思维进阶8.【历史解释】文艺复兴时期的艺术家们并不是孤独的天才，他们的艺术创作大多来自社会的赞助，如米开朗琪罗的《大卫》是当时政府赞助的；达·芬奇的《蒙娜丽莎》则是一位富有的市民资助的。这表明文艺复兴运动的兴起()A.反映了上层社会价值观B.得益于当时的社会环境C.缺少对下层民众的关怀D.推动人文精神深入人心9.(2022·仙桃中考)下面书签中的句子写于文艺复兴时期。该诗体现的思想潮流与下列哪一句最接近大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。十十十十十十十十十十…十十十十十十十十十十”十十十十十十十十十+十A.人们只要想做，没有什么做不到B.来世的得救高于现世生活C.忠实的报答是上天堂，邪恶的惩罚是下地狱D.顺从上帝的意志，就可以升入天堂，获得永恒的幸福10.(7分)阅读下列材料，回答问题：材料一：疾病威胁身体健康与个人生存，人类与疾病斗争的历史是人类历史的重要组成部分。黑死病使人们把目光从来世转向今生，开始珍视生命的价值和自我的价值，这使得文艺复兴时期所宣传的新的价值观和人文精神能被社会大众所接纳和认同。黑死病充分暴露了教会的无能，在灾难面前大部分神职人员不履行自己的职责，争先恐后地逃命，人们也清楚地洞悉了号称万能的教会，在灾难面前竟然同样毫无作为。黑死病息后，财富和农村人口迅速向城市转移，城市迅速复兴。新兴市民阶层作为一支独立的政治力量登上历史舞台，他们根据时代和阶级需要，进行文化消费，合理汲取传统文化中的有效养分，努力构建新文化。一李晓光《1348年黑死病与欧洲文艺复兴》材料二：《最后的晚餐》材料三：文艺复兴时期的艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。(1)据材料一，概括黑死病对文艺复兴的影响。(3分)(2)结合所学知识指出材料二中画作的作者，并分别从审美和历史的角度，说说这幅画的价值。(3分)(3)据材料三并结合所学知识，简析文艺复兴运动对欧洲社会产生的历史影响。(1分)48历史·九年级上·河南

札记②现向含6 mol KI的硫酸溶液中逐滴滴加KBrO,溶液，整个过程中含碘物质的物质的量与所加入KBO的物质的量有如图关系，b点时，KI反应完全，a→b阶段反应的离子方程式为,b→c阶段只有一种元素化合价发生了改变，反应中氧化产物和还原产物的物质的量之比为↑（含碘物质）7n衣ir0,)(2)测定BO浓度可用离子色谱法。水中的氯离子(C1)对BrO,测定干扰很大，需要先除去氯离子。用如图装置可除去水中的氯离子。装置中Ag是(填电极名称)极，Ag电极的电极反应式是(3)O氧化溴离子的原理如下，已知HBrO是一种弱酸，O,与HBrO反应很慢，BO主要由BrO与O3反应生成。BrO厂B00,B0OB0HBrOOBrO:BrO①同学甲对影响生成BO速率的因素提出如下假设：（请完成假设2和假设3）假设1：反应的温度；假设2：假设3：②同学乙设计如下实验验证假设1。（请补充完整）a.配制250mL50mg·L1KBr溶液，加入15mL某种pH=7的缓冲溶液（维持溶液的pH基本不变)，并将溶液分为2份。,分别测定相同时间内生成b.BrO3的浓度。【解题分析】(I)②b点时，KI反应完全，由图像可知参加反应的KI为6mol,KBO为1mol,则消耗的氧化剂与还原剂物质的量之比为1：6，发生的反应为6I十6H+BO一Br十3L+3H,0;b→c过程中，仅有一种元素化合价发生变化，发生的应是BrO与Br之间的氧化还原反应，反应的离子方程式为5Br十BrO十6H一3Br2十3H0,其中氧化产物和还原产物的物质的量之比为5：1。【答案】(1)①L、Br2在该反应中分别作还原剂和还原产物，只能比较出还原性：l>Br,(2分)②6I+6H++Br05—Br+3l2+3H,O(2分)；5：1(2分)(2)阳(1分)；Ag+CI-e一AgCI(2分)(3)①溶液的pH(1分)；Br的浓度（或通入O,的速率等）(1分)②分别在不同温度下（以相同的速率）通入O,(相同时间)(2分)17,(16分)次氯酸溶液是常用的消毒剂和漂白剂，某学小组欲制备次氯酸溶液。资料1：常温常压下，C1,0为棕黄色气体，沸点为3.8℃，42℃以上会分解生成C和O2,C1,0易溶于水并与水立即反应生成HCIO;资料2：将氯气和空气（不参与反应）按体积比1：3混合通入潮湿的碳酸钠中发生反应2C,十2NaC0,+H,O一CO十2NaCI+2 NaHCO:,用水吸收C,O(不含C2)制得次氯酸溶液：I24G3DY(新高考)化学-R-必考-QGA-N】39

23.阅读材料，完成下列要求。(20分)材料一：时西域诸蕃多至张掖交市，裴矩掌其事。四年，帝将巡河右，先令矩赴敦煌，矩知帝勤远略，遣使说高昌王及伊吾吐屯设，啖以厚利，导使入朝。明年西巡，次燕支山（张掖附近)，高昌王、伊吾设及西蕃胡二十七国，谒于道左，伊吾设献西城数千里之地，六年，置伊吾郡，使薛世雄城之。—摘编自岑仲勉《隋唐史》材料二：一部从中世纪迈向近代的世界历史，也是近代民族国家建立的历史。宗教改革摧毁了罗马教皇的一统权威，王权被看作为国家的标志与象征，独立的主权国家开始成为社会的基本单元，西欧一些民族追求使用自己的民族语言，在文化层面上取得了民族的共同认同，启蒙思想家从自然法和社会契约理论入手，认为祖国是所有公民为着共同利益组成的结合体，随着资本主义的发展，资产阶级日渐羽翼丰满，要用新的政治原则和政治观念来构建新的民族国家。一摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》材料三：党的民族政策的基本内容包括“民族等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣发展”四个方面，在长期革命、建设和改革开放的百年历程中，中国共产党始终坚持党的民族政策的根本原则、基本手段、基本政策和根本立场“没有变”的执政底线，但是又深诸“与时俱进”的重要性，不断完善民族政策，为各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”注入动力源泉。摘编自高向东、高鹏飞《变与不变：中国共产党民族政策的百年演进与规律探赜》(1)根据材料一，概括隋朝经营西域的手段，结合所学分析其历史意义，并指出中国古代民族关系的主流。(8分)(2)根据材料二，概括推动近代西方民族国家形成的因素，并从民族和民主角度分析16到19世纪西欧国家的发展趋势。(6分)(3)写出我国第一个省级自治区的名称。结合所学知识，指出我国实行民族区域自治制度的经济因素，并概述十八大以来民族政策“与时俱进”的表现。(6分)24.阅读材料，完成下列要求。(12分)聖像容光印書面校n000006神父主持的光礼神父主持的婚礼神父主持的养礼观察两幅图，结合相关史实，以“教化与社会治理”为主题，自拟一个题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）高二历史试题卷第6页共6页

2kg偃骆点找D图像法处理实验数据的一般方法是思紧点找心在利用多用电表测量电阻时，首先风器实验情流，利用相关物理规徐，得出与线性要根据电阻阻值选择适当的欧姆挡位，然后调零后测量思豫相符合的函数关系式，利用图像斜车、裁的物理意义得出待测的物理量。24.命角及理想气体状态方程2从.阶酒角皮多用电表考查热度★★★★女考查热度★★★★参考答案(1)Am=T工mT参考答案(1)A(2分)(2)353K(2)1600(4分)解题分析(1)小孔将容器内外空气连通，故(3)1208801250(每空2分)容器内气体压强不变，气体温度升高到T解题分析(1)图2中多用电表指针已经偏时，根据盖一吕萨克定律有离零刻度，需要调整指针定位螺丝A使指针V_V+△VT。T(2分)指向零刻度。△m=△V(2)根据多用电表欧姆挡读数规则，该电阻moV+△V(2分)阻值为16×1002=16002。联立解得△m=I-T,Tmo。(1分)(3)直流电流挡分为1mA挡和2.5mA挡，(2)由题意得由图4可知，当选择开关接2位置时为1mAPoSH_p1S(H-h)TT(2分)挡，根据串、并联电路规律可知，R1十R2=5.一160n.电流表©与电阻R.k并p十Pgh=p,(2分)联立解得T1≈353K。(1分)联后的总电阻R=是路-1mn思路点牧心在解决一定质量气体问题时，找出当选择开关接4位置时为电压挡，因接人电初末状态的气体参数，利用气体实验定律或理想气体状态方程列方程解答。路的电阻较小，故此时该多用电表应为量程25.命题角度带电粒子在电场中的运动、圆周U=1V的电压表，此时电流表©与R,R,运动与动能定理、牛顿运动定律、类抛运动并联后再与R,串联，即改装后量程为1mA的电流表与R,串联再改装成电压表，根据影查热度★★★★kE(R十R,串联电路规律，有IR,+1,R=U,解得R参考答案(1)E(R]+R2)42=8800。若选择开关打到3位置，并让红，E(R+R2)黑表笔短接，调节可变电阻R,使电流表©怡(2)d2U2好达到满偏电流，此时根据闭合电路欧姆定解题分析(1)设质子在电压为U的加速雀，有R品风可得R-片-仅电场中加速，通过M极板时速度大小为，E由动能定理有+r+R3)=1250n。XJCLGK诠解手册·理科综合·押题卷85扫描全能王创建建

6.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的。关于劳动，下列说法不正确的是A.牢固树立劳动观念，培养劳动意识B.学好生存技能，主动帮父母分相家务心学生的主要任务是积极参加社会劳动D.尊重劳动者，培养正确的劳动价值观7.要深化科技体制改革，大力培育创新文化，健全科技评价体系和激励机制，为创新人才脱顺面出、尽显才华创造良好环境。国家重视培养创新人才说明了①我国把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置②把科技摆在优先发展的战略地位，大力普及科学知识③创新已经成为世界主要国家发展战略的重心④一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。”这一古语要求我们在实现第二个百年目标的过程中必须坚持A.依法治国B.党的领导C.人民当家作主D.改革创新9.青年孕育无限希望，青年创造美好明天，一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达，这是因为①青年兴则国家兴，青年强则国家强②青年一代有理想，国家就有前途③青年自傲自强，是中华民族的栋梁④青少年承载着国家和民族的未来A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10推动全民阅读，建设书香中国，全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。阅读对个人的意义在于①丰富知识②涵养精神③服务社会④锻炼实践能力A.①②B.①④C.②③D.③④11.杨怀林是蚌埠市白衣村的一名乡村女医生，她扎根农村，救贫济困，用大爱践行医者仁心，2022年8月，被评为“安徽省最美医生”。从她身上可以看到①珍爱生命，承担责任②爱岗敬业，乐于奉献③关爱他人，服务社会④诚实守信，自立自强A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.2022年7月27日，“力箭一号”运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，以“一箭六星”方式将六颗卫星送人预计轨道。发射任务圆满成功，这体现了我国坚持①科教兴国战略②人才强国战略~③创新驱动发展战略④乡村振兴战略A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（本题共5小题，共56分）【热爱祖国履行义务】13.(8分)观察下列两幅漫画，回答问题。你们要做雷锋精神的种子把雷锋精神广播在祖国大地上助人为乐一我开心漫画漫画道德与法治·中考密卷（二）第2页(BGZ。共4面

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离出见那人，下车问而位之，左右可，“失罪人不顺道，饮使然焉，君王何为%之至于此?”南日，“光、年之人，背以尧，年之心功心今家人功君也，百姓名自以#心为心，是痛之。”《书》门，“百姓有罪，在予一人。”度

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们一路歌声，一路欢语，远得乌雀③，卖弄着清脆

抒情等。（每个要点2分，共6分，答子，没有原句形象生动。第二，“欲持【参考立意】①该忘却时忘却，该铭记时“用典抒情”亦可)瓢酒，远慰风雨夕”“遥知湖上一樽酒」铭记误；B,此项说的是科技为艺术提供了新的载体，材料三的观点是“科技为高质量17.【答案】(1)出师未捷身先死长使英雄能忆天涯万里人”“但使主人能醉客，大②忘却让人轻松，铭记让人勇敢泪满襟家忙处作闲人”“抽刀断水水更流，举杯③忘却是为了更好地铭记。艺术供给提供支撑”，符合此观点。故(2)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年销愁愁更愁”，是对诗句的引用，增添了④忘却与铭记都能给人带来前进的选B。(3)故不积跬步无以至千里文段的文学色彩，使文段具有可读性。力量。4【答案】①运用例证法。第一段运用达·【解析】本题考查考生默写常见的名句改句语言直白，缺少文学韵味。⑤生活需要忘却，也需要铭记芬奇绘画涉及解剖学，印象派代表人物2024年普通高等学校招生全国统雷诺阿很多创作都参考了照片的实例，名篇的能力。本题中需要注意的字有20.【答案】C【解析】本题考查考生辨析字词意义和论证“科技和艺术的发展也一直如影随“襟”“锦”“跬”。（每空1分，共6分。考试·猜题金卷语文（六）多字、少字、有错别字均不得分)用法的能力。A项，介词，引进对象形”的观点。②多用疑问句（设问）拓展1.【答案】C论证思路。第二段连用三个问句，最后18.【答案】①家喻户晓（名闻遐迩、驰名中B项，连词，表选择关系，相当于“或”。【解析】本题考查考生筛选整合信息，归一段用问句开头，自问自答，既引发思外)②三五成群C项，连词，表并列关系，与文中“和”相纳概括要点的能力。A.“AI时代艺术发考，强化了下面的论述内容，又拓展了论【解析】本题考查考生正确使用成语的同。D项，动词，和睦。展的边界将无限拓展”与材料一文意不证思路能力。第①处，根据语境可知，此处强21.【答案】①为什么盐湖会如此色彩斑斓符。文本说的“无限”只是说对A时代【解析】本题考查考生分析论证方法的能调知道茅台美酒的普遍性，故可用“家②属于年轻的现代盐湖③盐湖里不的艺术边界的“讨论”本身无限。材料一力。根据题干先锁定答案范围，然后在喻户晓（名闻遐迩、驰名中外）”。家喻定有水也明确表示“A艺术不能和人本身分开”材料一中分析论证过程，找出论证方法。户晓：每家每户都知道。名闻遐迩：形【解析】本题考查考生语句补写的能力。“不能与精神分离”所以边界不是无限拓根据材料一第一段“比如，达·芬奇的绘容名声很大，远近都知道。驰名中外：补写句子应注意前后语境，如第①处，展；B.“目前艺术借助科技手段取得前所画里就涉及解剖学，他用一种美术的概形容名声传播得极远。第②处，语境可根据后文“由于不同盐湖中…甚至未有的辉煌”与材料二末段文意不符，材念让人们对解剖学获得认知；照相机的“走在高粱上，一边走一边踢”形容赤脚棕红色的盐湖”进行推断。（每处2分）料二只说未来的艺术或许会更耀眼，并出现导致了印象派的出现，印象派最重走在高粱上的一伙人踢散高粱时的状22.【答案】如果补给水源减少或消失，盐湖且目前艺术并没有“借助科技”达到“前要的代表人雷诺阿，他的很多创作都参态，可用“三五成群”。三五成群：形容将进一步蒸发浓缩，可能形成地表水较所未有的辉煌”；D.以偏概全，材料三并考了照片”的内容不难发现，此段运用例一伙一伙的人，几个人几个人聚在少甚至没有地表水的干盐湖。未涉及这一话题。故选C。证法，论证了“科技和艺术的发展一直如一起。【解析】本题考查考生辨析并修改病句2.【答案】D影随形”的观点；根据材料一第二段的几19.【答案】①原文连用三个“或是…”开的能力。原文有两处语病：一处是“水【解析】本题考查考生理解文章内容，筛个问句：“未来A山在艺术创作方面会不头的语句，构成排比，结构整齐，节奏感源”与“消除”搭配不当，一处是“没有地强，增强语势，突出了不同的人生感怀选并整合文中信息的能力。D.“不会影会超越人类？精神的东西能不能和人本表水甚至地表水较少”语序不当。（每都离不开一壶老酒。②原文引用四组响艺术史的自然淘汰”错，原文是“A!的身分离开？艺术创作和精神到底是什么处2分，其他修改方法无语病即可古诗诗句，使得语言简明凝练，彰显了出现，也可以认为是人类主动应用自己关系？”还有材料一第三段开头提出的给分)作者的文学底蕴，增强了文章的文化内的智慧，把自然淘汰的时间缩短”。故“AI时代的艺术创作有没有边界”的设23【写作指导】从材料看，“忘却”与“铭问，不难总结出材料一在论证过程中通涵和艺术感染力。（意思对即可）选D。记”呈二元对立关系，材料对“忘却”与过疑问句以及设问句既引发思考，强化【解析】本题考查考生分析句子表达效3.【答案】B“铭记”都做了充分的肯定，“轻松上阵”果的能力。第一，句子连用三个“或【解析】本题考查考生分析论点、论据和了下面的论述内容，又起到了拓展论证是…”开头的、句式结构一致的句子，与“勇往直前”是分别对二者做出肯定论证方法的能力。A.这句是说科学家思路的效果5.【答案】AI时代的艺术供给是科技与艺术构成排比，写出了人在不同的境遇中对的角度。“当下”一词不可忽略，它提示艺术家应该具有独特的观察视角、敏锐考生写作时的选材范围。具体写作时，的洞察发现能力，故错误；C.此项说的是的融合，贯穿艺术产生的全过程，能为艺酒的需求；同时，丰富了内容，增强了语术创作、收藏、传播、展示等提供更多元势，韵律感强。改句是一个概括性的句考生需综合考量如何将两者对举、关联、权衡、融合。艺术对科技发展的作用，故错误；D.此项说的是A艺术发展边界的间题，故错的形式和手段，激发各类主体创造出更猜题金卷·语文参考答案第22页（共28页）猜题金卷·语文参考答案第23页（共28页）

《双语学报》2023-2024学年高二RX版·新教材新高考基础版第29期测试题参考答案及部分解析第29期测试题参考答案豸清是酸文来接餐的置文进一步说你可以体验到常规露营无法给你带来的原始感，故可知，此处说野外露营1-5 BABCB6-10 ABCAB让你可以尽情地欣赏大自然，没有任何压11-15 ABBAB16-20 CAACB24.C理解具体信息。根据第一段.horses were21-25 CCBCB26-30 ACDABhaving trouble getting grain and hay..可知，由39.E。此空设于段尾，与上文存在解释和指代关31-35 CCDAB36-40 DGFEC于战乱导致运输不畅，Shcherbyna的马匹缺上句说你离开时要带走你的东西，下文41-45 ABCDA46-50 CABDA啦昔解释说，也就是不要留下不要的设备、垃圾51-55 BDCDB25.B。理解具体信息。根据第三段She came up和其他的任何东西。56-65 (One possible version)with an idea to get a small bus to at least bring40.C。此空设于段中与下文存在因果关系。上56a57eparated59.Withsmall amountsof feed to文说露营的安全事故多是由于没有选择好58.vividly衣服准备不当造成的因此出发前要带保60.bravery61.to defend输粮草暖的衣服和观看天气预报。.courageous63 who26.A。理解观，点。根据第四段..the only way to完形填空64stands65.has been touchingbe safe was to release horses and get away as导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与写作(One possible version)fast as possible ..There were military actions社会”主题语境。文章主要讨论了与社区邻居共第可推知，Shcherbyna认为一些马的主人放生餐可以促进社区和谐和发展。Dear Mr.Smith马匹并逃跑，这在战乱期间是可以理解的选41.通过上下文可知，这里是说与陌生人I'm Li Hua,from Class 1,Grade 2.I'm writing起就餐，share bread“分享”面包符合语境to extend an invitation to you to attend the English27.C。理解具体信息。根据末段Shcherbyna,42.B。根据上文strangers可知，是和不“认识'Learning Methods Sharing event to be held in ourwho is hoping to find a horseelatedh人記聚餐classroom next Tuesday.abroad43.C。通过上文in a blog postEat Your WayWe have scheduled a two-hour session from找一份和马有关的工作。to a Stronger Community可知，Jones认为，目4:00 pm to6:00pm,during which students will share的环境不利于培养“社区”意识。their personal experience of leaming English,followed导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”44.D根据下文可知，Bethany通by a discussion on effective strategies to further主题语境。我们在作演讲或作报告时，需要根据treating guests过Eat With Me“组织了”聚会Your expertisenance our Englshide invaluable insights for us听众的人数、认知水等因素,对讲稿内容与演in this field can pro讲技巧做出灵活调整实现因材施“讲4板的活生所臻饮食有关We'd appreciate it if you could come,and your28.D。推断。根据文章第-段.so you need to46.Cwisdom would surely motivate us to keep pushingensure that your speech fills the time given.和运能培boundaries推知，在面对大量观众时，演讲者需要确保47.A。根据上文a food-related activity可知，这Thank you for considering our invitation,and演讲内容的丰里指“事件”过去很久looking forward to your reply.29.A。推断。根据文章第三段Including elementsYours sincerely,of each learning style will help to engage more48,量是提拜路别来可和，这Li Huaaudinces面对有著不同学49.D。根据上文to the environment和下文第二节的听众，演讲者需要采用不同的方法进行演meat-free Mondays可推知，这里指可以将Par agraph 1:讲Eat With Me这项行动变成一项“环保”行I told him that all I could recall was the strong30.B。理解具体信息。根据文章第四段Trynghwind and being hit.However,the doctor revealedto target both experts and beginners with the50.A。根据上文There are many wayslikethat my homeless friend who didn't go far hadsame presentation could result in the loss ofby yourself和下文endless可知，这里指有各rushed to pull me to safety when he heard the crashLater,the shop owner visited me in the hospital初学讲述相同的内可能会导51.用餐不定量and shared a security video on his phone which致他们对演讲内容失去兴趣，不再关注演讲的食物和饮料showed our hero was sitting on a large stone and31.C理解旨要义文章首段便提出演讲需52.D。根据上文介绍和邻居共同进餐可促进社enjoying his dinner aroundtheSeeing I要关注听众以及他们的需求。接着下文从听区和谐及下文have anyon teat with可推was in danger,he ran to my aid without hesitation,众人数多少、听众类型、听众认知等角度知，共同进餐更是but unfortunately,I had already been unconscious述如何调整演讲，由此可知答案by the time he reached me.0539人这疆套修党体秦想效穆塞触楚风Par agraph 2导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”54D。作者建议我们抽时间“坐下来“和周围的our homeless friend's sefless act of bravery did no主题语境一项研究表明，从睡眠的N1阶段醒人饭go unnoticed.He was praised in the local newspaper来能促进人们的创造性思维55.B。“如果”你没有这样的人选，Eat With meand with job offers pouring in,he was able to move32.C。理解具体信息根据第一段Yet at the个很棒的选择。into a little house of his own and enjoy a steadysame time,the mind is relaxed and our thoughts语法填空income.Ten years have passed since that fatefulow more freely.Sadly,the sleeping stage I导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会day,and aalthoough the comer store has long closedthe主断五培文章介绍了一部以抗日战争为背景its door.I still see my hero at our local grocery storevivid dreams可矢的国产电影《黄河绝恋》with his partner and two young children.When I大脑很活跃，想象力丰富。56.a。考查冠词。story是可数名词，且此处泛指tried to thank him for saving me,he simply waved33.D。推断。结合第三段.Dormio...to deter个关于爱、勇气和决心的故事，故填不定me off.mine when wearers enter sleep stage NI and冠词a。then the next stage及第四段Dormio would第29期测试题部分答案解析wake them up57.separated。考查非谓语动词。推知simply ask them to recordDormio实验对象的动”五阅读理解睡眠阶段及提示他们应该做什58.vividly.考查福副词。根据空后的动词shows34.A。推断。根据第五段内容可知，小睡一会儿可知，本空需填yivid的副词形式导语：本文是一篇应用文，属于“人与自然”的人创造力比不被Dormio装置59.With.考查介词。Wh引导的成分在句中作主题语境。文章介绍了苏黎世四日游的行程安培养梦境的人创造力最好，因此可推知，做状语，意为“利用…排。梦的人比不做梦的人有更好的创造力。60.bravery。.考查名词。根据空前的定冠词the21.C。理解具体信息。根据Day1部分The most35.,B。理解词汇。根据第四段The participants,及后面的定语可知，本空需填名词braveryexciting part of this train trip is ..to overlookincubated by Dormio.78%higher than the作宾语。the Aletsch Glacier.可知，Jungfraujoch旅途participants who stayed awake.及第六段can6l.to defend。考查非谓语动词。该处为动词不的亮点是游客能欣赏阿莱奇冰川。定式作动词fought的目的，故填to defend22.C推断。根据Day2部分aiving at todaysbe sources of inspiration.especially if useda controlled manner.destination Geneva和Day3部分visit.the62.courageo查形容词本空修饰名词力，还可以提供灵感，因此可推知，此处spirit作定语，意为“勇往直前的精神famous palace of nations in geneva可准o不是没用的。futile在此处意为“无用的考查定语从句。句中先行词为表示按照行程安排，第2、3天会在日内瓦短暂停七选五导语：本文篇说明文属于“人与社会”63的素装亮,需用h0引导限制定语从句。23.B。理解具体信息。根据Dy3部分…to主题语境。文章主要介绍了野外露营和传统64.stands。考查主谓一致。本句的主语是theZermatt and stay for one night there Day 4营的区别、好处及注意事项部分..tour old farmhouses...take the train to36.D。此空设于段中与上文存在对比关系Tasch ..to Airolo ..will return to Zurich ..-句说明传统露营的模式，本句说明野外露65.has been touching。考查动词的时态。根据句知，游客在Zermatt留宿一晚，早上在当地游营的模式二者形成对比eared or览农舍、购物，随后乘火车去Tsch,转乘汽37.G。此空设于段首是本段的主题句木铅主车到Airolo,最后返回Zurich.要介绍了野外露营和普通露营不同的展开根据this influence will surely continue on andR方式导语：本文是一篇新闻报道，属于“人与社38.F。此空设于段中，与下文存在递进关系。下时名我镇种菌清念。式安有定行

B.该波的波速为2m/s式阿人()C.6s时质点P沿y轴负方向振动门受。·运百0公地D.6s时质点Q沿y轴负方向振动4.如图甲所示，一点电荷P(图中未画出)所在的水直线上有a、b两点。在a、b两点分别放置试探电荷，两试探电荷受到的静电力与其电荷量的关系分别如图乙中的直线工、Ⅱ所示。规定向右为正方向，则下列说法正确的是A.P带正电B.P在a点左侧C.a点的电势比b点的高D.a点的电场强度比b点的大5.某人坐在树下看到熟透的苹果（视为质点）从树上掉下来，从与头顶相同高度处落到水地面的时间为0.1s。已知头顶到地面的高度为1.25m,取重力加速度大小为10m/s2,则苹果A.经过与头顶相同高度处时的速度大小为10m/sB.在空中运动的时间为1.2sC.刚掉落时离地的高度为8.45mD.落地时的速度大小为12m/s6.如图所示，电源的电动势为3V、内阻为22，R1的电阻为82，电容器的电容为600F,所有电压表和电流表均视为理想电表。在将滑动变阻器R2(最大阻值为8)的滑片由上端缓慢地滑到下端的过程中，下列说法正确的是A.⑦示数增大，⑦示数减小B.R2消耗的电功率先增大后减小C.R1两端的最大电压为2VD.电容器极板上增加的电荷量为8×10-4C7.一电动玩具汽车启动时，以额定功率沿直线加速并达到最大速度，其加速度α与速度倒数的关系图像如图所示。已知电动玩具汽车受到的阻力大小恒为100N,取重力加速度大小g=10m/s2。则电动玩具汽车的额定功率和最大速度分别为A.200W2m/sa/(m·s2)B.100W4m/sC.100W2m/s2/m1.s)D.200W4m/s8设想将来发射一颗人造卫星，其绕地球运行的轨道半径是月球绕地球运行轨道半径的子。该卫星与月球绕地球做匀速圆周运动时的A.周期之比为1：8B.线速度大小之比为8：1C.向心加速度大小之比为16：1D.角速度之比为4：19.研究光电效应中遏止电压、光电流大小与照射光的频率及强弱等物理量关系的电路如图甲所示。图中阳极A和阴极K间的电压大小可调，电源的正负极也可以对调。分别用a、b、c三【高三物理第2页（共6页）】·24-380C·CS扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP

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研究者还发现，家庭成员之间的关系并没有因为数字代沟的出现而恶化，微信等新媒体也带来了弥合矛盾的契机。亲代坦然承认自己在断技术方面的不足，虚心向子代请教；子代欣喜地看到自己所具有的优势，主动向亲代传授数

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有时地学又只是到山上去输人家圆地里的李子批把，主人拿着长长的什竿子大写着造来时，就飞奔而遍，遍到远处一面吃那个脏物，一面还唱山歌气那主人。总而言之，人盖小小的者费，轻摇薄腻，此清原正本，止歌之道也。太宗行之，其效如此，君人者无以迁言为难行，而以峻法为是特，副如数治之方矣。两只脚跑得很快，什么获幅里钻去也不在乎，要规我可复不到，就认为这种事很有规味。(节选自（唐鉴》）在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的材料二：知识证明那方面的疑问。我得从比校中知道谁好谁坏。我得看许多业巴由于好绚问剂人，以太确石镇黑题中使制君即位人而晚瑰。其成有三：一、保全柬氏子孙：二、不杀士大夫：及好自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事精新鲜东西。结果能遍学时我遍季，不能遍孕我就三不加农国之威。鸣呼！若此三者，不谓之盛德也不能。他之盛者，求诸己而已。舍己而求只好做梦储人，名愈正，又愈伸，令愈繁，刷将盒起：如彼者，不谓之凉德也不能。求民之利而兴之，求民(选自《从文自传》，有副议)之害而除之，取所谓善而督民从之，取所谓不各而禁民暗之，皆求诸人也：驳儒之所务，中、韩6。下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)之敬帚也入.由“我”因为“从不在应当背诵时节无法对付”面轻视学校学并时常逃学可知.“我失善治者，己居厚两民功矣，谏顿者无可远矣：己居约而民裕矣，贪冒者不得珠臭。以忠所上的学校，重视学生对知识的记忆，却忽略了对学兴避的激发厚暴前代之子升.以宽大养士人之正气，以节制养百姓之生理，非求之彼也。捐其疑忌之私，B.“我最欢喜天上落雨”，是因为可以赤脚在街上走路，在被水浸没的地方穿行，甚至还忍其密粉之发，我其鲁者之情，皆求之心、求之身也。人之成利或病或善发不善，听其自取而可以泅水，“看人在测水里扳曾”，足见日父母对“我”要求严寄。不与争，治德蕴于己，不别盛而积于无形，故曰不谓之盛德也不能。C从“我”家到新的学级里去，要穿过热周的街巷，“我”得以有更多机会观察各种店铺中求之己者，其道恤简：求之人者，其道恒须。须者，政之所繇巴素，刑之所繇密，而后世偏者的各种人及他们的生活，这使得“我更加觉得学整学生活无趣。恒换此以为治术，不赤伤乎！子日：“道之以致，齐之以刑。”政利须而民之耻心满然，故日不谓D.文章结尾处的议论，点明了正是儿时逃学四处静荡的经历，使“我”形成了善于用自己之凉德也不能的眼睛看世界的性格，带有对当时学校数育进行反思的意味。(节选自《宋论》)7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分】在]①申，韩：指战国时期法家的代表人物申不害、韩非。②繇：通”由”A本文通过对“我”多彩有趣的童年生活的细致描述，展现了一幅幅生动的街市生活画10。材料二画波液线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂←面，表现了童年的“我“对自然和日常生活中人事的强烈兴壁。属，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)B.“可看到那些新鲜猪肉欧碎时尚在跳动不止”一句中，“毓动”一词.将“死”的猪肉写成太祖因利石B镇C直D魔中E使制君国即位G入日而跪读了“活“的，丰富了文章的趣味性，增强了语言的表现力。C本文写“拿着长长的竹竿子大骂着追来“的园子主人，既突出“我ˉ的顾皮和捣蛋，又写11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)出园子主人的豪放、爽直，表现出当地良善与野蜜交织的民风。A顾，指顾念、考虑，与（项脊轩志》中“喻顾遗迹，如在昨日”的“顾”意思相同。D.本文借小孩子的视角，先后描写了城外庙里殿前廊下，街道店铺内外，山地田嘘等处B迁言，指不切实际或不合时宜的观点和言论，与现在所说的“迁谈阔论”意思一样。的景象，看似散漫，实则突出主题，使本文具有形散而神不散的特点。C京德，指薄德，文中与“盛德~相对，是说君主治国缺少仁义，所施政令于百姓不益8.文中与“我”斗透年的老木匠充满童愿。请结合本文内容，简要分析老木匠“童趣“的具体D.生理，意思是生计，与（水浒传》中的“汝等良民，各安生理“的“生理”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)表现。(4分)9。“传记的最重要条件是纪实传真。“请据此简要分析本文的基本特征。(6分)A唐太宗不主张用严刑重法来解决民众为蓝的问题，他认为应当通过去除过多花费，减轻赋税馄役，选用廉洁官吏等措施，使百姓衣食有余，不做盗贼。B.粗再引用季康子向孔子“问盗“之事来表明对孔子观点的认同，他认为国君既要端正二、古代诗文阅读(35分)自己节制欲念，又要适当依靠刑罚，这是治国之要，是使天下大治的方法。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）《宋论)认为，国君以利民、害民为名，用所谓的善和不善来督促或禁止民众，本质上阅读下面的文言文，完成10~14题是求于他人：这与致杂之需所追求的一样，都未能认识到从自身做起的重要。材料一：十一月，太宗与群臣论止盗，成请重法以禁之，帝晒之日：“民之所以为盗者，由腻繁役重，D.(唐鉴》认为，国君与百姓是树根与树梢、源头与水流的关系，国君自身是治国根本：官更含求，帆水切身，故不取顾康耻耳。联当去奢省费，轻徭薄欧，选用康更，使民表食有余，《宋论)认为，善治之君会用自己的忠厚之德、俭约之行来施政御民副自不为责，安用重法也？“自是数年之后，海内升，路不拾遗，商旅野宿焉。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)臣祖离口：单康子患或，问于孔子，孔子曰：“苟子之不欲，虽赏之不有。”信战斯言也。盖(1)是以先王之治，必反求诸己，己正而物莫不应矣君者本也.民者木也，君者原也，民者减也，本正则木正，原清则流清夹。是以先王之治，必反(2)而后世儒者恒挟此以为治术，不亦伤！重请已，己正而物莫不应矣夫重法以止查，法繁而该愈多，则有之矣，未见其能禁也。去奢14.材料二中，宋太祖的三条戒律，分别要达到什么目的？(3分)高三月考语文试卷·第6页（共8页）高三月考语文试卷·第5页（共8页）

经销商梦里依稀油墨香墨香却水运也不会消道它氨意西来、又冉冉飘去。每一本书，都有一铁墨春，都是一种生活，都会让我们我寻①阳充爱暖地服封在村部装实的小定内、摩头棉开一本西整子作家塞得香尔的《春在静院》。微风一道，日孙守名到心灵的归简。墨香如月，化作思念与回忆，那些与刻印蜡纸有关的岁月便又走进心间，淡谈的，柔柔的，陶醉了我的心房。的书零中食发由的淀洗的油基香度四食开去。这到底让食春恋起不设射特纸的旧日时光，脑念起脑海深处会6通读全文，说说文章以《梦里依稀油量香》为题的好处。日分)(选食《中华合作时报》2021年2月3日，有删政)②决中学时，上课之余，我那脸形建相的语文者师常常本着一金油印的旅张，西带微笑地走进教宝，从左侧来愈模糊的一些人或事。开老分发单手远双手接一张又一张一人又一人，不疾不徐，那动作，那种态，伊然已经陶醉在李福之中。E眼工?从修辞手法的角度，赏析第⑤段面横线的句子，3分)忙绿过后，我骏出办公室，举目望去，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，校园如积水空明，静道大，尚墨香味开始除漫着整虚教宝。我度诚地将纸张情晨在来西上，不技用手去托触，生怕来读了似的。我静静安地盯香数西上笔力雄健的文手，满身满心全是诱人的流茂的清香。待到墨干后，才轻轻地拿起铅笔，小心翼翼国点8结合文章，谈谈对第⑦段画波浪线的句子的理解。(3分)了为画起来。那时，不曾想到每张油印的纸张背后竟有老师那么多的心血与汗水。9本文运用叙议结合的写法，请结合文章内容分析其作用。(4分)③有那么一次，我走下陡峭的楼带去找英语老师问一些似懂非懂的问题，怯生生地敲开门，看到老师正伏案(二)阅读非连续性文本，完成题目。(13分)文本20疾书。走近才发觉那不是书写，而是刻画。一支铁笔，半截钢板余，进明的蜡纸铺在上面，老师端坐如神，气定冲闲。一笔一画，一行行芙文减错落有致地分最开去。我美慕地立在老师身零，全然忘却所来何为。待到老师刘热爱，就是天赋完一段后，停下笔，惑祥地望着我，问我何来，我才如梦初醒。这大概是我第一次看到刻蜡纸，那从铁笔和钢板①如果一个人在某一领线很有点就，一定有不少人会说，他很有这方面的天赋。的确，无论千什么，天碱很重要接触处发出的爽能悦耳的美抄声音，至今令我难以忘怀。④后来自家微了教书先生，也开始操起刻蜡纸的营生。先精心桃选划印的资料，摆放在桌面左侧，再找出心⑦关于天赋，有位作家前说过，天赋分两种：一种是“出厂设置”的戏天赋，一种是因心而生、慢慢长成的仪的铜板条，蜡纸一铺，操起铁笔就可以刘写了。但说归说，真正动手要刻写时，却又心虚气短，手心出汗。刻软天赋。“软天赋”，共实可以理解为我们常说的热爱和坚持。如果说“硬天赋”是上天的黄赐，那么“款天成”就是我们后天的自我加持。蜡纸其实是一种技术活儿，需有手劲又必须拿捏住分寸，用力不到位，刘不透蜡纸，油印出来的纸张就会字迹轻淡：用力过度，将蜡纸刻破，油印后的纸张则会里现黑糊状。真正用铁笔刘起来又往往做不到这一点。长此以往，中③在一次访谈节目中，主持人夸一位青年演员根有演戏天赋，可他却芙着说：“我承认自己是有天赋的，如指自然磨出血泡。我这样一个手无蟀鸡之力的文弱书生，做这种劳神货力的事情似乎成了赶鸭子上架。可又躲无果一个人莫名其妙地对一件事无比地热爱，我认为那就是一种天赋。”觉得一件事情有意思，且它一直在吸引着你可躲，你总不能让年长的老先生去做，而你袖手旁观吧！在疼痛难忍中终于告一段落后，心里也就五味杂陈起来。靠近，即使天分不足也要创造一切条件去实现，这就是高出绝大多数人的热爱。可一闸到轻风拂过书卷散发出的淡淡墨香，陡然生出十二分的勇气。因为我坚信只要做起来，终究会让歪歪斜斜④国为对一件事特别地热爱，你才有热情，才会去投入，才会愿意为之持续付出时间、精力。其实这时候，的脚印变得笔直！并不需要你一定具备超出常人的天赋，因为热爱本身就是一种天赋。所以，只要满怀热情地做自已喜欢做的事，⑤忙绿过后，我號出办公室，举目塑去，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，校园如积水空明，静谧安详。、假以时日，你会变得很有天威。正中某位作家所说：“你景愿意供的那件事，才是你真正的天肤所在。？独自坐拥天地间，在净洁的蜡纸上刻写着我的青春年华。一个宇，又一个字，每个拙朴的汉字中流淌着我沸腾的⑤我不是为了参加奥运会而滑雪，我最初做这些事情是因为我喜欢，然后顺便开始比赛，顺便开始赢；这让我热血；一张纸，又一张纸，每张透明如翼的蜡纸上刻满了我对生活的思考。东曦既驾，我手捧一叠蜡纸送进油印更喜欢它，再接着去做；我喜欢去做不同的滑雪动作，而不是去获奖…”从一个年长的人的口中说出这些话，可室，再迈着轻盈的步伐走进崭新的一天。那时节，我从未感到生活的乏味和单调，因为我深切地知道，我已经将能是谦虚，可能是低调，也可能是“凡尔赛”，而从8岁的滑雪运动员口中说出这些话，所有人都觉得她滑雪、获知识的传授和文化的传承当作了生命的一部分！不会，也永远不会，面对困难有所退缩。奖，就是因为热爱。⑥油印比刻蜡纸程序要繁杂得多，只看那一次次推动油墨胶滚的动作，就不由得让人生出无限的感慨。生活中，⑥这位运动员自己也曾坦言，自己仅有1%的天赋，但付出了99%的热爱。所以，天赋可能很多时候就是被着热我们往往要重复着同样的工作，日日月月年年，难免会使你心生倦怠，坚守也罢，逃避也罢，都不失为一种人生态度。情和兴趣的外衣，让你不知不觉地热爱它，想要从事它，然后长久地坚持下去。但是，我总觉得，那些不忘初心、执着追求的人，才是生活中的强者。当年的陈独秀、李大钊在北大红楼刻写油印⑦不凡的人生，大抵是能够在自己所热爱的事情上，发光发亮。发自肺腑地热爱，让你收获了人生中最好的宣传苹命思想的《断青年》杂志，硬是靠着理想和信念，在风雨如磐的限难岁月闯出一番崭新的天地。这种人生，天赋；可持续的热爱，让你拥有了用之不竭的能量；深到骨子里的热爱，让你在凡中成就了不凡的坚持这种态度，应值得我们去追求。由此可见，投身自己所热爱的事情，变被动为主动，才是通往成功的上上策。⑦日月如核，光阴荏荐，随着科技的发展，刻蜡纸和油墨印刷渐渐淡出我们的视线。然而那弥漫在生命里的油⑧子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因为热爱，每个人皆可在生活中找到基趣，通见好的自己。每个人都是独一无二的，发掘自己真正的热爱，并坚持到极致，你就一定会与众不同！正如麦家所说：

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,议论的文字必须超过2/3；记叙类分。料进行简单扩写，或对已有文章进给2分。个字扣1分，扣满5分为止；字数不认下。套作文章，20分以下。

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参考答案：1.信臣精卒陈利兵而谁何贾谊鸷鸟之不群兮飞湍瀑流争喧豗狱崖转石万壑雷【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇和文学常识的识记能力。注意重点字词的写法，如“何鸷“豗“砅“壑等。2.(1)B(2)

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17.依次填入文中横线上的词语，金都恰当的，一项是(3分)A.检查B.检察繁重障日结否C.检察繁重大失所望事半功倍D.检查沉

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6.下列对文中内容的理解分析，不正确的一项是(3分)A.安宇与妻子相聚时间少但感情极好，两人还幢憬着生儿育女，但妻子一个孩子未生就不幸牺牲了。B。劫匪抢劫完安宇后仍然没有收手，连夜去爬楼盗窃，结果失足

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11.下列对文中加点

图2图3A.利福和红霉素分别作用于转录和翻译，混合使用抑菌效果可能更佳B.新冠病毒侵入人体细胞后，首先利用人体细胞的RNA聚合酶进行翻译C.蓝细菌和酵母菌的遗传信息表达过程分别对应图3中甲细胞和乙细胞D.一个RNA分子上可相继结合多个核糖体，能提高蛋白质的合成速率13.我校生物兴趣小组同学观察某只昆虫（性别决定方式为XY型）的细胞分裂并分析某物质的数量变化，绘制了如图1（仅显示部分染色体）和图2所示的示意图。粗心的同学未在图2中标明纵坐标的含义，分析可知有两种可能：第一，细胞内核DNA的数量：第二，每条染色体上DNA的数量。下列叙述错误的是()丙0细胞分裂时期图1图2A.甲、乙、丙时期的细胞中X染色体数分别为4、2、1B.若丙细胞是乙细胞的子细胞，则丙细胞的名称为极体C.纵坐标为第二种可能时，乙→丙实现了c→d的变化D.纵坐标为两种可能时，a→b都是因为染色体的复制14.水稻的花是两性花，水稻的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为m的个体只能产生正常的雌配子，表现为雄性不育，M基因可使雄性不育个体恢复育性。育种专家通过转基因技术将M基因、A基因、D基因一起导入雄性不育个体中，从而获得了如图所示的转基因保持系。下列叙述正确的是()A花粉失活基因D红色荧光基因MWm育性基因雄性不育系（甲）转基因保持系（乙）A.在培育杂交水稻的生产中，雄性不育系无需套袋B.位于同源染色体相同位置上的基因称为等位基因C.M和m基因不同的原因包括核苷酸的种类不同D.乙个体自交后代中，无荧光植株所占比例为1/2I5.已知果蝇的体色由A和a基因控制，眼色由位于X染色体上的E和e基因控制，两对基因独立遗传。用一只黑身红眼果蝇（甲）与一只黑身白眼果蝇（乙）多次交配得到的F,中，雌果蝇中的灰身白眼个体占1/8。下列叙述正确的是()A.萨顿提出基因在染色体上的假说，并发明测定基因在染色体上相应位置的方法B.A和a基因位于常染色体上，且黑身对灰身为显性，甲个体的基因型为AaXEXC.乙个体的每个精原细胞产生的4个精细胞的基因型分别为AXe、AY、aXe和aY

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2024-10-17 23:48:42

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①由于苏婆婆未立遗瞩，其遗产应直接归国家或集体所有②梁女士及其丈夫虽非法定继承人，如若申请可适当分得部分遗产③在分配苏婆婆的遗产时，应优先保障国家利益和社会公益事业的需求④若苏婆婆有债务未了结，需先清偿其债务后，再处理遗产分配问题A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①②：对继承人以外的依靠被继承人扶养的缺乏劳动能力又没有生活来源的人，或者继承人以外的对被继承人扶养较多的人，可以分给他们适当的遗产。本案中虽然苏婆婆无法定继承人，生前未立遗，②符合题意。③：明确归国家所有的无人继承遗产应当用于公益事业。而不是分配苏婆婆的遗产时，应优先保障国家利益和社会公益事业的需求，③说法错误。④：本应由被继承人偿还的债务，应由继承人在继承的遗产范围内承担清偿责任。若苏婆婆有债务未了结，需先清偿其债务后，再处理遗产分配问题，④说法正确。故本题选C。15.下面是某学校学小组搜集的关于题跋的资料和结论（）甲：题跋是写在书籍、字画等前后的文字。乙：宋代是题跋发展的重要时期。丙：宋徽宗独创了一种签名，对自己的画进行“认证”，于是画家们开始效仿。丁：如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。根据逻辑思维规则，对上述资料推断正确的是：①由甲搜集的资料可以推出“题跋”和“文字”是属种关系②乙的观点换位推理可推出“题跋发展的重要时期之一是宋代”

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