【解题分析】根据图像可知，、b、c三点中B2的起始物质的量依次增大，则反应物的浓度依次增大，反应速率依次增大，A项正确；、b、c三点中B2的起始物质的量依次增大，对于可逆反应来说，增大一种反应物的物质的量或浓度，有利于衡向正反应方向移动，则另一种反应物的转化率增大，故达到衡时A2的转化率：aT,由图像可知温度升高生成物的物质的量增大，说明升高温度衡向正反应方向移动，则正反应为吸热反应，©项正确；对于可逆反应来说，增大一种反应物的物质的量或浓度，有利于衡向正反应方向移动，生成物的物质的量增多，所以达到衡时，AB的物质的量大小关系为c>b>,D项正确。9.B【解题分析】由图可知E点未达到衡状态，A项错误；由图知，E点反应未达到衡，F点反应达到衡，且压强E

埃尔斯叮着医生，好一会儿才极不情愿地说道：“好吧。”第二天，一位来自艺术学院的高才生被带到了埃尔斯家。埃尔斯正坐在客斤等着他。“埃尔斯先生，我叫斯温。我们现在就开始，好吗？”年轻人边说边把蜡笔和纸放在桌子上。“好吧。但是、画什么呢？”埃尔斯粗声说道。“就画壁炉上的花瓶吧。您先来试一试，好吗？”斯温微笑道。埃尔斯用颤抖的手拿起一支蜡笔，左画一道，右涂一道，最后画了一条粗线把末端连起来。“埃尔斯先生，作画时眼时得看着您要画的物体才行。”斯温笑道。埃尔斯不耐烦地重新拿起蜡笔。斯温开始耐心地指点起来。半个多小时后，埃尔斯咪起眼晴看着自己的大作说道：“呵呵，这玩意儿还有点意思，”斯温看着那个画得很不像样的花瓶，笑道：“埃尔斯先生，如果您喜欢，我就常来。”“我正有此意呢。”埃尔斯说道。然后他拿起护理为他准备好的药片，一股脑儿地全塞进嘴里。这让护理惊诧不已。从此，周一、周三、周五的下午，斯温都会准时来到埃尔斯的家里。他不但教老头儿画蜡笔画，还教他画水彩画和油画。埃尔斯似乎真的迷上了这种艺术。他非常用功，还经常拖住卡斯成尔医生不放，大谈特谈那些优美的线条和丰富的色彩。医生很高兴。这种疗法十分有效，埃尔斯再也不去从事那些盈亏莫测的买卖了。艺术成了医治重症的灵丹妙药。医生决定进行他的下一步计划一让埃尔斯和斯温一起去美术馆参观。埃尔斯欣然接受了医生的建议。于是，在一个阳光灿烂的午后，埃尔斯和斯温来到著名的莱新洛普美术馆。在那里，埃尔斯兴致勃勃地观赏了那些画家的杰作。离开美术馆后，他脑海里有了一个想法。当斯温再次来到埃尔斯家时，埃尔斯拿出他的一幅新作，宣布：“我决定把这幅画送到莱斯洛普美术馆参加夏季的展出。”菜斯洛普美术馆的夏季作品展是一个档次很高的美术展览，全美国的画家都把能得到莱斯洛普奖当作一生莫大的荣耀。听到埃尔斯的宣言后，斯温差点没跳起来。他眼前的这幅名为《密林》的画就像是把一盆色拉油用力地往墙上一泼后留下的一片污斑。“这会成为人们的笑料。我们得制止他。”斯温痛苦地对卡斯威尔医生说道。“那不行！如果那样做，我对他的治疗可能就前功尽弃了。”医生反对道。令人惊讶的是，《密林》被接受参加莱斯洛普美术馆的夏季画展了。“不只是埃尔斯，连莱斯洛普美术馆的人也都疯了。”斯温心想。幸好，那幅画被挂在一个不显眼的角落。一天下午，斯温偷偷来到莱斯洛普美术馆。他悄悄来到那幅《密林》前。这时，刚好有两个学生也走了过来，当他们看到那刺眼的污斑时，不禁笑了起来。作为该作品的作者的老师，斯温觉得无地自容，仓皇而逃。展览结束的前两天，邮差给埃尔斯先生送来了一封信，信封很特别，看起来像是公函。当时，斯温、卡斯威尔和护理都在埃尔斯的房间里。“小伙子，麻烦你给我念念。我的眼晴不好使。”说着，埃尔斯把信递给斯温。“埃尔斯先生，本馆很荣幸地通知您，您的作品《密林》获得菜斯洛普美术馆2008年夏季美术作品展风景画一等奖。莱斯洛普美术馆。”斯温念完，惊呆了。医生和护理也呆住了。好一会儿，医生激动地说道：“祝贺您啦，埃尔斯先生。您在绘画方【高二年级第一次月考·语文第4页（共8页）】232020D

高一选课走班质量监测千栏式建语文自己的智慧，就的西南麓，这里考生注意：山高坡陡的西1.本试卷共150分，考试时间150分钟。文地理的壮美2.请将各题答案填写在答题卡上」住宅成群3,本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一、二、三、四、五单元。布政李府是中一、现代文阅读(35分)院落体系。安清时期众多传(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)士守望家园的阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：材料二如纪录片《中国传统建筑的智慧》站在人类文明的高度，从自然、人文、技术、经济等几条主线，中国建全景式展现中国广表大地上的传统民居文化，讲述建筑的故事、居住的故事和传承的故事。顶、歇山顶，中国的传统建筑技术与艺术源远流长，而类型丰富的传统民居又是其中最多姿多彩的组成光引入正堂部分。既有水墨江南的青砖黛瓦，也有黄土高原上雄浑的“太行川寨”；既有田园山水的优美与授、中国工程宁静，也有西江苗寨的古老与神秘。传统民居不仅是见证历史发展的一块“活化石”，也是触摸的智慧”。中华文化渊源和沧桑变迁的一个重要切入口。徽派民纪录片既有单个建筑的故事，也有古村、古镇的故事，更有人的故事—居住者、传承人的启发。婺源故事，设计师、研究者、保护者的故事，从不同角度解读几千年来传统民居中蕴含的中国人的生开在偏东侧存智慧。纪录片以中国人的生存智慧为着眼点，以故事化的方式进行叙事。不仅是一部文化台给观众带的、艺术的、技术的纪录片，同时还是一部充满感性、贴近大众的作品。叙事角度上不但阐释传中国人统民居的物质形体，而且探究各种民居文化的产生机制。透过丰富的建筑文化，观众将能感受江水自动分到：中国传统建筑内在形式的统一，体现了中华文明的持久性和一致性；丰富的地区差异，体现府之国。附了中华文化的多样性。向。古人庭院式建筑一直是人们求得生命安顿的主流民居形式。北京市东城区，胡新宇和他的志愿源送到我者团队正在对传统四合院进行全面的测绘。陕西省渭南市韩城党家村的党庚德一直希望恢复空调外机自家合院厅房上的藏书阁。青海黄南藏族自治州尖扎县拉夫旦村集体搬迁，杰扎西正在指导村智慧。子各家新的庄廓院的建造。云南省大理周城，小白回到了祖传的白族合院中，开始了对古法扎染的探寻。在传统的民居形制四合院落中，有亲情的温暖、人伦的秩序，也有对天地人生的感悟1.下列A和思考，一切都顺应着自然的节奏。北方合院式与南方干栏式交流融合，形成了长江以南广泛使用的一种民居形式一厅井B式。各地厅并民居逐渐发展出自己的个性特征。自古以来的富底使得苏州同里民居极富江南风韵。有着尚古之风的金华民居，木雕技艺的广泛应用和持续发展，成为民居建筑鲜明的地线特征。宗族文化历史悠久以及明清时期微商的唱起，使得搬州古村落的厅并式民居逐渐自成一派。厅井式民居与自然融为一体，这就是农耕时代南方中国理想的家园。【高一语文第1页（共8页）】·22-05-482A·

万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。19.本词见于《红楼梦》，缘起于时节海棠诗社发起填词活动，为(人名)所作。(2分)20.全词如何用柳絮的意象来表达思想感情？请结合词句分析。(6分)》(三)阅读下面的材料，完成21~22题。(6分)》子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也：君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”(《论语·微子》)21.“不仕无义”的“仕”意思是“义”。(2分)22.子路所说的“道”的含义是什么？子路认为“道之不行”的原因是什么？(4分)(四)古诗文默写。(6分)23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）(1)不愤不启，则不复也。(《论语》)(2)七十者可以食肉矣。(《孟子·寡人之于国也》(3)亦欲以究天人之际，、。(司马迁《报任安书》)(4)间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》(5)鸟雀呼晴，。叶上初阳干宿雨，水面清圆，。(周邦彦《苏幕遮》)四、作文(60分)24.阅读下面文字，根据要求作文。(60分)“破防”一词本为游戏术语，指的是在游戏对决中“用特殊技能破除对方的防御”。随着越来越多的年轻人破圈使用，“破防”变为年轻人表达激动心情的流行语一小到疲惫时刷到的父母温情叮咛，大到建党百年时各地燃放起的庆祝烟花，都能引发年轻人发出一句“破防了”的感慨。从中我们可以看到青年强烈的共情能力。挥别早年“压力山大”“伤不起”“悲催”这样带有更多负面情绪的时代流行语，成长于互联网语境下的青年，大量出现正能量的时代流行语。请根据以上材料，写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

高三语文参考答案、提示及评分细则1.C(C项，曲解文意。原文“而在情感的表现上，又排斥着激烈的怨恨、爱憎”，说的是情感表现上的特点，文章未说明孔子美学对待情感表达的态度。)2.B(“充分肯定孔子思想的积极意义”分析错误。第二段客观叙述了两种思想的差异，并没有肯定哪一种思想。)3.D(A项，强加因果。“外部世界是经常变动的”和“古希腊统治者的生活是外向的”不存在因果关系。B项，“背离了艺术要反映社会生活的宗旨”曲解文意。原文为“这就使得艺术对社会生活的反映受到了局限”，孔子的美学主张只是“使得艺术对社会生活的反映受到了局限”，而不是背离艺术要反映社会生活的宗旨。C项，“而孔子美学认为它们是人间美好的真实存在”曲解文意。原文为“把美同现实的人类的日常生活不可分离地结合起来，认为美存在于现实的人间”，并不是说“本能、欲望，情感”才是“人间美好的真实存在”)4.B(“形成开放的、共享的、全球化的工业产业链”曲解文意。根据原文“工业互联网的本质是通过开放的、全球化的工业级网络台把设备、生产线、工厂、，供应商、产品和客户紧密地连接和融合起来，高效共享工业经济中的各种要素资源”可知，开放的、全球化的是工业级网络台，共享的是各种要素资源，而不是工业产业链。)5.C(“是其最新发展成果”错误。原文只提及中国加快工业互联网发展步伐，发布了一系列5G和工业互联网典型应用场景，并未提及其是否为最新发展成果。)6.①中央和地方政府树立明晰的政策导向，引导社会资本积极布局。②构建企业、科研院所、高校等主体多方参与、合作共赢的发展模式。③加快核心技术产品公关，突破工业互联网发展瓶颈。①正确认识工业互联网创新发展的艰巨性和长期性，从战略上做好持久战的准备。（每点1分，答对三点给4分，答对四点给6分，意对即可）7.A(“是为了突出姨妈聪慧、和善的形象和姨妈对蜡染的喜爱”错，文章写这件事是为了引出下文“我”对蜡染情有独钟的内容。)8.①承接上文对蜡染历史，传承、花色图案的介绍，引出下文对蜡染这一古老工艺人文内函的揭示。②用南宋人的记载，介绍蜡染的制作过程，印证了蜡染的历史悠久，从而丰富了文章内容。③使得文章语言文白交错，多了些古朴典雅的色彩。（每点2分，意对即可.的情给分)9.①写在姨妈家的往事，凝聚着与蓝靛结缘的一段美好记忆，结尾又说“有一种久违故园的感觉”，表达了作者对亲情、故园的怀念：②钟情于蓝靛之花的美丽，表达对传统手工艺的喜爱与赞美：③蜡染是农耕时代的产物，启示人们应该传承文明.弘扬先民积极的生命观以及美好的生活理念。（每点2分，意对即可，酌情给分）10B(原文标点为：“夫乐能感人，故乐者闻之则喜，忧者闻之则悲，悲喜在人心，非由乐也。将亡之政，民必愁苦，故闻乐而悲耳。今二曲具存，联为公奏之，公岂悲乎？”)11,D(“但不论哪种说法都包括伏羲”错误，伏羲是三皇之一。)12.C(认为国家政治的兴衰和音乐有关的是杜淹，祖孝孙等人只是演泰新曲。)13.(1)我听说古代巧匠垂这个人能用眼睛测方圆，用心量曲直，然而不能把这种能力传授给别人，他能用来教给别人的，必定只是如何使用校正方圆的器具罢了。(“目制”“所以”“规矩”各1分，句意2分)(2)(然而)后人见到他们制定的礼制就知道他们的行为，听到他们的音乐，就知道他们的喜好，明显的样子如同他们还存活在世上一样，这难道不是礼乐的功劳吗？(“所履”“炳然”各1分，反问句1分，句意2分)文言文参考译文：唐太宗贞观二年(628年)春二月，唐太宗对侍臣们说：“人们都说天子至高无上，没有什么畏惧的。我却不是这样的，我上害怕皇天的监察监督，下畏惧群臣的瞻仰，兢兢业业，仍然还是恐怕不合天意和臣民的期望。”魏微说：“这正是天下大治的关键，希望陛下慎始慎终那就好了，”唐太宗对房玄龄等人说：“治理国家的道理没有比至公无私更好的了。从前，诸葛亮把廖立、李严贬到南夷之地诸葛亮死了之后，摩立悲伤万分，李严伤痛而死，如果不是公正无私能这样吗？还有，隋朝宰相高颍，治理国家公正无私又懂得治国的道理，骑朝的兴亡，与高類的生死息息相关。我既美慕前世的明君，你们也不能不效法前代的贤相啊。”夏四月，太常少卿祖孝孙制作了《唐雅乐》，总共有入十四调，三十一曲，十二和。唐太宗下诏命协律郎张文收和祖孝孙共同修定。六月乙百（初十日），祖孝孙等人演奏新修定的音乐，太宗说：“礼乐，不过是圣人根据事物的特点而设立的教化的工具，国家政治的兴衰，难道也由此而发生变化？”御史大夫杜淹说：“北齐将要灭亡时，产生了《伴侣曲》，陈朝将要灭亡时，产生了《玉树后庭花》，它的声调哀思缠绵，路过的人听到都悲哀哭【高三3月质量检测·语文参考答案第1页（共2页）】泣，怎么能说政治的兴衰和音乐无关呢？”大宗说：“不对。音乐能够感染人，所以心情高兴的人听到音乐就喜悦，心情忧愁的人听到音乐就很悲骗，悲痛与喜悦全在人的内心，而不是由于音乐引起的。即将灭亡的政治，百姓都必然感到愁苦，所以听到音乐很悲伤。现在两个曲子都还在，我为你演奏，你会悲伤吗？”右丞相魏微说：“古人说：·礼仪难道仅指玉器和丝绸吗！音乐难道仅指鼓乐铿错的吗！'乐调的根本在于人内心的和睦，而不在于声音本身。”史臣司马光评论说：我听说古代巧匠垂这个人能用眼睛测方圆，用心量曲直，然而不能把这种能力传授给别人，他能用来教给别人的，必定只是如何使用校正方圆的器具罢了。圣人不需要费力就能切中事物的道理，不必太过思虑就能知道事物的因果关系，但却不能把这传授给别人。圣人能传授给别人的只能是礼和乐而已。礼是圣人躬亲实践的，乐是圣人所喜好的。圣人做事中正，喜好和谐静，又想与天下人共享，并使之流传百世，于是制作了礼和乐。所以，工匠用垂发明的圆规和矩尺制作器具，这也是垂的功劳。帝王按照五帝、三王的礼乐治理社会，这也是五帝、三王的治国之道的功劳。五帝、三王虽然去世很久了，（然而）后人见到他们制定的礼制就知道他们的行为，听到他们的音乐，就知道他们的喜好，明显的样子如同他们还存活在世上一样，这难道不是礼乐的功劳吗？14.B(“表达词人因迟暮而壮志未酬的感伤心情”错。这两句词表达了词人因迟暮而孤独伤感之情。)15.①“微雨”两句和“无语”两句都运用了拟人的修辞手法，表现了词人对芍药花的喜爱之情。②“微雨”两句生动形象地写出细雨如烟，芍药的蓓蕾吮吸甘霖，生机勃发的景象。③“无语”两句生动形象地写出芍药的蓓蕾悄无声息地花开一半的景象。（每点2分，意对即可，酌情给分)16.(1)何方同之能周兮夫孰异道而相安(2)饮少辄醉而年又最高(3)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（每空1分，意对即可，酌情给分）17.A(第一空，异军突起：比喻一支新力量突然兴起。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领。原文语境形容合肥的轻工业迅速发展，所以填“异军突起”。第二空走马观花：形容得意、愉快的心情：亦比喻略观事物外象，而不究其底蕴。下马观花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。语境形容“我”之前观察合肥这个城市很粗略，所以选“走马观花”。第三空，蜻蜓点水：比喻肤浅而不深入的接触。轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过，不加重视。根据语境，此空情“解占业”策阳空湿右亡污.随油洁芝而忘知归速泗站湿叶松而不污白粗木洁浓亡汤.行工时留亦不原激环朝

⑨这毫无遮挡的光线，是如何将光和影鲜明地投射到地面上啊！看到这番情景，人们尤其深深感到了秋。落叶上的树影，田亩上的草影，原野上的鸟影，还有，即使是狭小的城镇里，那长满苔藓的庭院里屋宇的暗影，还有那映在格子门窗上的树枝的清荫，所有这一切都和明丽的日光区分得清清楚楚，人们见了会在心中涌起一丝难以名状的震颤.©这震颤正是秋所具有的本来的感觉。静谥、澄净的剥脱的世界里，清晰地显现出明暗的区划，直接迫击着人们的心扉，在那赤裸的心里，也鲜明地投射着光与影。人在不知不识间，进入了凝视自己心灵的专念之中。纯的、不纯的，清澄的、污浊的，所有这一切，都毫不含糊地现出了原形.(节选自日本丰岛与志雄《秋的气魄》)4.下列关于甲乙两段选文内容和手法的分析不正确的一项是(3分)A.甲乙选文均运用了对比手法，甲文将南国秋和故都秋对比：乙文将红叶代表的秋和落叶、败叶、病叶中表现的秋进行对比。B.甲文中作者“总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”，是因为他们最能代表作者心中故都的秋味。C.乙文对秋之气魄的描慕细腻可感，写景、抒情、议论相结合。秋是寂突的，秋是真实的，秋是一个静谧澄净的剥脱的世界。D.乙文的景物描写带有强烈的主观色彩，将景物描写和对心贝的凝视，以及由此产生的真实、震颜、专注思考结合起来。5.有评论家说，郁达夫的散文既具文人特质又含民姿态。请结合甲文从语言风格角度加以分析。(4分)6.“一枝一叶总关情”，请赏析乙文划线句子，从表现手法和情景关系的角度，写一段不少于80个字的评点。(5分)7.乙文“能给红叶以秋的气氛的，是红叶中缺少活力的部分”，与甲文所写的牵牛花底需要“秋草”做陪衬，都体现了怎样的审美心理？请结合两篇选文加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(39分)(一)文言文阅读（本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成8-12题。甲嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。白读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也，巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀.”高一语文试题卷第4页（共8页）

司乘纠纷的起源很多都是看似琐盾的小问题。报告显示，纠纷起因多为车费、上下车地点等小事，合计占材料三：比近六成。然而，38.68%的案件中有人员伤亡情况，与这种严重后果对应的是，90.57%的判决为有期徒刑，超八成装杏人用期在一年美盖年。这祥的学结采花明，司来冲突不是一个简单的道德问题本素质问为。类似现象的高发、多发也说明，公交车司机在驾驶过程中遭遇干扰是一个法律问题，且仍未内化为高度的社会共识。社会对司乘冲突的风险和其对应的法律后果认识不足，除了公共法律素养发育的滞后，也与法律介入这美到纷的主动性和积板性不够有关。纵观这些刑事案件，它们最终都与事情“闲大”了，或者产生直接的危专有炙，位果多同将元有危脸桂的行为由十并发有论成可见的后果而技“轻以”。月前法律界有卢古提由，行专新指罪名是香确有必要，这值得计论：受减少司表冲笑反其可能带来的严重后果，也可考虑在驾欢宝设虑增设“妨害安全驾驶罪”。安全品离，强化司机在道遇冲突时的处置规范，以及为来客出面制止设立责任究底保障等等。但是，要以根表上减少司乘冲突，应当多谈谈法律和规则，让“公安车司机不受侵犯“深入人心，而不是将此现象泛道德化为人人素质偏差，批评教育了事。(摘编自《化解司乘冲突，多谈规则少淡素质》2018年1月23)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A四川资阳公交公司设置“委屈奖”表明，公司认为在“司乘冲突”中，司机可以受委屈，要以乘客安全至上。B乘客辱驾司机，违青了公序良俗和作为乘客的责任；对司机进行人身攻击，破坏了乘车秩序，这只是道德问题。C.公交车司乘冲突被告数据中，司机作为被告占比远小于乘客，在冲突案件中，超过半数的乘客有攻击行为。D.司乘纠纷的起源多为琐屑小事，但超过三分之一的案件造成的后果较为严重，司乘冲突变成了刑事案件。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A面对乘客的无理辱骂，驾驶员采取沉默不语的方式并不是最佳的选择，不予回应会助长乘客的行为，产生更为严重的后果。B.类似资阳女子大闹公交车的情况，虽不至刑事处罚，但具有社会危害性，应视其情节情况给予警告、罚款或者拘留等处罚。C,在司乘冲突中，从案件被告人判决结果来看，有超过半数以上的被判为以危险方法危害公共安全罪或故意伤害罪，可见后果较为严重。D.由司乘冲突演变成的刑事案件，最终都与影响大和产生了直接危害有关，而尚未产生可见后果的危险性行为却容易被忽略。6.如何解决公交车司机在驾驶过程中遭遇的干扰问题？请结合三则材料简要作答。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。第四只羊曹春雷接照上级要求，精准扶贫。我结对帮扶的，是一个光棍儿汉，叫李正，四十多岁，腿有点玻。据他自已说也有脑溢血的毛痛，千不了重活儿。可衬主任说，他哪里有什么脑溢血响，纯粹是他自己店编，他就是好吃懒收天天泡在酒缸里。石拉韆联望高考复全程精练·月考卷语文RB(四)第27页

正如所说“看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功”。重温费孝通“文化自觉”理论，对我们坚定迈向第二个百年目标的新征程，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和构建人类命运共同体，无疑具有重大的启发意义。(摘编自徐《从两个“大变局”看费孝通“文化自觉”理论》)材料二：1944年，费孝通出访美国，面对生机勃勃的美国社会，他痛感中国传统文化之保守，随后写作了《初访美国》一书。他写的是美国，萦绕于心的却是祖国；表现在文本上，就是它隐含的中西（美)对比的思路。这样的思路也同样存在于《乡土中国》。《初访美国》明写美国，暗嵌中国；《乡土中国》则与之相反。可以说，在中西文化的联系与对比中，中国文化的特点才能充分显现，这恰恰是走向文化自觉的必由之路。《乡土中国》的立意，从根本上看，就是思考传统文化的“根”在何处，我们从何处而来，我们究竟应该往何处去。乡土是传统文化的根。从对乡土的审视，走向对传统文化尤其是儒家文化的理解与反思，这是费孝通文化思考的基本路径。《乡土中国》试图给乡土生活与传统社会一个合乎事实与逻辑的解释。中国人祖祖辈辈生活在这片土地上，婚丧嫁娶，生老病死，一切都好像天经地义。但是我们为什么这样生活？这样的生活有什么意义？这样生活会为我们带来什么结果？在费孝通看来，理解这些问题，是走向文化自觉的必经之路。这个过程，是一个意义赋予的过程，也是一个价值重塑的过程。费孝通的解释之旅从“乡土”开始。生产方式决定社会形态，经济基础决定上层建筑，费孝通的解释思路切中了唯物史观的精髓。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中，将生活资料的生产和人自身的生产看作“历史中的决定性因素”。在传统中国，“土地”是最重要的生产资料，而基于血缘的家族则是“人自身的生产”中最重要的因素。在《乡土中国》中，“差序格局”是能将这两个“历史中的决定性因素”关联起来的核心概念，它既是土地所衍生的必然，也是家族运行的必需。差序格局是具有中国特色的血缘等级制度，“血缘”给“等级”打上了浓厚的情感与伦理的烙印，甚至笼罩上一层温情脉脉的面纱。从此出发，可解释传统生活的诸多方面，包括《乡土中国》涉及的家族、礼治、无为政治与长老统治。即使在《暴风骤雨》这类反映土地改革的作品中，尖锐的阶级对立也往往与血缘伦理纠合在一起，构成了错综复杂的社会关系。在《红楼梦》中，贾府这样的贵族之家，与贾氏家族的其他子弟，构成了一种等级与温情兼在的关系。贾芸尽管卑微贫寒，与宝玉却是叔侄关系，因为宝玉的一句玩笑话，贾芸甚至可以夤缘而上，将叔侄关系上升为“父子关系”。源于乡土社会的行为方式与观念，成为儒家文化生长与发育的肥沃土壤。儒家文化的根基正在于血缘伦理。《论语》说：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。”在这里，我们看到了儒家政治与道德秩序的建构逻辑。“孝”乃为人之本，归根到底也是政治秩序之“本”。儒家道德理论关注的是人，首先就是血缘意义上的父母与兄弟。做到这一点，便立定了“根”，就可以推己及人；而推己及人就足以“天下”了。语文·第2页（共10页）

位移均为yo=10cm(2)6m/s≤v.≤14m/s(10分)P质点的振动方程为y,=Asin(o+9(e>(说明：第2问若只算出来一种情况给6分)【详解】(1)设A、B开始滑动时的加速度分波动具有周期性，将数据代入得别为a、a2,对物块A,由牛顿第二定律g-g+2aa=0l2.3-）yMmig =m a得a=48=2m/s2P、9两质点的相位差为对木板B,由牛顿第二定律有△0=p-p=2+2ma=0,12,34nw8-凸2m4+mg)8=maa23P、?两质点的起振时间差为解得a2=4m/s2△=9=72=1+3”T=0,4+3m)s(u=0,12,3(2)调整圆弧轨道半径，设A在2点的速度02π3为e,.从P到2，由动能定理有△x又y△t-m,8x2说=之哈-号m将△x=0.8m、△t=0.41+3n)s代入解得要使A恰好做完整的圆周运动，在2点有v=,2msn=012,3)1+3nmg=m瓦，=3:4分)07.)4=9,y年4情形1：当A相对B从最左端滑到最右端时，2)x=号-L4分，B恰好运动到台面处，且Vu>Vs时，A对应的324g',有最大值。设B运动到与台面相碰所用的时m5(5分)E。=间为1，B的位移16a时【详解】(1)P1、P2碰撞过程，由动能守恒定A的位移律Mvo-2mvI解得Vomapx =14m/s此时A到台面的速度为解得：2，方向水向右V=Vomax -ah =10m/sva =8m/s对P1、P2、P系统，由动能守恒定律情形2：当A与B达到共同速度时恰好滑到BMvo+2mvo-4mv2右端，以后一起减速运动至台面，A对应的3解得4，方向水向右有最小值，设A与B一起运动的加速度为【说明：两个速度均未说明方向只扣1分，不a3,由牛顿第二定律有重复扣分】(m+mg)g=(m +mg)as（2)当弹簧压缩最大时，P1、P2、P三者具设A与B达到共同的速度为'共，所用时间为有共同速度2，由动能守恒定律42,有V共-Vomin-a2=a252Mvo+2mvo-4mv2木板的总位移为对系统由能量守恒定律11+馔归4mg ()(mi+(m2a32解得Vomin =6m/s解得则初速度的取值范围为324g6m/s≤v.≤14m/s最大弹性势能Ermi+(2m)vi-(m)i-2/mg(L+x)1解得Ep=mvo1618.(1)2m/s2、4m/s2;(6分)

全国@0所名校高三单元测试示范卷·地理必使用黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚“将选择题答案填入选择题后的答题表中。第四单元水的运动(75分钟100分)考情分析微信扫码高考对接点水循环及其影响、洋流分布与影响是高考常考点，在选择题和非选择题中均会出现密单元疑难点洋流的形成及其影响观看微课视明滚动知识点地貌的形成课外颜解析下载复课件典型情境题3~5,17梁第I卷(选择题共48分)一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只封有一项是符合题目要求的)单斜山是由单斜岩层构成的沿岩层走向延伸的一种山地，两侧山坡不对称，它往往是褶皱岩层或其他构造形态的一部分。下图示意我国台湾省某临海地质公园内的单斜山景观及其剖面。据此完成~2题。高线单斜山1.图中单斜山形成的主要地质过程为A.地表沉积一岩层挤压一褶皱弯曲紧B褶皱弯曲一岩层挤压一地表沉积C,岩层断裂一拾升隆起一地表沉积D.抬升隆起一岩层断裂一褶皱弯曲·25·1【24·G3DY(新高考)·地理（四）一R一必考一QGB】

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九度测评把背面显给儿子看。背影形象，将父爱无言的种种表现全都吸摄进去了，所以能深入人心。2023届安徽高三第一次摸底考试以上的区别，是散文与诗歌构成成分的不同所造成的：散文从整体上看，主要是表述语项的叠加：而诗歌则主要是审美语项的叠加。把审美语项组合起来，其结果是某种流动不居的氛围、意境，语文试题所以是发散式的；而表述语项的组合，其结果则是某种鲜明的意义、理念、情志、态度，故而是收敛式的。表述语项叠加的机制，是使得内容更加明白，而不会衍生出和主题无关的意思。例如《滕王阁序》中的名句：“穷且益坚，不坠青云之志；老当益壮，宁知白首之心？”看起来是很诗化的一、现代文阅读(35分)语言，其实前后两句表述的都是同一种情志，只不过齐头并进，使文字的语气更显坚定而已。但审(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)美语项叠加的机制，则是会衍生出原来的语句中不曾有过的含义，例如“乡心正无限，一雁过南楼”，阅读下面的文字，完成下面小题，完成1~5题。前后两行的内容本是相对独立的，碰撞之后却迸发出了某种恍惚难言的新成分。又如“残星几，点雁材料一：横塞，长笛一声人倚楼”这样的诗句，前后两句之间并无逻辑关系，残星飞雁和高楼吹笛是两个完形式既不足以区分诗与散文，然则实质何如呢？有许多人相信，诗有诗的题材，散文有散文的全独立的事件，但它们之间有某种隐秘、流动的联系，好像失散的爱侣在句中彼此呼唤，正因为这题材。就大体说，诗宜于抒情遣兴，散文宜于状物叙事说理。摩越(J.M.Murry)在《风格论》里说：联系隐隐约约，若有若无，才能激发人对诗歌场景丰富的即视感。“如果起源的经验是偏于情感的，我相信用诗或用散文来表现，一半取决于时机或风尚；但是如果(摘编自方琢月《诗歌与散文的审美差异与交叠》)情感特别深厚，特别切己，用诗来表现的动机是占优胜的。我不能想象莎士比亚的十四行诗集可以1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)用散文来写。”至于散文有特殊题材，他说得更透辟。“对于任何问题的精确思考，必须用散文，A.学者摩越在《风格论》中认为，情感特别深厚，用诗来表现的动机是占有优势的，需要讽音韵拘束对于它必不相容。”“一段描写，无论是写一个国家，一个逃犯，或是房子里一切器具，刺时散文最合式。如果要精细，一定要用散文。”“风俗喜剧所表现的心情，须用散文。”“散文是讽刺的最合式的工具。”征诸事实，这话也似很有证据。极好的言情的作品都要在诗里找，极好的叙事说理的作品B,朱光潜认为，陶潜的《形影神》、朱熹的《感兴诗》之类作品里有“理”，莎士比亚会写小都要在散文里找。说，劳伦斯会写悲剧。在大体上，这番话很有道理，但是事实上也很多反证，我们不能说，诗与散文的分别就可以在C.《背影》记父亲送别时的诸多琐碎行为，好比一个缓慢的漩涡，父爱无言的种种表现都将情与理的分别上见出。散文只宜于说理的话是一种传统的偏见。凡是真正的文学作品，无论是诗还被吸进漩涡眼中。是散文，里面都必有它的特殊情趣。许多小品文是抒情诗，这是大家公认的。再看近代小说，我们D.散文中表述同一种情志的前后几个语句的叠加，齐头并进，能使得内容更加明白，文字的试想一想，哪一种可用诗表现的情趣在小说中不能表现呢？我很相信上面所引的摩越的话，一个作语气更显坚定。家用诗或用散文来表现他的意境，大半取决于当时的风尚。荷马和莎士比亚如果生在现代，一定会2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)写小说；陀斯妥耶夫斯基、普鲁司特、劳伦斯诸人如果生在古希腊或伊丽莎白时代，一定会写史诗A.材料一与材料二在论述内容上有相同之处，那就是两者都认为诗歌与散文这种艺术形式是或悲剧。至于诗不能说理的话比较正确，不过我们也要明白，诗除情趣之外也都有几分理的成分，存在着不同点的。所不同者它的情理融成一片，不易分开罢了。我们能说希腊悲刷和莎士比亚悲剧里面没有“理”么？B。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，句意之外，还表达出了峰回路转的道理，这但丁的《神曲》和哥德的《浮士德》里面没有“理”么？陶潜的《形影神》以及朱熹的《感兴诗》表明这首诗歌也能说理。之类作品里面没有理么？举一个很简单的例来说同样情理可表现于诗，亦可表现于散文。《论语》C.里“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜’”一段是散文；李白的《古风》里“前水复后水，古“穷且…老当…”名句，因为没有衍生出和主题无关的意思，所以散文从整体上看，今相续流：新人非旧人，年年桥上游”几句是诗。在这两个实例里，我们能说散文不能表现情趣或主要是表述语项的叠加。是诗不能说理么？摩越说诗不宜于描写，大概受菜辛(Lessing)的影响，他忘记许多自然风景的描D.“乡心正无限，一雁过南楼”除原本两句意义之外，增加了“雁归人未归”，难堪之时又写是用诗写的；他说诗不宜于讽刺和作风俗喜剧，他忘记欧洲以讽刺和风俗喜剧著名的作者如亚理添新刺激的意义，这属于发散式的。斯多芬，纠文纳儿和莫里哀诸人大半采用诗的形式。从题材性质上区别诗与散文，并不绝对地可靠，3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)于此可见。(摘编自朱光潜《诗论·诗与散文》)A.王勃《滕王阁序》：“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”材料二：B。温庭筠《商山早行》：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”诗歌的审美特性是发散式的，就像夕阳荡进流波里，碎成一片闪烁的金光，明灭起伏，不可收C.马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”拾：散文却恰好相反，它讲究的是“形散而神不散”，好比一个缓慢的漩涡，许多散漫的意义在它D.李白《秋浦歌》：“白发三干丈，怨愁似个长。”四周随意漂浮着，但最终都将被吸进漩眼中。对散文作者来说，笔力越是雄健，越能够收天吸地，4.请简要分析材料一的论证结构。(4分)纳须弥于芥子。例如朱自清的散文《背影》记了父亲送别时的许多“不太聪明”的琐碎行为，帮他5.朱光潜与方琢月对“诗与散文”的理解有何不同？请简要概括(4分)看行李，给脚夫讲价钱，为他选座位，给他买橘子，这些“不大漂亮”的笨拙，都是把爱藏在心中，语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）

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7.下图为漫画《新式五味瓶》。在一张“国民政府”的餐桌上，摆放着几个佐料瓶，瓶上分别贴有“苏67俄”“工人”“学生”等标签。漫画所反映的事件第七单元：中国共产党成立与新民主主义革命兴起高考单元综合测训

20.(1)证明：PA=2,AB=4,PB=2√5，.PA2 AB2 PB2,.PA L AB,:面PAB⊥底面ABCD,面PABn面ABCD=AB,PAC面PAB,.:PA⊥面ABCD,...........2分:·ACC面ABCD,:PA⊥AC:直线PC与底面ABCD所成的角为45°，:∠PCA=45°，：AC=2,PC=2V2,:底面ABCD为行四边形，∠ADC=30°，AB=CD=4,:AC2=AD2+CD2-2×AD×CD x cos:30°，即4=16+AD2-4V3AD,解得AD=2V3,.AD2 Ac2 =cD2,.:AD L AC,.......................4:·PA AD=A,PA,ADC面PAD,.:AC⊥面PAD,:ACC面PAC,:面PAD⊥面PAC........·,.6分(2)解：以A为原点，AC为x轴，AD为y轴，AP为z轴，建立空间直角坐标系如图，CDBB2,-2V3,0,C2,0,0,D10,2V3,0,P10,0,2),BC=10,2V3,0,P元=(2,0，-2)，CD=1-2,2V3,0,设面PBC的一个法向量为方=(x,yz列，则·BC-2W3y=0方·P元=2x-2z=0取x=1,得方=(1,0,1，......8分设面PDC的一个法向量为m=(O,b,c,则日需2200取0=V3,得m=31,V3引，..10分

13.【答案】A【解析】甲是秘鲁寒流，可以促进高低纬度热量交换；寒流降温减湿，会减少沿途海域降水量；寒流较流经海域水温低。会从周边海域吸收热量，降低较低纬度海水温度：寒流会形成沿途海域冷水鱼。14.【答案】D【解析】厄尔尼诺现象是热带太洋海温异常增暖的一种气候现象，几乎每年都会发生；厄尔尼诺现象维持三个月以上才能成为厄尔尼诺事件，厄尔尼诺事件由厄尔尼诺现象引起；厄尔尼诺现象较强时才会使全球气候恶化：厄尔尼诺现象与丙海域渔业减产无关。15.【答案】D【解析】地下水漏斗区主要是人类过量开采地下水导致；地势低洼积水会使地下水位抬升；喀斯特地貌发育会导致地下水更加丰富；植被遭到破坏对地下水漏斗的形成几乎无影响。16.【答案】C【解析】乙河位于甲河下游，向甲河调水难度大：减少生活用水供应量会影响居民生活：工业冷却水循环利用可以减少对地下水的过量开采，能够缓解地下水漏斗问题：提高经济作物种植比重会增加农业用水量，可能会加重地下漏斗。17.【答案】(1)14.9。(2分)(2)夏季降水量少，河流径流量小；气温高，蒸发旺盛；植被生长旺盛，需水量多。（每点2分，任答其中两点即可，共4分)(3)瓦伊河流域前期降水较多，流域内土壤透水性较差，存储量趋于饱和；流域内1月份降水量较多，河流流量较大，易发生洪涝灾害。（每点2分，2点4分)18.【答案】(1)上中游：地表径流汇集速度快；含沙量较大；径流量较小（或下游：地表径流速度慢；含沙量较小；径流量较大。)。（每点2分，任答其中两点即可，共4分)(2)地形雨：山地抬升湿润气流，形成地形雨。(1分)锋面雨：冷暖气团交汇，形成锋面雨。(1分)台风雨：台风经过此地形成台风雨。(1分)对流雨：夏季地面受热，气流急剧上升形成对流雨。(1分)(3)水域面积扩大，蒸发量增加；(2分)空气湿度增加，降水增多；(2分)地表径流流速减慢，地表水下渗增加。(2分)19.【答案】(1)南北区域差异大；中高纬度（或北部）频率高于中低纬度（或南部），中高纬海区西部高于东部：纽芬兰岛附近海域为频率高值区。（每点1分，任答其中两点即可，共2分)(2)位于寒暖流交汇处，暖流上空的暖湿空气流至寒流上空，气温下降，水汽凝结形成海雾高发区。(2分)(3)成因：北大西洋南部受副热带高压控制：(2分)M海域位于副热带高压北部（或受气压梯度力和地转偏向力影响)，盛行西南风。(2分)影响：西南风将中低纬度的暖湿气流带到冷海面上，形成海雾。(2分)(4)海雾发生频率高，影响航空安全；经济发达，为多种交通运输方式的重要通道（或往来船只多，沿海多航空港，公路运输繁忙)：地处纽芬兰渔场，渔业捕捞活动频繁。（每点2分，任答其中两点即可，共4分)20.【答案】(1)南赤道暖流遇大陆而偏转南下；西风漂流产生后需要较低纬度海水补充；南半球左偏的地转偏向力影响。（每点2分，3点6分)(2)西风漂流形成寒流，受寒流影响，水温低，适合沙丁鱼生存；浅滩水域较浅，阳光可以照射海底，有利于海洋生物光合作用强，浮游生物多，沙丁鱼的饵料丰富。（每点2分，2点4分)(3)非洲南端位于35°S附近，在南半球夏季，该海域受副热带高压带控制，风力较小，寒流势力较弱。(4分)地理第10页（共56页）

18:19J⊙8ol89九年级历史答案，pdf文件预览1/3晋中市2023-2024学年第一学期期末学业水质量监测九年级历史参考答案及评分标准一、选择题（每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案D B D A C BA D B A C A CAA二、简答题（共16分）16.(1)二者都追求知识和美德。(2分，只答出知识或美德亦可得分)古希腊文化为文艺复兴提供了丰富的精神营养；文艺复兴采取复兴古希腊罗马文化的方式，是对古希腊文化的继承和创新。评分说明：答出符合题意的任意一点即可得2分。(2)亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。但也具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难：掠夺了东方世界的无数财富评分说明：从正反两方面作答，每一方面答出符合题意的任意一点即可得2分，共4分。哥伦布发现了美洲新大陆，世界开始连为一个整体。(2分)(3)措施：汉漠拉比制定了《汉谟拉比法典》，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。(2分)措施：进行武力征服，扩大疆域：编纂《罗马民法大全》，维护统治等。评分说明：答出符合题意的任意一点即可得2分。相同之处：二者都制定了明确的成文法律：都维护了统治阶级的利益：都通过法律来维护统治：都对各种法律关系作了比较全面的规定：都稳定了社会秩序等。评分说明：答出符合题意的任意一点即可得2分。三、材料解析题（共32分）17.(1)表现：题材从多为宗教文献到向其他领域拓展。(2分)影响：书籍的生产成本降低：书籍的生产规模得以扩大：促进了知识的传播：推动了欧洲思想文化领域的繁荣等。评分说明：答出符合题意的任意两点即可得4分。(2)主张：反对专制；宣传自由、等、民主等评分说明：答出符合题意的任意一点即可得2分。实践：法国大革命期间，法国民众攻占了象征国王统治的巴士底狱：1789年，制宪九年级历史参考答案及评分标准第1页（共3页）议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、等和保护私有财产等基本原则：1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，维护了共和：1804年，颁布实施《拿破仑法典》，体现了自由等的原则等。评分说明：答出符合题意的任意两点即可得4分。(3)影响：引发了政治变革：引导人们关注社会问题：推动社会进步和改变等。评分说明：答出符合题意的任意两点即可得4分。18.(1)光荣革命后英国由封建社会进入资本主义社会；英国由封建君主专制制度转变为君主立宪制：英国权力中心由国王变为议会：由王权专断转变为王权受到限制等。评分说明：答出符合题意的任意两点即可得4分。(2)成果：推翻英国殖民统治取得国家独立：北美十三个殖民地真正成为独立的州，并联合起来建立了一个新国家；建立资产阶级民主政治制度，实行了资产阶级共和制：使美国成为近代第一个真正实行资产阶级共和制的民主国家等。评分说明：答出符合题意的任意两点即可得4分。性质：具有双重性质，既是民族解放战争又是资产阶级革命。(2分)

(2)已知这60个零件内径尺寸的均数为xmm,标准差为smm,且s=0.02,在某次抽检中，若抽取的零件中至少有80%的零件内径尺寸在[x一5，x十]内，则称本次抽检的零21.(12分)件合格.试问这次抽检的零件是否合格？说明你的理由.以坐标原点为对称中心，坐标轴为对称轴的椭圆过点C(0,-1D,D(一号，一号)。(1)求椭圆的方程.(2)设P是椭圆上一点（异于C,D),直线PC,PD与x轴分别交于M,N两点.证明在x轴18.(12分)上存在两点A,B,使得MB·NA是定值，并求此定值.如图，几何体ABC-DEF为三棱台.(1)证明：DE∥面ABF.(2)已知面ACFD⊥面DEF,AC⊥BC,AC=AD=CF=6,BC=3,DF=12,求三棱台ABC-DEF的体积.参考公式：台体的体积V=h(S,+√SS+S),其中S,S,分别为台体的上底面面(二)选考题：共10分.请考生从第22,23两题中任选一题作答.如果多做，则按所做的第一个题积、下底面面积，h为台体的高.目计分.踪22.[选修4-4：坐标系与参数方程](10分)在直角坐标系xOy中，直线4的方程为y十4=0，直线2的方程为x十4=0.以坐标原点O性为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，圆M的极坐标方程为p2一2pcos0-4psin0=1,点C的极坐标为(4巨，).。烯(1)求点C的直角坐标与圆M的直角坐标方程（化为标准方程）：19.(12分)(2)若P为曲线M上任意一点，过点P作直线l1的垂线，垂足为A,过点P作直线l2的垂以a,b,c分别为△ABC内角A,B,C的对边，已知asin(A-B)=(c-b)sinA.线，垂足为B,求矩形PACB周长的最大值.(1)求A;y(2)若D在线段BC上，∠ADC=号，AD=3,且△ABC的面积S=33,求△ABC的周长.熘23.[选修4-5：不等式选讲](10分)已知a+2b+3c=4.哦20.(12分)（1者a,bc均为正数，证明合+号+≥0.闣已知函数f(x)=(2x-n)e2,其中n为正整数，(1)求f(x)的单调区间；(2)若a,b,c均为实数，求2a十b1+|cl的最小值.(2)设f(x)的极值点为an,求数列{(-1)an}的前n项和Sm;(3)证明：f(x)

1、2024届衡水金卷先享题 调研卷(JJ·B)理综(一)1答案

(3)设小物块Q最初静止的位置到C点的距离是x,小物块P第一次碰后运动到c点所用的时间，为(1分)小物块Q在斜面上的运动加速度，a=g血日(1分)小物块Q从碰撞后返回到c点所用的时间，(1分)23两次

2、2024届衡水金卷先享题 [调研卷](六)6理综(JJ·B)答案

中各组的处理可知，E组添加了去垂体小鼠注射GH后的血清，那么血清中含有GH和IGF-1,则D组培养液中添加物质应该是去垂体（后）小鼠的血清，该血清中不含GH,也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1,则D组培

3、2024届衡水金卷先享题 调研卷(JJ·B)理综(一)1试题

22.(1)BC(2分)(2)BD(2分)(3)1.71(2分)【解析】本题考查“探究加速度与力、质量之间的关系”实验，目的是考查学生的实验能力。(1)由电火花打点计时器计算时间，不需要秒表；为测量纸

4、2024届衡水金卷先享题 [调研卷](五)5理综(JJ·A)答案

16.图甲是沿a、物理部分是(二、选择题（每小题只有一个符合题意的选项，每小题3分，共30分）A.aC.c11.下列物理量最接近实际的是A.普通学生座椅的高度约50cmB.中学生正常体温约42℃17.

5、2024届衡水金卷先享题 [调研卷](五)5理综(JJ·A)试题

淘品良您金神学元井电起反复被性珍作为短9.下证如的限十的的海手特异作药金，并对花活性进布汤控，起到一定的止疼作用。下列叙述正确的是入.毒素多肽可能会引起人休部分肌肉持线收缩B可将蝎毒在高温下制成药物干

1、2024届模拟01文科综合试题

家底的)材料做根据的：所以他有些话，不能适用于产业幼雅的国家”这一观点，在当时人动了对马克思主义的修正浪使人们盲目凰期马克思主义、C促进马克思主华日根)指出，“辛亥革命之所以能成功，积极进行群众工作，

2、高三2024届冲刺04文科综合(新)答案

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六4.He taught Diab to sin

3、2024年全国高考·模拟调研卷(五)5文科综合XY答案

地理事物及论证和探讨地理问题的能力。大型实景演出一般要在天黑后才能呈现较好的光影艺术效果，而新疆的地方时比北京时间晚2到3小时，所以开始时间晚。游客通常直奔主题演出而来，演出结束便返回，为此可以从演出

4、高三2024年全国高考·模拟调研卷(五)5文科综合LN试题

12.A【命题意图】本题以第四批专精特新“小巨人”企业化为背景，考查经济高质量发展的相关知识，考查考17.C【命题意图】本题以广东省江门市江海区人大常委会21.D【命题意图】本题以漫画为载体，考查矛盾

5、高三2024年全国高考·模拟调研卷(五)5文科综合XY试题

40.阅读材料，完成下列要求。(26分)41.阅读材料，完成下列要求。(25分)近年来，从确定9月30日为烈士纪念日，到英雄烈士保护法正式实施，再到开展“净网”集中材料一19世纪60年代起，上海城市的

46.8·3117,解：()证明：设圆柱的底面圆半径为R,则有A40h.14)(2·31-4)(2·34)9￥3Vm_3AB·BC·SA13AB BC(3°12)(3-2)9-23-2πR·SAr·R(9分3AB·BC11872--1-1-3+13°-23°-21(13分)VSA卫16解：0-1十2+3+十5-1，AB 1.Vann,1+5(2分)代入方程y=4,6x十3.2得，4BC4V2y-8+12+26十m十0.46士m+n-17,3r·(1十BC)9r55,m十n=39,①(4分)新得C-E或号（含去。(3分)=4.6,:E是BC的中点，·BE=√2，DA>G)2六AB月u--0-3y+2-y+..△ABE△DAB,(3-3)+(4-3)°+(5-3)2=10，·∠ADB=∠BAE,AE⊥BD,(4分)·(6分)又，SA⊥面ABCD,BDC面ABCD,aSc一x)(y.一y)=46,(8分).SA⊥BD,又AE0SA=A,即(1-3)(8一17)十(2-3)(12-17).BD⊥面SAE(5分)(3-3)(m一17)+(4-3)(n-17)+(5BDC面SBID,3)(26-17)46,②∴.面SBD⊥面SAE,(6分)由①D⊙，解得n=22,m=17(10分)(2)以A为原点，以AB,AD,AS分别为3(x,-x)(y,-y)x轴、y轴、：轴建立如图所示的空间直角(2)r=坐标系，√2x,-)√2y-y2y-)=8-17)+02-17)(17-17)+(22一17)7+(26-17)°￥212，(12分4646六a量V00.099(15分)SC与底面ABCD所成的角为，AC、数学冲制户参考答常（养4页，共6氨），

1、九师联盟 2024届高三1月质量检测巩固卷物理X-G答案

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经纶·高考研究卷·2022届高三月考试卷·物理(试题卷七)[时量75分钟，满分100分]考试范围：必修1，必修2，选修3-1，选修3-2，选修3-5注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号

4、九师联盟 2024届高三2月开学考物理X答案

底板上放一箱苹果，苹果箱和苹果的总质量为在地面上由静止开始以2m/s2的加速度匀加速M,苹果箱和箱内的苹果始终相对于车厢底板静竖直向上起飞，上升36m时无人机突然出现故止，苹果箱与公共汽车车厢底板间的

5、九师联盟2023-2024学年高三10月质量检测（X）x物理试卷答案

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【答案

精华。请运用所学文化知识，就如何实现“第二个结合”提两条合理化建议。(4分)(3)实现伟大梦想，推进伟大事业，关键在党。结合材料二，运用所学中国特色社会主义的知识，简要谈谈如何推进党的建设新的伟大工程？(4分)27.阅读材料，完成以下要求。2022年4月，郭某与林某经协商达成婚内财产约定协议：共同购买的一套100米房屋归郭某所有，郭某给付林某60万元（房子市场总价一半左右)，郭某用个人财产于2022年9月底付清；夫妻共同财产中的一切家电及其它生活物品归林某所有。次年11月14日，郭某持婚内财产约定协议书向法院提起离婚诉讼。林某答辩的内容虽与协议书基本一致，仍认为不是其真实意思表示，是无效的。法院审理查明，林某不能生育未如实告知郭某，是导致双方感情破裂的主要原因。结合材料，运用《法律与生活》中的相关知识，回答下列问题：(1)指出法院是否会支持郭某与林某的离婚请求，并说明理由。(4分)(2)指出你是否支持林某关于婚内财产约定协议无效的主张，并说明理由。(5分)28.阅读材料，完成以下要求。材料一：今年2月29日美国总统拜登以所谓的国家安全（中国产的新能源车具备接入互联网的能力，且这些车的操作系统会将敏感信息发回中国)为由，采取措施，阻止中国新能源汽车进入美国市场。近年来，美国大肆鼓吹与中国“脱钩断链”，通过对中国出口商品加征关税，赴美企业投资设限，政治打压中国高科技企业，滥用出口管制，胁迫、诱拉一些国家组建過制中国的小圈子。材料二：面对国内外环境的风云变幻，我国坚持底线思维，不断增强发展的内生动力：坚持贯彻新发展理念，依托14亿人口的超大规模市场优势，推动构建新发展格局：实施供给侧结构性改革，优化独立完整的工业体系和完备的产业链：加快推进科技自立自强，一些关键核心技术实现突破，产业结构持续优化，产业体系逐步完备。同时实行更加积极主动的开放战略，我国对1020项商品实施低于最惠国税率的进口暂定税率，“一带一路”倡议受到150多个国家的青睐，举办进口博览会，为世界经济增添新动能。我国已成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，连续保持世界第一货物贸易大国地位。材料三：我国一直是全球第一大网络零售市场，网络零售额在社会消费品零售总额中所占比重逐年上升，今年更是扩大智能网、新能源汽车等产业在全球的领先优势。我国外交部表示，中国不赞成脱钩断链，脱钩断链也无法阻挡中国发展。结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，围绕中国外交部的表态写一篇短评。(9分)要求：观点正确；知识运用准确；材料提取恰当；逻辑严密；论证有力；300字左右。29.历经风雨洗礼，阔步伟大征程。在二0二四年新年贺词中，主席强调“这一年的步伐，我们走得很见神采”，深情，点赞“大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难”，指出“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠”。过去一年，在以坚强领导下，亿万人民坚定信心、振奋精神，撸起袖子加油干、风雨无阻向前行，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，把光荣和梦想书写在强国建设，民族复兴的新征程上，刻印在奋斗不息、前进不止的共同记忆中。展望新一年的奋斗目标，主席强调，我们的目标就是让老百姓过上更好的日子。铿锵的话语掷地有声、温暖人心，彰显人民至上的价值追求：鼓舞和激励亿万人民踔厉奋发、团结奋斗。某同学认为，“人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠，我是人民，我是战胜一切困难挑战的最大依靠。”请指出该推理结构是否正确，并运用《逻辑与思维》的相关知识加以说明。(6分)高二思想政治学科试题第6页（共6页）

阳、温县、密县)数百民众立的，②碑阴刻满了密密麻麻的数县受惠百姓名单，碑阳正文写“名医诏亭李老先生懿泽悠长”，以彰显李诏亭的功德。老夫人叹息一声，说：“该享受的他都已享受到了，不能再让活着的人有负担。有‘湛水先生'这个名号就够了。”李诏亭因其医术精湛，兼有如清水之德操，故人称“湛水先生”同村人李仓苦苦哀求道：“大娘，老先生配得上这块碑，不能砸！”有一次李仓从李诏亭家门口经过，季诏亭看他气色不佳，断定他身体肯定有疾。原来李仓胸口有一个碗底大的疮，不疼不辨。李诏亭说：“此乃护心疗，趁尚未发作蔓延，需尽早医治。”李仓不想治疗，因为家境困难，手头括据。“你这疮无须吃药。”说罢，李诏亭用冷水喷李仓的面部，然后手起刀落，立时将恶疔疗除掉。在场的其他人也都纷纷出面劝解：“老人家，不能砸。”“干娘，万万不能砸！”“不能砸，老奶！”老夫人看看这个，瞧瞧那个，叹息了一声，说：“你们说，他若不是给人看病，年纪轻轻的时候遂会成子？”这一句话把大家都问成了哑巴。$有一年，罗口村的王指南患病，找了多个医生，都束手无策。生命垂危之际，王指南的父亲王成春来请李诏亭。在去的途中，李诏亭看病心切，担心延误时机，抽了马一鞭子。马嘶鸣一声&微蹄飞奔，他却不慎坠马。王戍春要带他去附近药铺诊治，他说：“皮外伤，不碍事。”说罢一瘸一拐蹬按上马，忍痛赶到王戍春家，给王指南看过病开过药方，直到王指南一剂药下肚，转危为安后，他才到药铺诊治。可惜的是，因为贻误了最佳治疗时机，落下了终身残疾，走路时需要拐杖或者让人搀扶。烟老夫人又说：“你们说，他若不是给人看病，会撇下我一个人，自己先走？”③在场的人面面相觑，也都默默垂下了头。辨前几天，李诏亭偶感风寒，适逢回郭镇体邵村杨清益的儿子患了急症，杨清益亲自牵马来请。到了李诏亭家后，得知李诏亭已八十五岁高龄，不能骑马，杨清益又用一乘小轿来请。他没腐有丝毫犹豫，不管家人的反对，不顾年老体弱，一边咳嗽着一边往外走。俗话讲，七十不留宿，八十不留饭。但是，因为病人情况特殊，李诏亭竟然自己要求吃住在杨家。杨清益求之不得，千恩万谢。李诏亭一边给病人用药，一边观察病人的反应，有时半夜还要起床查看。如是三天，直到病人痊愈他才离去。不幸的是，李诏亭因疾劳交加，返家后的第三天便去世了。老夫人春到太家都默不作声，指着围在身边的五个儿子，缓和了一下口气，叮嘱道：“你们的爹看病不收钱，即便收钱，也是只收富人的钱。你们的爹没把医术传给你们，不要怪他，④他是担心你们定力不足，把路走偏。治病救人，人命关天，一旦失手，毁掉的不只是自己的名声，更是别人的一个家庭！男子汉大丈夫要养家糊口，必须找个正经营生…所以说，这通碑不能留，要砸…”话没有说完，老太太已经泣不成声。就这样，好好的一通碑被一砸两半。老太太不解“气”，要求彻底砸烂。五儿子天合年轻，脑瓜子灵，对老太太说：“娘，村里道路不，不如抬去铺路，也算是我爹为世人做的最后一点【→高三语文第4页（共8页）】

见状：“嫂子你这是干吗？真不行，就算了，别硬撑。”宫元花瞪瞪眼，把泪水收回去：“没啥！小嫚儿七八个月了，也能停奶了。”她那不争气的泪水到底还是爬了出来，她使劲抹一把脸，硬气地说：“你知道你哥管咱村那些整天窝在家里的妇女叫啥吗？”“哧！你两口子的秘密话俺怎么知道？”“他叫她们‘三台妇女’，就是只知道围着锅台、井台、灯台转的女人。”宫义芝乐得直拍巴掌：“俺哥的嘴也忒损了，他这是歧视妇女，好在他参军去了，要不然俺得开他的批判大会！”宫元花说：“俺坚决不当他眼里的‘三台’，俺不仅不拖他的后腿，俺自己也要走出这山窝窝里的草庵村！”第二天夜里，宫义芝领着杨锡英来到宫元花家，她含泪把孩子交给了杨锡英，又要过来抱着亲了亲，看了看，孩子睡得正香呢一她哪里知道自己的命运在悄然转换，只能在甜甜的梦里被陌生人带往一个陌生的地方了。太阳翻过东边的山，透过山顶的林隙把光洒进草庵村，宫元花背上行李卷踩着火苗似的霞光，来到村口跟宫义芝会合，然后向着东北方向的田家村走去。即将开始的新生活是个什么样子呢？自己笨手笨脚能行吗？会不会干不了再叫人家撵回家啊？…宫元花心事如潮，但这些未知的困难丝毫不影响她那份奔赴革命生活的迫切的心劲儿……(节选自《东方母亲一乳娘和她们抚养的革命后代们》，有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A.张福之到草庵村后开门见山表明来意，并要求宫义艺尽快询问宫元花的意见，展现出了革命工作者干练高效的工作作风。B.宫义芝刚到宫元花家时二人互相调侃开玩笑的情节，既体现了二人开朗幽默的性格特征，也体现出妯娌关系的和谐融洽。C.宫义芝在听完“三台妇女”的解释后，表示要开对克福的批判大会，虽是玩笑话，但也能看出她对侮辱妇女的言行的痛恨。D.宫元花含泪舍下自己的孩子，选择成为一名哺育革命后代的乳娘，这生动诠释了东方母亲勇于担当、无私奉献的高尚精神。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)()A.“脱产乳娘要离开家庭”这一条件是小说情节运行的重要推动力，使宫元花的形象在虽不舍孩子但最终离开孩子的过程中得到丰满。B.本文善用动作刻画人物，如宫元花纳鞋底时“摸起”“一抹”“一钻”“挽住”“拽紧”等一系列动作描写，塑造出一个节俭能干的妇女形象。C.小说结尾运用拟人、暗喻的修辞手法，将一个普通早晨描绘得充满活力和热情，这象征着宫元花即将投入广阔而火热的革命生活。D.小说通篇语言实质朴、幽默通俗，这种语言风格与文章表现的胶东农村生活和朴实人物形象相吻合，看似淡，实则富有韵味。8.宫义芝带来的“好事”让宫元花的思绪跌宕升腾，请结合文本进行分析。(5分)9.小说以“飞来的好事”为题有什么好处？请结合文本简要分析。(6分)语文试题第5页（共8页）

回顾人类历火，其实是从野蛮到文明的进步火。在斯石器时代里，人类在陆地上从狩猎转向农牧，摆脱了动物世界的“丛林规则”。现在人类逃入海洋内部，准备开发海洋的深处。估计不用上百年的工夫，沈有可能将深海、海底纳入人类社会生活的范听。但是，人类对深海的了解实在太少，远没有学会如何和海洋和处。地球表而只有陆地与海洋两个部分，人类需要学好海和陆两种学问，才能和它们处好，把它们用好。人类对陆地的认识已经获得了大学文凭，开始读研：而对海洋的认识至多有个小学毕业的水，还没有考入初中。认识海洋比认识陆地难，认识深海更是难上加难。因此“开发深海”决不能学当年的“沟金潮”一扣而上，浮夸、急踝不但无济于事，而且隐患无穷。“般鉴不远”，墨西哥湾漏汕就是前车之鉴，根源在于人类对深海的了解实在太少。最为可怕的是以“万物之灵”的身份，摆出“征服自然”的架势，与自然规律背道而驰，还没有弄明白深海有些什么，更不知道和深海如何相处，就忙者要发“深海财”。进军深海的另一条原则，是要处理好人类内部的相互关系，这里重要的是汲取历火的牧训。15一16世纪，欧洲人越洋远航，通过海面航道的开拓将世界各大洲联系起来，发展了殖民经济，为自身带来了几百年的繁荣。同时也涌现出一大批的海上探险家、发现家，至今世界地图上许许多多海湾和海峡的名称，都在铭记着这些欧洲开拓者的贡献。宏观地说，16世纪的所谓“地理大发现”并没有改变人类依靠陆地的原则，只是借海面的舟拼之便，跨海到另一个大陆去掠夺，海洋开发的本身，依旧是“渔盐之利，舟样之便”。即便如此，这已经产生了扭转社会历史的巨大进步。但是人类那一次进入海洋，带有浓重的血腥气。虽然几百年前的历史，经过人脑记忆的“长距离筛选”，留下来的是被人称颂的英雄事迹，可是历史本身并不会消失。近年来有人旧事重提，说到“跨大西洋奴隶贸易”的惨剧。从15世纪中期到19世纪末，从葡萄牙开始，欧洲人在四个半世纪里将上千万个奴求贩运到拉丁美洲开矿种地。他们像牲口般被锁在船伦底部，在途中大量死亡。这里并不是想说几百年前的悲剧还会重演，只是2】世纪人类进入海洋内部，向海洋深处发展，必然也会给人类社会本身带来新的挑战。新一轮进军海洋又会产生什么样的社会放果？显然这是百年，或者几百年后才能回答的问题，但是至少可以在两个层面上指出方向：海洋的保护和海洋的合作。如采人类依然把大洋当作地球的“垃圾桶”，如果核废料和有毒废料的投放得不到控制，海洋就有可能变为成胁人类生存的环境负面因素。如果世界各国在深海的开发利用上不能协调合作，如果将16世纪的掠夺伎俩搬进深海，海祥就有可能沦为地球上的“火药桶”。进军深海，为华夏振兴提供了新的机遇。从历史上看，具有大陆性质的华夏文明和以古希腊为代表的地中海海洋文明，走了两种不同的道路。直到15世纪初，中国海军的实力仍远远超越欧洲。郑和下西洋比哥伦布航行早90年，郑和的船队超越哥伦布一两个量级，郑和的航程是哥伦布的5倍，但是改变世界历史航程的却是哥伦布的航行，中国的“海禁”和欧洲的海上崛起都是在此之后。随后的几百年里，这两种文明各行其道，直到19世纪的碰撞，中回的大陆文明败给西方的海洋文明，中国沦为次殖民地。现在，古老的中国已经重浙崛起，“建设海洋强国”的国策已定，但是华夏文明的大陆性质留存至今。华夏振兴的道路需要翻山越岭，考验之一就是要过“海洋关”。了解深海、进军深海，对于中国来说，有着比其他国家更加深刻的意义。宜荆荆随恩重点高中救科研协作体*语文试卷（共8页）第2页

7.如图是某质点作简谐运动的部分图象，位移y(单位：c)与时间t(单位：s)之间的函数关系甘谷二中2024届高三第十次模拟考试式是y=水c0s(o1+p)(K>0,u>0,9∈(-受，受)，其中A(0,1),B(4,1),振幅为2，则前数学3秒该质点走过的路程为A.-√3cmB.3 cm考生注意：C.(5-/3)cm1.满分150分，考试时间120分钟。D.(7-√/3)cm2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对8.已知函数h(x)的定义域为R,且满足h(x十1)十h(x-1)=2,h(2-x)是偶函数，h(2)=0,若应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径05毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题n∈Z,则竖hm)=1_103区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。A.202B.204C,206D.2083.本卷命题范固：高考范国二，选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合要求。全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分。·一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。?在复面内，复数=号号对应的点为4，复数=一1对应的点为B,则1.样本数据45,50,51,53,53,57,60的下四分位数为、g|x1=|z2=1B3·22=|z112B.53C,向量AB对应的复数是1D.ABI=Iz-z2D.45209月发S10,已知椭圆D系+卡=1(>6>0)的左右焦点分别为RF,将D上所有点的横坐标与纵2.已知集合A=(c∈Zx2≤9)，B=(-1,0,2,2,3},则AUB中元素的个数为(坐标分别变为原来的k(k>0,k≠1)倍得到椭圆卫，则下列说法正确的是A.9B/8子若0，则b”是“3a-3>26-2”的1A充分不必要条件B.必要不充分条件C考AA的周长分别为C,C,则C-号C充要条件D.既不充分也不必要条件4.函数f(x)=lnx一x2与直线x十y=0相切于点A,则点A的横坐标为D若的四个反点构成的四边形面积为EF,则的离心率为2万-)A日C.211.将圆柱OO2的下底面圆O置于球0的一个水截面内，恰好使得O,与水截面圆的圆D.e心重合，圆柱O,O2的上底面圆02的圆周始终与球0的内壁相接（球心0在圆柱0,02内5.已知点P,Q分别在面ABCD的两侧，四棱锥P一ABCD与四棱锥Q-ABCD的所有侧棱长均为2，则下列结论正确的是部).已知球0的半径为3,0，=是若R为上底面圆0，的圆周上任意一点，设0与圆柱A.四边形ABCD可能是AB=AC=2的菱形O,O2的下底面所成的角为a,圆柱O,O2的体积为V,则B.四边形ABCD一定是正方形今。可以取到(0，受)中的任意-个值B.V-27cos(1+-2sin a)2C.四边形ABCD不可能是直角梯形D.面APQ不一定与面ABCD垂直CV的值可以是任意小的正数p.V6.在教育部和各省份教育厅组织的九省联考后，预计在4月份左右完全按照高考模式进行高考三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分志愿模拟填报，对于某校的甲、乙、丙、丁4名同学，现有数学与应用数学、计算机、信息安全与12.若a=(-5,12),b=(3,4).则cos(a,b)的值为密码管理三个专业可供选择，每名同学只能填报其中一个专业，每个专业至少有一名同学填13,等差数列a,)的通项公式为a,=1一2，其前刀项和为S,则数列（会》的前100项的和为报，则甲同学不填报数学与应用数学专业的方案种数为A.8B.16C.12D.24数学卷第1页（共4页）(夜)顶：苹誉数学卷第2页（共4页）顶式)正下心羊则

喇泊身高体阔，不乏男子气概，可身上却有一点缺彩，就是牙齿。不仅是他，哈喇泊的家族没一个好牙齿的，都是满嘴的残垣断壁。“哈喇泊的祖上是大黑河屯人，大黑河屯也就是海兰泡，当时是黑龙江管辖区域，可叹它如今不是咱们的地界了。哈喇泊的祖父是蒙古商人，1900年初春，在海兰泡开了一家火磨铺加工小麦，哈喇泊的祖母怀着孕，祖父就提早给未出生的孩子起好了名字“火磨”。然而喜气未散，大黑河屯华人突遭俄兵洗劫。无论妇需，都被驱赶到黑龙江边。哈喇泊的祖父抱着两岁的女儿，身后是祖母。俄兵喝令他滚回江对岸去，粗通俄语的他跟俄兵说怀里的孩子怕水，还有他的女人怀着孩子，他愿意把新开的火磨铺送给俄兵。没等祖父说完，一个骑兵挥舞长刀，先把他怀中的女儿拦腰斩落，接着朝向祖父。祖父见女儿死在刀下，飞身衅马将骑兵摔落，夺刀废掉他一条胳膊。第二刀还没出手，祖父就被一个手持步枪的俄兵迎面射杀。祖父被击中的瞬间高呼：“快游过河！”祖母纵身跳入黑龙江，奋力游向对岸。即便在盛夏，江水也冰冷刺骨，但祖母是幸运者，她不仅活下来了，还保住了腹中胎儿，年底在万吉镇落脚生下火磨。祖母上岸后，牙齿多半化为乌有，有人说她是因仇恨咬碎了牙，也有人说她当时游不动了，不咬碎牙齿逼出身上最后的力气，早就喂江鱼了。火磨五六岁时，就听母亲讲父亲的故事，把牙齿咬得“嘎吱嘎吱”响。他本来有一口漂亮的牙，到换牙时，多半的牙被他嚼碎了。而新长出的牙齿，在他重温父亲故事的成长历程中，也多半粉身碎骨。因为牙齿不好，哈喇泊家族更爱汤羹，他们家喝汤也就出了名。在万吉镇，晚炊时分，你若走进他家院子，没风的日子也像有风，自屋里传出呼呼呼的声音，偶尔汤匙触碰瓷碗，这风声中就多了几声清脆的哨音了。东北光复的第二年，火磨的儿子出生了，祖母给他取名“哈喇泊”，这是海兰泡蒙古语的叫法，以纪念她在大黑河屯的青春岁月与死去的丈夫和女儿。哈喇泊顶着这个名字，注定要听祖辈和父辈给他重复那个故事，一口牙齿多半为那故事狗葬，在不断的咬牙切齿声中，化为齑粉。哈喇泊小学毕业后跟父亲打过鱼，养过蜂，采过药，成人后政府给他安排了工作，在万吉镇小学当工人。哈喇泊就给学生们讲他的家族故事，不厌其烦地讲，学生们痛恨地骂惨案的制造者，比赛着磨牙。哈喇泊还对在国境线作业的航标工有种崇拜心理。每到通航时节，航标船停靠在万吉镇时，哈喇泊总要给航标工买好吃的。航标船的人都很喜欢哈喇泊，他们会煮锅浓汤，与哈喇泊一起热火朝天地喝顿汤，再听他讲那个令人切齿的故事。哈喇泊喝汤总要用筷子先挑起点蔬莱，一块胡萝卜，或一片白菜叶子、一根豆角，立在汤碗中央，当作浮标，定定地看上半晌，仿佛那泛着油光的汤，是滔滔的黑龙江水。哈喇泊晚年喝汤，从万吉镇开始，一直到黑河、同江和饶河。他打鱼打到哪里，就喝汤喝到哪里，他的故事也就流传到哪里。只要你到了黑龙江流域沿岸的地方，走进馆子，听到呼噜呼噜的喝汤声，说明你可能遇见哈喇泊了。听说他近两年迷上了饶河，饶河有家江鲜小馆，羹汤做得格外鲜美。哈喇泊就常来饶河打鱼，把鱼低价卖给这家小馆，在此喝汤。新高考联考协作体高二语文试卷第4页（共8页）

喇泊身高体阔，不乏男子气概，可身上却有一点缺彩，就是牙齿。不仅是他，哈喇泊的家族没一个好牙齿的，都是满嘴的残垣断壁。“哈喇泊的祖上是大黑河屯人，大黑河屯也就是海兰泡，当时是黑龙江管辖区域，可叹它如今不是咱们的地界了。哈喇泊的祖父是蒙古商人，1900年初春，在海兰泡开了一家火磨铺加工小麦，哈喇泊的祖母怀着孕，祖父就提早给未出生的孩子起好了名字“火磨”。然而喜气未散，大黑河屯华人突遭俄兵洗劫。无论妇需，都被驱赶到黑龙江边。哈喇泊的祖父抱着两岁的女儿，身后是祖母。俄兵喝令他滚回江对岸去，粗通俄语的他跟俄兵说怀里的孩子怕水，还有他的女人怀着孩子，他愿意把新开的火磨铺送给俄兵。没等祖父说完，一个骑兵挥舞长刀，先把他怀中的女儿拦腰斩落，接着朝向祖父。祖父见女儿死在刀下，飞身衅马将骑兵摔落，夺刀废掉他一条胳膊。第二刀还没出手，祖父就被一个手持步枪的俄兵迎面射杀。祖父被击中的瞬间高呼：“快游过河！”祖母纵身跳入黑龙江，奋力游向对岸。即便在盛夏，江水也冰冷刺骨，但祖母是幸运者，她不仅活下来了，还保住了腹中胎儿，年底在万吉镇落脚生下火磨。祖母上岸后，牙齿多半化为乌有，有人说她是因仇恨咬碎了牙，也有人说她当时游不动了，不咬碎牙齿逼出身上最后的力气，早就喂江鱼了。火磨五六岁时，就听母亲讲父亲的故事，把牙齿咬得“嘎吱嘎吱”响。他本来有一口漂亮的牙，到换牙时，多半的牙被他嚼碎了。而新长出的牙齿，在他重温父亲故事的成长历程中，也多半粉身碎骨。因为牙齿不好，哈喇泊家族更爱汤羹，他们家喝汤也就出了名。在万吉镇，晚炊时分，你若走进他家院子，没风的日子也像有风，自屋里传出呼呼呼的声音，偶尔汤匙触碰瓷碗，这风声中就多了几声清脆的哨音了。东北光复的第二年，火磨的儿子出生了，祖母给他取名“哈喇泊”，这是海兰泡蒙古语的叫法，以纪念她在大黑河屯的青春岁月与死去的丈夫和女儿。哈喇泊顶着这个名字，注定要听祖辈和父辈给他重复那个故事，一口牙齿多半为那故事狗葬，在不断的咬牙切齿声中，化为齑粉。哈喇泊小学毕业后跟父亲打过鱼，养过蜂，采过药，成人后政府给他安排了工作，在万吉镇小学当工人。哈喇泊就给学生们讲他的家族故事，不厌其烦地讲，学生们痛恨地骂惨案的制造者，比赛着磨牙。哈喇泊还对在国境线作业的航标工有种崇拜心理。每到通航时节，航标船停靠在万吉镇时，哈喇泊总要给航标工买好吃的。航标船的人都很喜欢哈喇泊，他们会煮锅浓汤，与哈喇泊一起热火朝天地喝顿汤，再听他讲那个令人切齿的故事。哈喇泊喝汤总要用筷子先挑起点蔬莱，一块胡萝卜，或一片白菜叶子、一根豆角，立在汤碗中央，当作浮标，定定地看上半晌，仿佛那泛着油光的汤，是滔滔的黑龙江水。哈喇泊晚年喝汤，从万吉镇开始，一直到黑河、同江和饶河。他打鱼打到哪里，就喝汤喝到哪里，他的故事也就流传到哪里。只要你到了黑龙江流域沿岸的地方，走进馆子，听到呼噜呼噜的喝汤声，说明你可能遇见哈喇泊了。听说他近两年迷上了饶河，饶河有家江鲜小馆，羹汤做得格外鲜美。哈喇泊就常来饶河打鱼，把鱼低价卖给这家小馆，在此喝汤。新高考联考协作体高二语文试卷第4页（共8页）

文是老舍创作的具有京味儿的作品，其特点为节律性强、儿化、浅易口语化等，独具幽默。③从文章的用词角度分析：文章运用了大量表现矛盾的词语，让人读起来感觉文章有幽默感。9.①“世上第一个懒人”的懒人形象设定脱离现实生活，懒人形象的外在表现夸张地呈现出“懒”的极致，给人以荒诞之感。②懒人天真质朴，有丰富的精神世界，如他对爱情的憧憬和怀念，都给人以真实感。③懒人以消极厌世的姿态表达对自我的坚守，折射出特定人群真实的生存状态。【解析】本题考查小说人物形象的塑造及其意义，一点2分。10.BDG【解析】首先可根据结构相对判断，“故振辔于朝市”和“闲步于林野”相对，意思是“所以如果在早市中挥鞭策马”和“在树林野外闲散步行”；“则充屈之心生”和“则辽落之志兴”相对，意思是“那么心中就会（因人群熙攘无法纵情奔驰而）生出郁结之心”和”那么心中就会（因无所阻挡）而生出辽远空阔的兴致”。同时还可以根据虚词“则”判断。11.D【解析】A项“顾”，只是；《项脊轩志》“顾视无可置者”的“顾”是“回头”的意思。B项“席”，名词意动用法，以…为席；《孔雀东南飞》中“结发同枕席”的“席”解释为名词“席子”，用法不同。C项“以”，介词，用；《种树郭橐驼传》“以子之道，移之官理”的“以”也是介词“用”的意思。D项“病”，妨害；《归去来兮辞》“违己交病”的“病”是“困苦”的意思。12.D【解析】“今择地砌小渠为之，与人家园亭中物何异哉！”是反问句，意思是现在的人选择地砌小沟渠形成流觞之水，与人家里园林亭子中的东西没有什么不同，和古人选择大自然中兰亭作为流觞曲水的雅致是不能比的。13.(1)推究诗人雅致（情趣）的兴起，料想他们歌咏是有缘由的。(“原”，探究，推究，推求：“兴”，兴起，缘起；“谅”，料想，设想，估计。各一分，句意通顺一分。)(2)死如果不值得害怕，古代的圣贤为什么崇尚懂得生死的道理呢？(“可”，值得；贵，看重，崇尚：“闻”，懂得。各一分，句意通顺一分。)14.(1)寄情山水，以审美的态度体验生命的美好，获得精神的愉悦。(2)物我合一，以达观的态度看淡生命的得失，获得超我的静。(3)向死而生，以理性的态度面对死亡，珍惜生命的短暂和可贵。(4)珍惜现在，以文字记录当下之悲喜，与后人共通生死之感叹。(每点一分，两点两分，三点四分，四点满分，言之成理即可。)【解析】材料一中，从“屡借山水，以化其郁结。永一日之足，当百年之溢。”“于是和以醇醪，毛坦厂高二下学期期末联考·语文参考答案第3页（共7页）省十联考

①①参考答案第1期（第1~6期答案）语文·人教七年级（D）·上参考答案第1期（第1~6期答案）语文·人教七年级（D）·上“夕阳”是情感寄托的意象，以黄昏落日营造萧瑟氛围，与游子形象呼应，化渊源（2分）；结合故事展示木鸢、竹鸢、纸鸢等模型，直观呈现风筝材质第1期第2期4.我将编入“江山多娇”专栏。理由：从内容2版1版角度看，本文记叙了“我”坐车行至秦岭，见到春表达了思乡之情（2分）。的演变，增强同学们对传统文化的兴趣（2分）。《字字传情春意闹》【思考】雪在不同位置的迷人景色；从情感角度看，本文与朱自清《春》中“小草偷偷地从土里钻出示例：我会想到《雨的四季》中“夏天的雨也表达了“我”对春雪滋润秦岭，给万物带来生机【乙文参考译文】17.（1)浓郁醇厚，草木清新（2）盛开的繁花（3）干净温馨，充满来，嫩嫩的，绿绿的”描绘的画面相近。因为“小有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集着几朵的赞美之情。任末十四岁时就勤奋学。有时（他）倚靠在树下，用茅草编成小屋希望(活力)草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这句乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不3版话描绘了春天小草刚刚萌发出来，还不茂密的及思索，豆粒大的雨点就打来了”“数不清的杂《古代诗歌四首》自主研（来居住），削尖荆条当笔用。夜晚就借看月光和星光（读书），昏暗时就点18.运用排比和拟人手法（2分），“看阡陌花开，看田野碧绿，看蜂蝶在状态。“草色遥看近却无”也是描绘春草刚刚长草争先恐后地成长”“荷叶铺满了河面，迫切地一、1.曹操文学家出、若有若无的状态。等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏2.停宿唐燃高草（取光）照明。读书时若有了心得体会，就写在衣服上和手掌里，来花间穿梭”形成结构上的节奏感（1分），“蜂蝶穿梭”“鸟儿歌唱”赋予自然3版起夏天的雨的交响曲”等描写。3.青莲居士诗仙杜甫降职记录这些感悟。一同求学的人钦佩他勤学的精神，便用干净的衣服来换下以生命，“诉说故事”将动物拟人化，形象生动地展现了春天的生机与活《春》随堂自查《雨的四季》中的这些句子和《五月十九日4.小令（元曲）曲牌名题目散曲1.yunhong静默大雨》都从听觉、视觉等角度，描写了夏天下雨二、1.若出其里他写满字的衣服。读书的人应当从中学（这种精神）。力，表达了对自然的热爱与赞美（1分）。2.C（A.成分残缺，应删掉“随着”或“使”；B.的场景和雨后的景物，表现了夏雨骤猛、热烈的2.潮两岸阔搭配不当，应将“春天的哈尔滨”改为“哈尔滨的19.选B语段（1分）。理由：①紧扣“味道”主题，呼应全文对泥土、繁花特点。不同的是，前者多运用拟人的修辞手法描3.随君直到夜郎西13.D（材料二中未提及清明时节放风筝的俗从明代开始流行。）春天”；D.语序不当，应将“萌芽”和“生根”互换写夏雨，表达了对夏雨的渴盼之情；后者通过对4.枯藤老树昏鸦位置。）自然风雨的描写，揭示了一个哲理：大风大雨虽5.秋风萧瑟洪波涌起3.①都开满了花赶趟儿粉的像霞②他然猛烈，但维持的时间绝不会长久，人生的风雨6.客路青山外行舟绿水前弦，放飞时因风吹而引起哨响弦鸣，如同鸣筝（意对即可）天的意义。A语段写色彩偏离主题（2分）。生长着花枝招展的健壮的青年亦如此，我们在生活中遇到挫折时，应当勇敢顽7.杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪4.（1）示例：“闹”字写出了“喻喻”的声响，15.南方有“放晦气”的俗，会剪断风筝线，称为“放断”（1分）；而20.示例：强，难关终将过去。8.夕阳西下断肠人在天涯呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，既有声音，又2版三、1.（1)C（“华美细腻”“多用修辞”错误，有情态。同时，也从侧面表现出春花多、艳、甜的北方似无此俗（1分）。在《红楼梦》中，探春的判词、放风筝的图画以及活动内容：野菜识别：准备清明菜、荠菜等实物，讲解其特征。制作体应是质朴刚健和以白描为主。）特点。《济南的冬天》自主研(2）诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐验：现场教学制作清明菜粑粑。美食品鉴：品尝春季限定野菜美食（2分）。1.(1)贮蓄chéng地毯关于风筝的灯谜都暗示了清明放风筝的俗，第七十回更是详细描写了（2）示例：运用比喻、排比的修辞手法，把春日月星辰的气概，两个“若”字，虚中有实，实中雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春（2）清净、透明众人放风筝的情节（2分）。活动意义：通过动手实践，亲身感受春天的味道，传承传统饮食文化有虚，表现了其博大的胸襟和宏伟的抱负。雨细密、闪亮、绵长的特点。三个比喻构成排比，2.（1）示例：两个“卧”字，传神地写出了小（3）①示例：萧瑟的秋风中，大海波澜壮阔，起强调作用，表达了作者的喜爱之情。村庄和小雪安闲、舒适的姿态，烘托出恬静安逸（2分）涌起伏②显示出大海的恢弘壮阔（3）示例：不是。这一句不仅仅写树叶和小的气氛。（4）示例：不合适。《观沧海》展现的是曹操叶说，帆船、帐篷说，飞鸟说这三种起源传说故事，让同学们了解风筝的文21.略。草的颜色，还侧面写出了春雨对树、草等自然方（2）示例：这句话运用了比喻和拟人的修辞的豪迈气概和广阔胸襟，这种灰暗朦胧的氛围物的洗涤、滋润。手法，将济南周围的小山比作“小摇篮”，并赋予与曹操的形象不搭。5描写的句子了它们人的情态，生动地描绘了济南被群山环角度春风的特征2.（1)C（“春潮渐退”错误，应是“潮水涨满”。）O（填序号）抱的温馨场景，表达了作者对济南的山的喜爱（2）停宿表达了诗人对家乡的思念之情触觉温暖、柔和之情。（3）“生”赋予海日冲破残夜的力量感，“人”带着泥土气息3.阳光下山景图：温晴。薄雪后山景图：秀【乙文参考译文】音长，将花朵的生命力推向高潮。（从重读、语调分析各得2分）嗅觉②体现时序交替的生机，生动地展现了昼夜更替、青草味、花的香气。城外远望山景图：淡雅。新旧相接的自然规律，蕴含着新事物终将取代范式学巨卿，年少时在太学读书，和汝南郡张是朋友。张动字元伯。17.（1)未烤的红薯圆润饱满，表皮残留故土痕迹；烤好的红薯冒着热·吹送美妙、悦耳4.（1）①方紫千红总是春②孤舟蓑笠翁听觉③④旧事物的哲理声响（2）示例：我们可以欣赏天空的澄清我们两人同时请假回家乡，（分别时）范式对张说：“两年后该回来的时候，我气（2分）（2）“我”对年迈外祖父的关心；外祖父对“我”深沉的爱与惦记3.(1)D（“但主要抒发诗人自身任途失意的6.（1)①听觉角度②嗅觉角度可以享受白雪的纯净愤满不之情”错误，主要抒发了诗人对友人的将前往贵府拜见你的母亲大人，并看望你的孩子。”两人一起约好日期。后(2分）（2）示例：春雨丝丝润万物（3）示例：四川乐山的冬天是我最喜欢的一同情、关切、安慰和不舍之情。）（3）示例：小语同学，随意采摘花朵会破坏个季节。这里的冬天景色很美，尤其是山林间的来约定的时间将要到了，张把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒18.运用比喻的修辞手法（1分），将“炉灭”比作“星星”，生动形象地（2）这两个意象点明时节是暮春。“杨花”给花卉的生长环境，影响花的生长和繁殖，我们应红叶，更是让人流连忘返。这时候的红叶是最后人飘忽不定的感觉，“子规”的啼声近似“不如归食等待范式的到来。张的母亲说：“分别两年了，千里之外约定的话，你写出炉灭忽暗忽明、灭光微微跳动的情态（1分），营造出一种静谧、温馨该保护生态环境，不随意摘花。如果想把春天带一批了，它们傲然地迎着寒风挺立在枝头，成去”，营造了漂泊无依的凄凉气氛。回家，可以通过合影留念的方式哦！为冬天别具一格的美景。有时，一阵北风吹来，就那么认真地相信他吗？”张回答说：“范式是讲信用的人，肯定不会违的氛围，暗示了炉火以及它所烤的红薯对“我”产生的强烈吸引力（1分）。（3）示例：这句诗运用了拟人的修辞手法，【微型课堂】没有叶子的枫树就发出“籁籁”的声音，有叶子诗人将明月人格化，赋予明月以人的情感和行背约定的。”约定的日子到了，范式果然前来赴约，登堂拜见张母亲后，19.给全文营造出一种温馨、安宁、充满人间烟火气和亲情的氛围，与B的枫树则先是发出“哗哗”的声音，然后再落下为，让明月成为自己的使者，带着愁心伴随友人4版几片叶子，让人看了忍不住心生悲凉。可是，当接着开怀畅饮，兴尽才离开。文章标题“冬日温情”相呼应（2分）；强化文章主旨，表明亲情带来的精神一直到夜郎以西，生动形象地表达了对友人被1.C（“突出对江南春天的喜爱”有误，应改你看到枝头始终不曾被吹落的红叶时，刚才的贬谪的深切同情和关切之情。为“突出对北国春天的喜爱”。）13.C（原文是“一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快；慰籍和心灵温暖，是最为珍贵和持久的，能够抵御外在的寒冷和岁月的侵失落又会一扫而空。我爱乐山，更爱乐山冬天4.（1)B（“一扫游子内心的悲凉”错误，应是2.要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细的美景。表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢”，“一定”的说法过于绝对。）蚀（2分）。以乐景写哀情，使悲凉之情更深。）雨滋润般的体贴，又怎么入过草原，走沙漠，扑《春雪润秦岭》（2）“瘦”不仅写马，还写了马上的人。马和山梁？14.（1)重视朗读课文（2）增强自信心（3）停连（每点1分）20.适合。第二单元的课文主题为挚爱亲情，聚焦家庭成员间的温暖1.①厚，绵软②水灵可爱③丰满厚实示例：这样标注可以让朗读更加生动有力，人因路途遥远、四处奔波而“瘦”，写出了游子离2.运用了比喻和排比的修辞手法，将道路能增强语感，可以更加深刻地理解作者对北国家漂泊之苦。15.首先要保证嗓音洪亮清晰，再练停连、重音、节奏语调（1分）。边、矮坡边的雪分别比作绒被与柳絮、老人的胡春风的喜爱。（3）这些景物直接组合起来，构成了一幅苍接着多听录音模仿语感（1分）；选择感兴趣且读得顺畅的材料（1分）；从情回忆与现实关怀，与单元主题相契合。选文以细腻的生活化场景展现情须、竹绒，生动形象地表现出雪的多种姿态，抒3.运用了拟人的修辞手法，用“狡猾”来形茫萧瑟的夕照秋景图，营造了一种孤独悲凉的发了作者对雪的喜爱和赞美之情；三个“像”构容青岛的风，表现出它的变幻莫测和难以捉摸，气氛，表现了游子孤寂愁苦的思乡之情。熟人小场合开始，遂步尝试当众朗读（1分）。感，语言实却饱含温情，与第二单元的课文表达方式相似。所以，选文适成排比句式，节奏分明，富有气势。表达了作者对春天的期待和对好天气的向往。第3期16.示例：“淡雅”“高洁”“热烈而深沉”应重读，“淡雅”轻缓柔和，“高合作为拓展阅读，帮助学生深化对亲情散文的理解与感悟。（作出选择得4.材料一和材料二中的春风温暖轻柔，带3.《春雪润秦岭》按照从低到高再到低的顺2版着春天的气息；材料三中的春风猛烈有力，带来序详细描绘了秦岭不同位置的雪景。《济南的冬《秋天的怀念》随堂自查洁”稍显庄重，“热烈而深沉”则语速加快、声调提高，突出色彩的浓烈感。1分，理由充分得4分）春天的生机；材料四中的春风则有些粗猛和胶天》按照从高到低的顺序依次写了山上、山尖、1.淡雅烂漫21.略。“泼泼洒洒”应重读，表现花开繁茂、肆意舒展的动态，“烂漫”重读并延长猾，让人几乎“不可原谅”。山坡、山腰的雪景。2.水泼洒的样子。这里形容花开得茂盛第4页第1页