样做才能使许多野生动物避免灭绝，本句做出回答并引出文章过“类似的”物品。接下来要探讨的内容，即：个人可以采取什么行动来保护野生动物。8.C。根据Ibelieve.can contribute something可知，McKellar“联系"附2.F。此空设于段中，与上文存在指代关系且与下文存在解释关系。本近的图书馆看是否有人能够贡献一些在书中发现的物品句中的it指代上文中的Choosing sustainable alternatives;本句指出9.B。根据McKellar was bombarded.people's collections可知，人们个人选择也能产生巨大的影响，下文对此进行具体解释」非常“热情”，将他们的藏品送给McKellar.3.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。本句指出使用可重复使用lO.D。根据For example.names and addresses可知，McKellar遵循着的替代品可以从源头上减少塑料废物，下文对此进行举例说明，即：一些“原则”来维护她的在线数据库。选择环保物品如金属餐盒、布制购物袋和玻璃水瓶都能产生影响。ll.C。根据she blocks out.names and addresses可知，为了保护人们4.A。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要讲人们可以通过积极的“隐私”，McKellar屏蔽了名字和地址等信息。学习和传播相关知识来为野生动物保护贡献力量，本句句意与本段l2.A。根据.all the objects…although McKellar does have…可知，内容吻合，总领该段。McKellar相信所有的物件都“值得"被纳入到她的藏品中。5.E。此空设于段中，与下文存在并列关系。本句和下文共同强调了参13.B。根据.although,McKellar does have.by children可知，尽管观国家公园对于野生动物保护的意义，本句讲参观国家公园可以为McKellar相信所有的物件都值得被纳入到她的藏品中，但确实有公园保护野生动物提供经济支持，下文讲参观国家公园的另一个意一些是她的“最爱”。义，即：当更多人参观国家公园时，政府更有可能资助这些公园。 39.that/which。.考查定语从句。关系代词which或that指代先行词a unique appearance在句中作主语。40.are used。.考查动词的语态。use和flour,peanut oil,salt,and water存在逻辑上的动宾关系，故用被动语态are used。4l.preparation。考查名词。本空是句子的主语，需要用名词形式，故填preparation。42.to remove。考查非谓语动词。把炸过的麻花放在吸油纸上，除去多余的油，直到它们完全冷却。根据“placing it on paper'”和“extra oil”可知，放到吸油纸上是为了除去多余的油，所以应用动词不定式作目的状语。故填to remove。.43.inviting。考查形容词。名词mouthfeel需要用一个形容词作定语，故填invitinig,意为“诱人的”。44.Wth。考查介词。每咬一口，你都能体验到它独特而美妙的口感，既脆又耐嚼。此处为介词短语，在句中作状语，意为“随着…”。故填Wth。45.a。考查冠词。Way意为“方式、方法”时是可数名词，且在语境中表示泛指，故填不定冠词a。 39.that/which。.考查定语从句。关系代词which或that指代先行词a unique appearance在句中作主语。40.are used。.考查动词的语态。use和flour,peanut oil,salt,and water存在逻辑上的动宾关系，故用被动语态are used。4l.preparation。考查名词。本空是句子的主语，需要用名词形式，故填preparation。42.to remove。考查非谓语动词。把炸过的麻花放在吸油纸上，除去多余的油，直到它们完全冷却。根据“placing it on paper'”和“extra oil”可知，放到吸油纸上是为了除去多余的油，所以应用动词不定式作目的状语。故填to remove。.43.inviting。考查形容词。名词mouthfeel需要用一个形容词作定语，故填invitinig,意为“诱人的”。44.Wth。考查介词。每咬一口，你都能体验到它独特而美妙的口感，既脆又耐嚼。此处为介词短语，在句中作状语，意为“随着…”。故填Wth。45.a。考查冠词。Way意为“方式、方法”时是可数名词，且在语境中表示泛指，故填不定冠词a。 39.that/which。.考查定语从句。关系代词which或that指代先行词a unique appearance在句中作主语。40.are used。.考查动词的语态。use和flour,peanut oil,salt,and water存在逻辑上的动宾关系，故用被动语态are used。4l.preparation。考查名词。本空是句子的主语，需要用名词形式，故填preparation。42.to remove。考查非谓语动词。把炸过的麻花放在吸油纸上，除去多余的油，直到它们完全冷却。根据“placing it on paper'”和“extra oil”可知，放到吸油纸上是为了除去多余的油，所以应用动词不定式作目的状语。故填to remove。.43.inviting。考查形容词。名词mouthfeel需要用一个形容词作定语，故填invitinig,意为“诱人的”。44.Wth。考查介词。每咬一口，你都能体验到它独特而美妙的口感，既脆又耐嚼。此处为介词短语，在句中作状语，意为“随着…”。故填Wth。45.a。考查冠词。Way意为“方式、方法”时是可数名词，且在语境中表示泛指，故填不定冠词a。 39.that/which。.考查定语从句。关系代词which或that指代先行词a unique appearance在句中作主语。40.are used。.考查动词的语态。use和flour,peanut oil,salt,and water存在逻辑上的动宾关系，故用被动语态are used。4l.preparation。考查名词。本空是句子的主语，需要用名词形式，故填preparation。42.to remove。考查非谓语动词。把炸过的麻花放在吸油纸上，除去多余的油，直到它们完全冷却。根据“placing it on paper'”和“extra oil”可知，放到吸油纸上是为了除去多余的油，所以应用动词不定式作目的状语。故填to remove。.43.inviting。考查形容词。名词mouthfeel需要用一个形容词作定语，故填invitinig,意为“诱人的”。44.Wth。考查介词。每咬一口，你都能体验到它独特而美妙的口感，既脆又耐嚼。此处为介词短语，在句中作状语，意为“随着…”。故填Wth。45.a。考查冠词。Way意为“方式、方法”时是可数名词，且在语境中表示泛指，故填不定冠词a。 式，不是“对外”交往，排除A项；秦开创了我国统一习汉族文化的体现多民族国家的历史，不是唐朝，排除C项：材料主旨宾阳中洞的开凿，有利于洛阳地区佛教文化的发是内地和边疆实行统一的政策和制度，因俗而治是展，有利于当时的文化认同和北魏统治的巩固，有边地少数民族地区根据本身的历史和特点实行具利于民族交融及北方社会的稳定和发展。宾阳中有自己特色的制度，排除D项。洞是中国古代民族交融的见证，是我国重要的历史17.【答案】(1)周朝实行分封制；春秋战国时期在边地文化遗产。（12分)设置郡县；秦统一后在全国推行郡县制；汉初实行【解析】本题要为龙门石窟宾阳中洞写解说词，就必郡国并行制：东汉至南北朝实行州郡县制。(4分，须把其来龙去脉说清楚。因此在写解说词时，可以任答4点)从建设的时间、原因、过程、体现的特点、产生的影(2)原因：地方出现分权倾向；郡县过多。(2分)响、包含的文化信息等角度进行概括整理。其中涉措施：改州郡县制为州县制；合并州县。(2分)及到北魏孝文帝改革的内容则可根据所学知识进(3)有利于中央集权；巩固国家统一；提高了行政效行概括。率；确立了中国古代行政区划的基本模式。(6分19.【答案】(1)内容：按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴任答3点)纳地税；取消租庸调和一切杂税；一年分夏季和秋【解析】(1)结合所学知识可得出周朝实行分封制；季两次纳税。(4分，答出2点即可)根据材料一“春秋时代，郡县制开始萌芽。…到财政思想：量出为入；税制简化；税收公平负担；货战国时代，在边地的郡下分设若千县”可得出战国币赋税。(4分)时在边地出现郡县（春秋战国时期在边地设置郡(2)陆贽从传统的民本思想出发，反对两税法的“量县)；根据材料一“秦始皇统一中国后，废封国，将郡出为人”，认为货币赋税造成的钱重物轻加重了百县制推向全国”可得出秦统一后在全国推行郡县姓负担，其观点有一定的合理性。(3分)但是，他制；根据材料一“郡县制为汉代沿用”并结合所学知没有看到国家财政征收的困境和商品经济发展的识可得出汉初实行郡国并行制；根据材料一“到东趋势，从总体上否定两税法，迷恋传统税制，主张恢汉时，刺史已有固定治所…州正式成为地方行政复实物赋税，实际上是历史的倒退。(3分)区。州郡县三级制历两晋南北朝不变”可得出东汉【解析】(1)内容：根据材料一“两税法将以往分别至南北朝实行州郡县制。征收的租庸调、地税、户税以及其他杂税等各种税(2)原因：根据材料二“但南北朝以来，行政区划变收合并起来”并结合所学，可得出按人丁和资产缴化纷繁，反映出地方分权的特点”可得出地方出现纳户税，按田亩缴纳地税；取消租庸调和一切杂税；分权倾向：根据材料二“清除了过去层次、机构过多根据材料一“纳税时间分为夏、秋两季”，可得出一的弊端”可得出机构设置混乱（郡县过多）。措施：年分夏季和秋季两次纳税。财政思想：根据材料一根据材料二“罢去郡一级，改为州县两级制，并且合“一直强调‘量入为出’的财政原则”，可得出量出并了一些州县”可得出改州郡县制为州县制，合并为入；根据材料一“这便大大简化了征收手续”，可州县。得出税制简化；根据材料一“两税法使资产多者税(3)根据材料二“进一步加强了中央对地方的控制”负重，资产少者税负轻”，可得出税收公平负担；根并结合所学可从有利于中央集权、巩固国家统一、据材料一“但两税中的重要部分户税，则都是以货提高行政效率、确立行政区划基本模式等角度币来征收的”，可得出货币赋税。概括。(2)根据材料二并结合所学，围绕“积极意义”与18.【答案】龙门石窟宾阳中洞建于北魏时期的洛阳，是“局限性（不足）”两个视角思考和组织答案。“积宣武帝为其父亲孝文帝做功德而建。窟内佛像与极意义”方面：陆贽从传统的民本思想出发，反对两云冈石窟相比具有典型的中原文化特点，衣袖宽税法的“量出为入”，认为货币赋税造成的钱重物轻大，面目表情慈祥。加重了百姓负担，其观，点有一定的合理性；“局限性宾阳中洞造像之所以具有上述特点，是因为北魏孝(不足)”方面：陆贽没有看到国家财政征收的困境文帝改革，改变鲜卑旧俗：孝文帝迁都洛阳后，大力和商品经济发展的趋势，从总体上否定两税法，迷学习中原文化，在语言、服饰等生活习俗方面向汉恋传统税制，主张恢复实物赋税，实际上是历史的族学习。宾阳中洞造像即是当时北魏改变旧俗、学倒退。6 1、[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(十一)11英语(XS5)答案 1、[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(十)10物理(CQX5)试题 1、[高三总复习]2024届名师原创模拟(十)10理科数学(S4)答案 < 2、[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(十)10语文(XS5G)答案 1、2025届高三总复习·名师原创模拟卷(二)2数学(XS5)试题 1、[高三总复习]2025届名师原创分科模拟(一)1历史(新S5J)试题 3、高三2025新高考单科模拟综合卷(四)4物理(湖北)答案 1、陕西省2024年普通高中学业水平合格性考试模拟试题(三)3英语试题 1、皖智教育·1号卷·2024年安徽省普通高中学业水平合格性考试模拟试题（二）x物理试卷答案 4、高三2024普通高等学校招生全国统一考试·模拟调研卷(五)5化学HEB答案 1、高三2024普通高等学校招生全国统一考试·模拟调研卷(一)1化学HEB答案 1、 全国大联考2024届高三第一次联考 1LK·生物学-HEB 生物学答案 5、[高三总复习]2025届名师原创分科模拟(十二)12地理(XS5)试题 1、[高三总复习]2025届名师原创分科模拟(十一)11化学(XS5)试题 1、[高三总复习]2025届名师原创分科模拟(一)1地理(XS5)答案 1、2025届全国高考分科模拟调研卷·(一)1地理试题 1、2024普通高等学校招生全国统一考试·模拟调研卷(一)1地理HEB试题 1、 全国大联考2024届高三第一次联考 1LK·地理-HEB 地理答案 2、[高三总复习]2025届名师原创分科模拟(七)7政治(XS5JG)答案 1、[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(二)2物理(新S5J)试题 1、[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(十一)11英语(XS5)试题 < 3、[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(七)7语文(XS5G)试题 1、[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(四)4化学(CQX5)试题 1、[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(九)9化学(CQX5)试题 4、河北省沧州市2023-2024学年高二第一学期期末教学质量监测生物答案 1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-R-必考-GX]五试题 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