1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)2022届全国统一模拟考试（二）A,“对称”本来是数学，物理上的专有用词，用在散文创作方面，指的是学借鉴别人的写作题材和表现手法等。B,作者认为，相对于传统固有的判决书，女法官的判决书带有一定的非确定性，但她的感性语文文字意义并不模糊。C.文学界把在内容或表现形式上接近的创作方式叫作“类型化写作”，作者认为并不准确，应叫作“对称性写作”。考生注意：D,写散文应该学鲁迅、朱自清、孙犁的创作风格，但更可贵的是，要结合自身条件，进行创1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。造性的实践。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。考生作答时，请2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区城作答，超出答题区域书写的答A.文章前两段“提出问题”，由“非对称”到“对称”，由“数学、物理”“哲学”到“文学”再到“散案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。文”，论证有条不紊。B.文章第三、四段“分析问题”，按照由个别到一般、由具体到抽象的论证思路，即由一篇判决书延展到散文创作。一、现代文阅读(36分)C.文章第五段“解决问题”，提出倡议和办法，表达乐观预期。全文语言委婉含蓄，既切中时(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）弊，又不咄咄逼人。阅读下面的文字，完成1~3题。D.文章谈论文学创作这一貌似严肃的问题，却尽量避免枯燥的术语阐释，代之以形象化的举要谈非对称，首先要回答何为对称。所谓对称，原指图形或物体对某个点、直线或面而例和比喻，增强了表现力。言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。如飞机、蜻蜓的两翼，人体的四肢等。这既是数3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)学、物理上的专有用词，也是哲学上的，譬如上下、左右、前后、黑白、虚实等等。A.如果飞机的两翼大小、形状和排列等都能一对应，那么它们是对称的，人体的四肢对称文学创作有没有对称的关系呢？显然是有的。这种对称，反映在作家身上，主要是对作品也是相同的道理。认识的程度，可以说是概念上的。有人说，散文无外乎叙事、议论、抒情三种，但也有人说，谁规B.如果创作者对散文的概念认识有误，认为只有叙事、议论、抒情三种形式，那么他很容易落定这三种模式了，难道公文不算散文吗？入对称的窠白。《新京报》曾刊发《江苏80后女法官“诗意判决书”走红》一文，大意是女法官因在一起婚姻C.一篇独特而优秀的判决书可以使用“生活淡”“人生如梦”等感性文字，因此判决书也属判决书中写出了“生活淡，相辅相成，享受婚姻的快乐与承受生活的苦痛是人人必修的功课”于散文的范畴“人生如梦，当婚姻出现裂痕，陷于危机的时刻，男女双方均应该努力挽救，而不是轻言放弃”等D.在学借鉴前人、他国的同时，多观察、思考，有自己的判断，才能避免人云亦云，写出有创感性文字而遭到质疑。到底判决书该不该出现这样的文字？我个人认为，这个判决书是带有一造性的散文。定的非确定性的，它的非确定性是相对于传统固有的判决书模式而言的。但女法官的感性文字(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）并没有违背判决书文字确定性的要求，她的文字意义不是模糊的。因而这个判决书是成立的，阅读下面的文字，完成4~6题。甚至可以说是一篇独特而优秀的判决书。脊髓灰质炎通过受污染的水传檐，这种会致人瘫痪，有时还会致人死亡的疾病，在上世纪近些年，文学界出现一个术语，叫“类型化写作”，指的是在内容或表现形式上的接近。这种30年代中期让人们惊恐不已。每年夏天，脊髓灰质炎发病人数都会激增，所以母亲都不让孩子类型化我倒喜欢用“对称性写作”来形容，即许多人的文章在写作题材、表现手法上类似，作品里去公共游泳池。就连最有特权的人也不能保障自身的安全。有别的作家的影子。以散文来论，当某一类散文受到欢迎时，很快就有一大批的跟随者、效仿者。必须说明的是，我并不极端否定向他人学，我写散文学过鲁迅和朱自清，近些年也借鉴了病毒学家科普罗夫斯基决心要首先发明脊髓灰质炎活疫苗。活疫苗含有经过减毒的野生病毒，它会在接种者体内造成轻度感染，进而产生抗体，但不会让接种者患病。相反，灭活疫苗孙犁的风格。但我们在继承前辈作家写作经验的同时，要结合自身的条件，进行创造性的实践。中用于引起免疫应答的病毒经过化学或物理过程已经被杀死了。改革开放四十年，文艺在总体上取得了一定的成就，但人们有更多期待，即如何从高原走向高峰。我觉得，当下的作家不缺少对称性的常规武器，缺的是非对称性的一剑封喉性的利器，要然而，生于纽约的索尔克，他将胜过科普罗夫斯基，赢得率先发明脊髓灰质炎疫苗的荣誉获得这个利器，必须在向前人、他国借鉴的同时，学会思考，根据中国国情做出自己的判断，放弃索尔克的疫苗中含有野生的、被甲醛杀死的脊髓灰质炎病毒。注射到人体内的疫苗，会像活病毒那样诱使免疫系统识别并作出反应，在血液中产生抗体。自我是不能过分提倡的。离开自己熟悉的土地，你不可能真正找到自己的利器。至于在散文创作上，如何找到属于自己的非对称手段，那就要看不同人的不同智慧了。相信再过几年、十几但是，科普罗夫斯基等许多其他病毒学家从一开始就坚信，脊髓灰质炎减毒活疫苗比灭活年，新的散文风格一定会出现。疫苗更优越。索尔克的疫苗需要多次注射，后面还需要加强注射，即使这样，似乎也不能阻止免疫力随时间推移而减弱。此外，索尔克的疫苗是肌内注射的，不能在咽喉或消化道壁脊髓灰质(摘编自红孩《散文的非对称原则)炎病毒进入人体的主要入口一产生足够强的抗体。【2022模拟卷·语文（二）第1页（共8页）QG】【2022模拟卷·语文（二）第2页（共8页）QG】

马鞍山市2022年高三第一次教学质量监测语文试题注意事项：1本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷阅读题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。人民民主是中国共产党始终高举的旗帜。为了实现人民当家作主，中国共产党带领中国人民进行了百年探索，取得了伟大成就，中国民主发展成为全链条、全方位、全覆盖，最广泛、最真实、最管用的全过程人民民主。今天的中国人民，正享有着丰富多彩的民主生活，以前所未有的广度和深度参与到国家和社会治理当中。“民主”是一个舶来词，但中国的民主制度不是“飞来峰”，中国人民的民主生活也不是“进口货”，它们是中国共产党带领中国人民历经百年艰辛探索而创造的伟大政治文明成果，也是中国对人类政治文明的重大贡献。这一伟大政治文明成果和重大贡献，理应孕育和催生出中国的民主理论和话语体系。在中国共产党带领下，中国人民不但赶上了民主发展的世界潮流，而且享有了广泛充分、真实具体、有效管用的民主。但是，由于中国始终坚持中国共产党的领导，不搞西方的两党或多党轮流执政，多年来中国始终在民主话题上被西方反复歪曲、抹黑和打压，中国需要构建自己的民主理论和话语体系。民主理念最早产生于古希腊的雅典城邦，原意为“人民的统治”或“人民主权”。事实上，在20世纪之前，民主的含义就是指“人民的统治”。今天西方所盛行的民主，则是被自由主义改造过的民主，即自由主义民主。约瑟夫·熊彼特提出，人民缺乏对政治问题的判断力，无法形成共同意志，古典的民主追求即“人民的统治”是不现实的。因此，民主就是一种政治方法和制度安排，使得某些人通过争取人民选票赢得做政治决定的权力。亨廷顿简单明了地说道，“选举是民主的本质”。二战后，“选举即民主”的观念成为支配性的民主理念，自由主义民主理论伴随着一波又一波的民主化浪潮流行开来，西方民主话语霸权开始形成。美国取得冷战胜利，被福山说成是自由民主的胜利，历史被自由民主制度终结，西方发达资本主义国家对民主话语权的垄断达到顶峰。党的十八大以来，围绕人民民主发表了一系列重要论述，为构建中国的民主理论和话语体系提供了有力的思想引领，也为人类民主事业贡献了中国智慧。第一，把社会主义民主、人民民主纳入作为全人类共同价值的民主范畴。民主是各国人民的权利，而不是少数国家的专利。中国民主是社会主义民主、人民民主，就是要实现人民当家作主，实现“人民的统治”。无论西方自由民主的话语多么强大，它顶多提出“人民的统治”无法实现，却无法否认“人民的统治”是民主的正义追求。第二，既强调民主的制度化、规范化、程序化，也强调民主的治理效能，最大程度上实现人民根本利益。面对人民对于经济和社会福利上的等、正义要求，自由民主理论求助于纯粹政治领域语文试题第1页共8页

(十)1.B(“祥和喜悦的气氛”解说不当，应是“庄严肃穆的气氛”。)2.①直抒胸臆。尾联中“客”点明自己客居他乡，照应诗题；“乡思苦”直接表达出诗人无限的乡愁。②卒章显志。首联、颈联和额联写景层层铺垫，尾联直抒凄凉冷落之情，使诗人的情感表达水到渠成，达到高潮。③对比。将自己的“寂寥灯下不胜愁”与颈联中权贵们骄奢无比的生活进行对比，更能彰显诗人的凄苦。④用典。“楚客”运用典故。（每点2分，答出三点即可得6分。）3.(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里(2)本图宦达不矜名节(3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙4,B(轻如鸿毛，比喻非常轻微或毫无价值，对事情的发展，无关紧要，无足轻重。不值一提，不值得提起。此处应选“不值一提”。张皇失措，指慌张得不知怎么办才好。茫然无措，指不知如何应付。此处应选“茫然无措”。痴人说梦，比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。不可思议，指无法想象，难以理解。此处应选“不可思议”。功败垂成，指事情在快要成功的时候遭到失败。铩羽而归，指失败或不得志而归。此处应选“铩羽而归”。)5,A(原句存在以下问题：①语义重复“并非”“不是”重复；②成分残缺，“巨大的空间给人的生活带来的便利”缺少谓语动词；③逻辑混乱，“而且是困难”与前文逻辑关系错乱。只有A项修改正确了以上所有问题)6.B(画波浪线的句子与B项都运用了拟人的修辞手法。A项对偶、借代，C项夸张；D项对偶、用典。)7.①还是很多疾病的传播媒介②蚊虫防治长期依赖化学杀虫剂③进行求偶交配（每句2分，大意对即可）8.虽然雌性按蚊受精后一般不再交配为研发防治按蚊的技术提供了独特优势，但按蚊在飞行中求偶交配的分子机制至今尚未阐明。(5分)3+8五☆参老答案第4页（共4页）】

巴中市普通高中2019级“一诊”考试语文注意事项：（满分150分150分钟完卷)1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置2.答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题答题时必须用0.5毫米黑色墨迹签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置，在规定的答题区城以外答题无效，在试题卷上答题无效。3.考试结束后，考生将答题卡交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。①人们不难发现，在艺术创作中，丑成了一个重要的描写对象。照理，丑的东西只能使人厌恶，何以某些丑的东西进入艺术作品，倒给人们带来美感呢？②丑往往比美更能揭示内在的真实，更能激发深刻的美感。一般地说，美，特别是浅层的美，如鲜艳的色彩、动听的音乐，都过多地炫耀其外部，没有余力去表现其内部。这样，当面对这些“美”时，我们的心理器官就会在感觉不到其内部本质的情况下而过分顺利地移动。尽管我们也感到了愉快，但却缺少那种窥视到事物底蕴的深刻的愉快。相反，丑的对象，其外在的形态对审美感官具有阻拒性，它不会顺利地给人们带来快感。但它却具有一种吸引力，促使人们从对象的外在表象中解脱出来，而去关注与追寻对象内部的真实和蕴含的意味，这样，丑的对象就给人带来一种更深刻的、更震撼人心的美感。而艺术家也就利用“丑”这个特性，表现人们的内心世界里最深邃的东西。不少艺术家在艺术创作中回避美，而选择了丑这种病态的、贫瘠的形态。他们这样做不是为了展览丑，而是期望激起一种持久难忘的深刻有力的美感。③对丑的揭露、谴责和批判，是令人痛快的。艺术家的审美理想是一道美的光亮，它可以刺穿丑，使其丑态毕露而被征服。对丑的征服会使人产生胜利感而激起愉悦之情。在《红楼梦》中，王熙凤的所作所为，只能引起我们的厌恶。但对她的心狠手辣的揭露、谴责，却使人无比痛快。在这种情况下，读者欣赏的不是恶人本身，而是欣赏对恶人的揭露和谴责。斯特洛维奇在《审美价值的本质》中指出：“丑的现象本身不会令人高兴。同卑鄙的家伙交往很少有愉悦可言。但是痛斥他却真是一件快事啊！在美的理想之光照射下，让丑的劣迹在美面前原形毕露。由于美的理想主持对丑的裁决，难道这一切不产生特殊的愉快和享受吗？”④在艺术创作中，丑作为一种内容，离不开一定的艺术形式。在艺术中，形式不是消极的因素，对内容而言，它是一种征服力量。因此，审丑快感的产生往往是形式征服内容的结果。如果一篇文学作品，所写的是病态的、畸形的、丑陋的对象，那么就单纯内容而言，所引起的是不和谐感、厌恶感或愤怒感。然而，这些内容倘若得到了艺术形式生动、优美的表现，那么就又会产生和谐的、愉快的审美反应。这样一来，就产生了一种厌恶与愉悦相混合的情感，即厌恶中有愉悦，愉悦中有厌恶。在真正的艺术作品中，由于形式的征服力量，形式克服了内容，丑化为美，这两种情感终于融为一体，转化为一种真正的美感。在艺术创作中，我们经常会发现，一个美的对象，由于艺术表现的拙劣，结果只能使读者兴味索然，根本谈不到什么美感；反之，一个丑的语文·第1页·共8页

果太阳响轨道“拉”它6、为什么说近圆轨道和椭圆轨道都体现着字宙的和谐？请根据材料作简要说明。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）策三高甲学《0阅读下面的文字，完成7~9题。选择”。烟雨浮梁余江不再稳作为茶和瓷器同时盛名天下的地方，恐怕非江西省浮梁县莫属了，其实茶和瓷器从出生起就是形影不离碰撞之的，而浮梁一直是绝美地匹配了它们。将近10如果说对宋人彭汝沥送友人的咏瓷诗句“浮梁巧烧瓷，颜色比琼玖”不是那么的熟悉，那么白居易的名篇行星都名句“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去“”，一定让我们会想起这个千年古镇。“茗饮蔗浆携所有，莞翠无谢玉星确实的缸”“素瓷雪色缥沫香，何似诸仙琼蕊浆”，这是诗仙他们描写精美的瓷碗里浸泡着茶香的美文，更有婉约多亿年人春少游月团新硬资花瓷，伏罢呼儿课楚河，记茶，花和诗文写在-起，是得道地。这些都是浮果留在历史里隽关的文字，所以汤显祖盘赞它：“浮装之茗，闲于天下浮梁之充，堂如水玉”不在少浸泡在这样的字里行同、浸泡在天济雨疏的江南，我竟也有写几句的冲动：感受再也没有像在这样春夏之圈圈相一个人，漫步在江南第一具衙的府前，行走在千年以来的雨卷，穿梭于浮梁的青山绿水之间。雨，一丰落交的雨季，落脚于浮梁，更合我意、更令人心醉的了。是和“恩在了浮是，一半落在我身上：烟雾弥漫起，模糊了这山这水，也模糊了我的思结。浮梁的雨如晶莹别透的瓷，摇这一点里的风似山间清新的茶，一阵风雨，山河静默，就成了一段往事，如烟，悠悠。走进浮梁县瑶里古镇，首先看到的就是被当地人称为母亲河的瑶河。千百年以来，瑶河穿城而过，清澈透长亮，人们至今依然临河洗衣洗菜。两岸的民居大多是白墙灰瓦，也有不少是红砖黑瓦。这些红砖因年代久了，椭圆》)历经风吹雨打，已经被岁月冲淡成斑驳的浅黄，而且很不均匀，甚至墙角上还苔痕累累，散发出老旧的气息。如果说浮梁以及瑶里古镇是瓷窑的历史存档，那么走出古镇，那青山碧水里就是浮梁山茶的天地了。其星辰的实都无需进山，即使在省道的两侧，就可以看到整片的茶园，那种整齐有序就像是植被，茂密地覆盖着山体；那些从半山腰一层又一层落下来的水稻梯田，是山区特有的风景。浮梁的山区，到处都是勃勃生机，一年四季大美解释多是山峦滴翠，云雾缭绕，在这春风夏雨之中，那更是令人流连忘返的。细雨绵绵之中，满山遍野都罩着薄雾，整个山湿漉漉的，草木茶林也湿漉漉的，青翠欲滴。置身其中，你会阳椭圆、觉得光阴都带着雨滴。古人说“高山云雾出好茶”，所以浮梁拥有江南最大的古茶树群落，原始森林里的古茶树，年年岁岁，青翠不改。难怪远在宋代，就有近百家茶行，户户门庭若市，车马不绝。曾加了现在许多人知道瓷都是景德镇，茶也盛名在西湖龙井、太湖的碧螺春等等。其实民国景德镇建市之前叫昌南镇，是浮梁县下辖的一个镇。民国十五年景德镇立市以后才反过来把浮梁县下辖于市。因此瓷器更早的发源地就是浮梁。浮梁东邻浙闽，西靠湖南，北连安徽，南下广东，我总感觉是江南的尽头，最内陆最南线的江计算南了。因为古代这里再南再西就是蛮夷之地了。王勃那句“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”放在浮梁实在这一是再确切不过了。粗略走过浮梁，烟雨江南，烟雨的浮梁，我所想说的烟雨大概绝不仅仅是指这春日的雨季，我还想指代历定史的烟尘。人们说民族的才是世界的。我认为，历史的才是永恒的。浮梁文化经历了历史的沉淀，千百年来日久弥新，同时也融入了现代的商业氛围，让深山茶、瓷、布艺、木雕等走出大山深处。新建的牌楼、祠堂仍保着持过去统一的风格。在浮梁在瑶里，我们看到的是茶与瓷绝美的匹配，人与自然，历史与当下的和谐发展，秀美的自然风光，朝代各异的人文景观，浓郁的民俗风情，这些组成了一条文化之河，同样也浩浩荡荡，千年以来【高三第六次联考试卷·语文第4页（共8页）】

未插卡D令%①998□1上千10：54丁信单，出为洽州郁。佚右朱休，以刑印向珍朔政。时茂州俚童张仲文自称天子，有司论斥乘舆有罪当死，摄刑部尚书韦挺奏：“童乃妖言，无死坐。”帝怒曰：“尔作威福于下，而归虐朕耶！”挺失据趋出。亮为挺直之，帝曰：“公欲取刚正名乎？”亮不谢，帝寤曰：“宁屈我，以申公之请。”童免死。帝将伐高丽亮频谏不纳因自请行诏为壤道行军大总管。引兵自东菜浮海，袭破沙卑域，进至建安，营壁未立，贼奄至，亮不知所为，踞胡床直视无所言，众谓其勇，得自安。于是副将张金树鼓于军，6/8【语文（二）·第5页（共8页）】士奋击，因破贼。及从帝还，至并州，乃得罪。初，亮弃故妻，更娶李氏。李妒悍，私通歌儿，养为子，名慎几。亮子肱数谏止，亮不纳。李好左道，交通巫觋，桡政事。亮为相州，假子公孙节以谶有“弓长之主当别都”，亮自以相旧都，“长”其姓，阴有怪谋。术家程公颖者，亮素与厚，阴谓曰：“君前言陛下真天下主，何其神邪！”公颖内晓，即称亮卧若龙，当大贵。亮曰：“国家殆必乱，吾臂龙鳞奋矣，慎几且大贵。”公孙常者，节兄也，亮谓曰：“吾有妾，相者云必为诸王姬。”常曰：“我兄子大品言，有神告公名在谶书。”亮悦。会陕人常德发其谋，并言亮养假子五百。帝使马周案之，亮谰辞曰：“因等畏死，见诬耳。”因自陈佐命旧臣。帝曰：“亮养子五百将何为？正欲反耳。”诏百官议，皆言亮当诛。帝遗长孙无忌、房玄龄就狱谓曰：“法者，天下，与公共为之。公不自修，乃至此，将奈何？”于是斩西市，籍其家。(节选自《新唐书·张亮传》有删减)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.帝将伐高丽/亮频谏不纳/因自请行诏/为壤道行军大总管B.帝将伐高丽/亮频谏/不纳/因自请行/诏为壤道行军大总管C.帝将伐高丽/亮频谏/不纳/因自请行诏/为壤道行军大总管D.帝将伐高丽/亮频谏不纳/因自请行/诏为壤道行军大总管11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“白秦王”与“便可白公母”(《孔雀东南飞》)两句中的“白”字含义相同。B.“除右卫将军”与“除臣洗马”(《陈情表》)两句中的“除”字含义相同。C.“亮不谢”与“早来谢项王”(《鸿门宴》)两句中的“谢”字含义不同。D.“见诬耳”与“而见者远”(《劝学》)两句中的“见”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.张亮最初跟从李密并未受到赏识，直到他报告军中叛乱才被认为忠诚，得到任用。B.房玄龄认可张亮，把他推荐给秦王，秦王委任他为车骑将军、右卫将军、御史大夫等官职C.讨伐高丽时，进军至建安，尚未安营扎寨，敌人突然来攻击，张亮不知所措。D.术士程公颖，素与张亮相善，听张亮之言后，明白其心，便称张亮卧如龙形，必能大贵。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)起畎亩，志趣奇谲，虽外敦厚而内不情。(5分)(2)法者，天下，与公共为之。公不自修，乃至此，将奈何？(5分)得分评卷人(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14一15题。和同年韦学士华下途中见寄[]韦庄绿杨城郭雨凄凄，过尽千轮与万蹄。送我独游三蜀路，美君新上九霄梯。马惊门外山如活，花笑尊前客似泥。正是清和好时节，不堪离恨剑门西。[注]此诗作于唐末乾宁四年(897年)，时昭宗在华州，因东、西川节度使相争，韦庄随右谏议大夫【语文（二）·第6页（共8页）】手年表通风等钢出发，人到调相1机于州可这雅持的用标加富新，系正确的一明是(5分》A韦学士身人品同传济士，夏人人圆面诗人人国，行程相厚，只壁后诗区等情

①人称代词：第一人称：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等第二人称：尔、汝、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下第三人称：彼、其等②疑问代词：谁、孰、何、奚、胡、恶、安、焉等③指示代词：此、是、斯、兹等需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。3.动词、形容词定谓语承担一个句子谓语成分的是动词、形容词（或活用为动词、形容词的其他词性），断句时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词：然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。标志2：虚词①句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等，常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。②句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。③疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构，当它们前面没有动词时，一般作疑问代词置于句首，则其前面一般要断句。④复音虚词（包括一些复句中的关联词）：然则、然、是故、故、是以、得无、大抵、何其、于是、虽然、至于、向使、纵使、虽、虽然、纵、假使、苟、则、或、况、而况、且、至若、岂、岂非等，大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。⑤以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句。自“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开。⑥表时间副词：顷之、向之、未几、己而、是时、昔者、须臾、既而、俄而等。这类词的前面一般要断句，后面则可断可不断。11

姓名准考证号(在此卷上答题无效)绝密★启用前2023全国名校高考分科综合卷语文试题（三）本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：数人格是在各种不同的场合都会一贯表现出来的特点，具有稳定性。但考虑到稳定性并非一成尔不变这一问题，我们不能据此在人与文之间划等号，天真地认为文即人也。在“文如其人”一语中，紫这个“如”毕竟是个“模糊概念”，而不是等同。作者的个性给作品灌注了生气，作品中总要渗透着作者自己的思想、情绪、意志，总要打上作者自己人格上的印记。“文如其人”在这个意义上是值得信任的批评戒条。从主观方面而言，作品的风格就是作者在感受、体验、表现社会生活过程中显示出来的个人特征。其中，时间是性格定型的关键因素，这种通过时间积淀下的性格特征产生的行为惯性，是短时间内无法完全改变的。文风的形成与人的性格特征的形成是一个人生活阅历实践同一进程的产物，两者互相影响，具有相关性，自然可能导致文如其人的现象。尽管作者所言之物可以饰伪，但其言之格调则往往流露本性。狷急人之作风，不能尽变为澄澹；豪迈人之笔性，不能尽变为谨严。李白敢于在皇皇朝堂之上让皇帝宠臣高力士亲手为自己脱靴，而读者在展读其“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的人生宣言，焉能不为他的人文如一拍案叫绝？在这个意义上，“诗以人见，人又以诗见”也好，“望其枝叶便知其根本”的比喻也好，“人非流俗之人而后其文非流俗之文”也好，都是可以成立的。“文如其人”有其真理性，也有其局限性。人属于生命实体，文只是人抽象出的某种信息、思想、情感的符号表达形式。人是多面性存在，文本只能反映人的某一面。作品往往只表现作者莱一方面的思想情感，虽然作品中的思想感情内容也很丰富、复杂，但相对于在逝者如斯的时间之流中的活生生作者全貌而言，还是比较单一的。作品是人有区间、有主题的表达，其间经历了语言将号与形象体系的转换，不可能是人的机械、刻板的授影。人在历时中变动，文只能是特定时期的产【2023全国名校高考分科综合卷·语文试题（三）第1页（共8页）】

木试春共150分，考试时间150分钟。2,请特各题答案填写在答题卡上。木试寒主类考议内容人长版必修1一5，这作（中因古代件秋妆文欣货）和（先奉者子选读》。升双麻-、现代文阅读(36分))论述类文本阅读（本题共3小题，9分）奥“宋的”是一个界定于宋代的文化美学概念，意在统括提架两宋历史的本质，并区别于古代阅读下面的文字，完成1~3题。其他时代如唐代。宋的美学之产生，基于如下历史、经济、文化与艺术条件。强烈的近世感。“近世”概念来自日本京都学派代表人物内藤湖南描述中国古代唐宋社会差异的经典分析。他说：“这种贵族政治在唐末五代的过渡时期衰落下去了，代之而起的是君主独戴政治。贵族衰落的结果，就是君主的位置与人民接近起来，高官显爵无法再依靠家族特权来获得，完全是基于天子的权力才得以任命了。”在宋代，不仅君主直接面对百姓，官僚的选拔也因科举制大行而具有机会均等的特点。宋代的君主和官员相比以前的贵族体系更靠近最底层的民众，因此整个国家组织与社会结构体现出更多的公性，并推动和引领人民追求美好生活及其伴生的各种文化创造力。开明君主、重商经济、货币流通、市民生活、超大城市等，无不昭示中国社会向“近世”的伟大转型。非唐的大国韵度。如果说唐代诗人的大量边塞诗彰显了中华民族的大国气度和多民族文化交融，那么，宋代艺术就不免刻意调低了此一音高，而以相对纯粹的中国品格凸显出来，它以具有婉约风格的宋词和具有经典色彩的天青色宋瓷为代表。又如果说唐人以气胜，那么宋人以韵胜。气更偏于自然，韵则偏于人化。不妨说，宋代文化终于脱胎换骨，形成了中华文明传统的新内核，它具有某些内敛又优美的品格，这些品格具有极度向内搜求的特点。似乎近世感的获得是不需要历史连续性的，这就使得向历史回溯失去了必要性和动力。质言之，唐宋之际发生了文化的创造性转化，在基础性的意义上，我们说它的大国韵度在某种程度上是“非唐”的。去历史化叙事。我们在观赏某些宋代艺术时偶尔会反思到，那些艺术品之生产与展示，是单独而纯粹的，不需要将它们置入无论哪种历史叙述之中，就像是佛教和道教教会我们的，对之仅仅展开祥观或洞见，即直观。例如，面对官窑瓷器钦定之最经典的天青色，它与天的本色无限接近，却是非欲望、非情感甚至非伦理的，具有自然主义的权威感。在此，一种连续的艺术史作为诠释语境似乎显得多余，不必联想到唐代，更不必攀缘到早期的周易和汉魏思潮。我们可以设想，作为历史或时代内容的抒情和叙事开始受到某种程度的怀疑和刻意忽略，一个新的符号系统被建立起来。这一点，即便是宋儒的“格物致知”也不免如此。极简主义盛行。宋代器物在两宋之际发生了一个显著的变化，历史上主要由青铜器所承载的包括礼制到生活的盛器功能，转移到了瓷器之上。青铜器那种厚重的历史感和凝重的神秘气息，被消解了。瓷器变而以简洁的形态和单色调为主。一种对后世影响极大的审美风尚，在【高三语文第1页（共8页）】·23-216C·

可开发云顶雪山公园后奥运价值，③科技创新遗产：全。结盟遭遇失败的原因还有“乌孙自以远汉，未知北京冬奥会为二氧化碳制冰技术提供了推广的契机。其大小”。故选B项。7B以解析】B项“暗示政局黑暗”是对文本的过度解读。13.(1)与汉朝结为兄弟之国，依据形势（他们）应当会听举包公这个例子，是证明陈州花蚊的厉害。故选从，如果听从就如同斩断了匈奴的右臂。(“昆弟”，B项。兄弟，“听”，听从)8①是贾知县的人生经验：正是“逆来顺受”使得知县没(2)后来又从酒泉郡分出部分地区设置武威郡，以此有被蚊子咬死；②也是贾知县对百姓的奴化教育：老隔绝匈奴与羌人往来的通道。(“分”，分出部分地区；百姓逆来顺受，贪官污吏就可以作威作福：③更是中“绝”，隔绝，“通”，往来)国人的民族心理的体现：土匪最终选择了逆来顺受，【参考译文】放了贾知县。当初，投降（汉朝）的匈奴人说：“月氏原来居住在9①人奇：知县为搜刮民脂民膏，把火艾生意垄断，并发教煌与祁连山之间，是强大的国家，匈奴杀死了月氏国明灭绝人性的蚊刑来惩罚百姓，极度阴险狡诈无耻。王，用他的头骨作饮酒的器具，其余的月氏人逃到远②事奇：知县自己被土匪绑架并施以蚊刑时却安然无方，（他们）怨恨匈奴，却没有盟友和他们共同攻打匈恙，土匪本想以牙还牙，最后却把知县放了。③意奇：奴，”（汉武帝）元朔三年，皇上招募能出使月氏国的使知县一再说“逆来顺受”，暗含对百姓的奴化教育。作者，汉中人张骞以郎官身份接受招募（出使），（他）从陇品含蓄地揭露了一个社会问题：不从根本上解决腐败西郡出发，经过匈奴所控制的地方，（匈奴）单于俘获了问题，只是把贪官赶走、杀掉是不够的。他，扣留了他十多年。张骞得到机会偷偷逃跑，到达大【解析】①人奇：结合“此人为人毒，搜刮民财，不择宛王国。大宛人听说汉朝物产丰富，想通使结好（却一手段，人送外号“花脚蚊子”。每到夏日，他必做火艾直)未能实现，见到张塞，非常高兴，为他安排向导和翻生意，而且还订了‘土政策’：不准外埠或本地客商在译抵达康居国，（又）转送到大月氏国。大月氏国的太此出售火艾”“每每抓到偷售火艾者，贾知县就用蚊刑子做了国王，进攻大夏国后，分割了它的土地定居下惩罚之”可知，地方官贾知县垄断火艾生意，用蚊刑惩来，（这里）土地肥沃富饶，很少有贼寇（袭扰），丝毫没治百姓，为人阴险狡诈，对百姓残忍至极。②事奇：结有一点报复匈奴的想法了。张骞停留一年多，终究没合“众匪应声而动，把知县缚了，搁到船板上，送到湖能得到月氏的明确表态，就回国，（他）打算从羌人的居中”“没想他突起，虽然眼肿脸胖，竞没死”“说出道理住区返回，又被匈奴俘获。扣留了一年多，正赶上匈奴来怕你们不懂，这就叫逆来顺受”“众匪惊叹。匪首顿国发生内乱，张骞就与堂邑氏的奴隶甘父逃回（长安）。悟，当下就放了贾知县”可知，匪徒为了报仇绑了贾知张塞刚出发时有一百多人，一去十三年，只有他们两人县，以牙还牙，施了蚊刑，结果知县却没有死，还言之得以回来，凿凿有一套“蚊道”邪说，最终匪徒放了贾知县，可见元鼎二年，（匈奴）浑邪王归降汉朝之后，汉军追击事奇。③意奇：结合“说出道理来怕你们不懂，这就叫驱逐匈奴到了大沙漠以北，去往西域的道路可以畅通逆来顺受”可知，作为一县之长，搜刮民财，不择手段，了。于是张骞（向武帝）建议说：“乌孙王昆莫本来臣服在蚊虫叮咬时说出“逆来顺受”，暗含对百姓的奴化教于匈奴，后来兵力逐渐增强，不肯再朝拜服侍匈奴，匈育；小说结尾“众匪惊叹。匪首顿悟，当下就放了贾知奴攻打未能取胜只好撤军返回。现在（匈奴）单于刚刚县”暗示不从根本上解决腐败问题，只是把贪官赶走、被汉军围困，而过去的浑邪王辖地又没有人烟。如果杀掉是不够的，根本问题在于人性的奴化，小说揭示真能在此时用丰厚的财物赠送乌孙，招引他们渐渐东的是一个复杂而深刻的社会问题，可见意奇。迁，居住在以前浑邪王所辖地区，与汉朝结为兄弟之10B以解析】句意：张赛得到机会偷偷逃跑，到达大宛王国，依据形势（他们）应当会听从，如果听从就如同斩断国。大宛人听说汉朝物产丰富，想通使结好（却一了匈奴的右臂。联合乌孙之后，它西面的大夏这些国直)未能实现，见到张塞，非常高兴，为他安排向导和家都可以招引来成为（我国的）藩臣。”汉武帝认为他说翻译抵达康居国，（又）转送到大月氏国。“赛得间得对，就任命张骞为中郎将，率领三百人，携带价值数亡”中“亡”在句子中作谓语，中间不能断开，排除CD千万钱的黄金与布帛，（又）任命多名持符节的副使，只项；“见赛”与“喜”都是大宛的行为，分别作谓语成要路途方便，就派他们出使其他附近的国家。分，各自断开，排除A项。故选B项。张骞到达乌孙国后，乌孙王昆莫接见了他，礼数仪11.A【解析】A项第一个“去”是“离开”，第二个“去”是节非常做慢。张骞向他转达（汉武帝的）谕旨说：“乌孙“去除，除掉”，含义不同；B项两个“既”都是“已经、如果向东居住在原来的地方，汉朝就许配公主做昆莫以后”，C项第一个“远”是“远离”，第二个“远”是“长夫人，并结为兄弟之国，共同抗击匈奴，甸奴不难打远”，D项第一个“素”是“素、向来”，第二个“素”是败。”乌孙自认为远离汉朝，不知汉朝疆域大小，长期以“质朴，不加修饰的”。故选A项。、来一直臣服隶属于匈奴，且又靠近匈奴，朝中大臣都是12.B以解析】B项“因乌孙畏惧匈奴，不敢贸然行事，故而惧匈奴，不想迁徙（到东面去）。张毒就分派副使出使结盟一事再次遭遇失败”对原文信息遗漏，概括不大宛、康居、大月氏、于闲等各个附近的国家，这一年语文答案·第11页（共15页）CS扫描全能王

3X2+4y=12322023届名校名师模拟卷（五）化中文化是利用异(湖南四大名校联合编审】他文化对语文被挪用考生注意：刻板印1.试卷分值：150分，考试时间：150分钟片面化2考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题的目的目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答案区战内景中的在作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。种文化瓷3.所有答案均要答在答题卡上，否则无效。考试结束后只交答题卡。圆出“世一、现代文阅读(35分)】“在最和(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)注重，阅读下面的文字，完成1~5题。一种的材料一每一近期，某国际大牌推出了一款黑色中长半身裙，售价高达29000元人民币，但有网友发现，这重，就款裙子神似中国的马面裙。该品牌强调其采用了“标志性的廓形，是一款全新的优雅时尚的单品”，却只字未提“马面裙”。尽管国内质疑该品牌文化抄袭的声音四起，但品牌官方至今没有表所承态，只是在中国市场内默默下架了这款新品，国外的网站上这款裙子在继续售卖。有媒体认为，这中的波操作难以被界定为抄袭，只能冠以“文化挪用”。对中在这一事件中，不少人被科普了马面裙的概念：马面裙，前后里外共有四个裙门，两两重合，侧化小7日面打裥，裙腰多用白色布，取白头偕老之意，以绳或纽固结。马面裙的风格由明代的清新淡雅到清代的华丽富贵，再到民国的秀丽质朴，其结构一直根深蒂固地存在着。数此前，也有不少国际大牌借鉴中国元素，让我们的传统文化出现在巴黎、米兰、伦敦的时尚舞台上，1981年戴安娜王妃曾经穿过红色的马面裙，当时的新闻稿写的是中式刺绣裙。这些借鉴参考，在文化领域并不少见，是对中国文化元素的喜爱和推广，为国人所乐见。要想让我们的文化瑰宝传承下去，就需要主动去发现。在此之前，许多国人并不了解马面裙。争议事件发生后，众人才知道，这种款式不仅凝结了古人的实用智慧和审美情趣，更具有十足的现舒代感，只需稍加改良点缀，便可成为日常生活中的时尚单品。文化交流与元素借鉴本来就是一种双向奔赴，“韩国端午祭中遗”等文化枪注事件一直让国人耿耿于怀，此次“被挪用”则给我们再次敲响了警钟。不过，与其停留在口头的“抗议”，我们更应该做的是投入到民族文化的整理中来，寻找更好的保护与传承传播的方法。(摘编自张晓涵《文化挪用，应让公众更关注传统文化守护》)材料二文化挪用是指处于一种文化背景中的人将其他不属于自己文化中的元素进行符号特征挪用的行为。根据内涵的不同，文化挪用可被归为“实物挪用”与“非实物挪用”，前者通常是指对有形物体的占有，而后者更为抽象，通常表现为内容挪用和主题挪用。内容挪用指某文化中的文化成果被其他文化中的创作者借鉴、利用，又可具体分为风格椰用和母题椰用，两者都指异文化对本文语文试题第1页（共8页）

20222023下学年高三年级T0P二千名校二月调研考出高三语文参考答案1.【答案】A【解析】本题考查理解和分析文中重要信息。A项，“源自对人生阅历和人格境界的修养与提升”错，以偏概全，原文是“这些固然要有‘性之所近'的资禀或回天赋做基础，但更重要的是对人生阅历和人格境界的修养与提升。”公焦，则册伊西心面巧种合警鼎本【赠2.【答案】B【解析】本题考查文章结构及论证方法。B项，“阐述了文学家需要修炼的方方面面”错，应为主要方面。会单00立L3.【答案】D【解析】本题考查考查分析概括作者在文中的观点和态度。D项，“至于押韵与否并不重要”错，无中生有，文中并没有说押韵不重要。园中赏立，帝父距千4.【答案】C【解析】本题考查对文本内容的理解分析和概括筛选。C项，“一定能给接下来的人生带来大的改变”错，原文是“也许就会为接下来的人生带来大不同”，变或然为必然。5.【答案】B【解析】本题考查筛选并整合文中信息和归纳概括内容要点。A项，“但有人确实因为内向而有“‘社交恐惧’”错，图表中是不同人的看法，不能合并成一条。C项，“就会练就‘社交超能力’”错，过于绝对。D项，“线上咨询比线下咨询更有优势和必要性”错，无中生有，文中并未比较二者。6.【答案】①正确评价自己，积极调整心态，勇敢进行尝试，必要时进行一些沟通交往的技巧练，学会与内心“完美人格”和解。②不要蜷缩在自已的世界里，要尝试与他人结交朋友。③不能刻意回避现实社交，要走出网络社群，更多地从线上走向线下，在现实中多交流多互动。④如果长期“社恐”，要向专业心理医生求助，尝试真正的社交恐惧症疗法。(1点2分，答出三点即可得满分】【解析】本题考查筛选并概括信息。题干要求为想要改变“社恐”现状的小华提出三条建议，即从材料中筛选相应的信息。材料二可以归纳出答案的①②④，材料三可以归纳出答案的③。7.【答案】D【解析】本题考查分析鉴赏小说的艺术特点。D项，“清高与不合群”错，此处语言是为了更快地行骗。8【答案】①整篇小说只让杰甫一个人讲述故事，省去不必要的叙述，使故事情节更紧凑、更简洁。②以杰甫的口吻讲述故事，以他对安岱的不满显示他所标榜的“职业道德”“艺术良心”，凸显小说对骗子揭露与批判的主旨，增加小说的讽刺性。③以杰甫的口吻讲述故事，能够更好地展现骗子的行骗技巧，增加故事的真实性。④以杰甫的口吻讲故事，以合作搭档的身份评价安岱再讲述事例，能够更好地塑造杰甫和安岱两个骗子的形象。(1点2分，答出3点即可得满分)【解析】本题考查小说的叙述人称视角。小说以杰甫的口吻讲述故事，即选择了第一人称叙述，第一人称叙述能够更好地展现事情的来龙去脉，增加故事的真实性，通过杰甫的语言，我们也能够更准确地把握两个骗子的形象。9.【答案】①杰甫评价安岱“老是想出许多不正当而又巧妙的敛钱的办法”。②斯卡德找遍欧洲【高三语文参考答案（第1页共4页）】高】

士们却在忍受饥渴：这四说的是，百姓面带饥容，大王的马却享有粮俸：这五说的是，身边的大臣不敢进谏，远方的臣子不能表达自己的意见。”晋公说：“讲得好。”于是撤去钟鼓，废除声乐，便同咎犯一道治理国政。15.B【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。上阕按照时间顺序描写场景画面，而不是“空间顺序”。16.①期待，“佳人”“吹笙”“倚阑”盼郎夜归。②失望，三更了，想念的人“坐待不来来又去”。③孤独、苦闷。“佳人”百无聊赖，就起来用扇子扑打飞萤，以排遣内心的孤独、苦闷。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查理解、赏析诗歌的内容的能力。17.(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(2)与嬴而不助五国也惜其用武而不终也(3)示例：①江山如画一时多少豪杰②迟日江山丽春风花草香[每空1分，有多字、错字、漏字该空不给分。第(3)小题如有其他答案，符合要求的亦可酌情给分]【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。如第(1)句，需关注“登上蜀山后以手触天、屏住呼吸、惊恐不已而徒然叹息”等关键信息，还要注意默写不能多字、错字和漏字等。18.①固若金汤②寥寥无几③畅所欲言（每处1分，其他合适的成语也可酌情给分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。填写成语应从语境角度入手，如第②处，根据后文“相关技术资料也屈指可数”可知，此处应表示数量少的词语，因此可填“寥寥无几”。19.团队完成一系列相关课题项目，成功开发出了“空间碎片风险评估与防护设计软件”，相关成果得到国际同行认可。（每处2分，其他修改方法无语病亦可酌情给分）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：一是“成功开发出的‘空间碎片风险评估与防护设计软件’”中途易辙，二是“相关成果得到国际同行表示认可”句式杂糅。20.C【解析】本题考查辨析标点符号作用的能力。C项与文中破折号都表示总结上文。A项，表示语意的转折。B项，表示话题的转换。D项，表示解释说明。21.柔顺剂通过降低衣物纤维间摩擦系数、增强可移动性及减少静电发生的可能来使衣物变得柔软、蓬松。（关键信息2分，简洁流畅、字数符合要求2分)【解析】本题考查压缩语段的能力。压缩语段可先分层，厘清语段的层次；然后把每个句子所表达的重要内容摘出来；最后按题干要求进行连缀。22.①还要放很多“配料”②其柔顺性被破坏了③若将它们一同倒入洗衣机内（每处2分，意思对即可）【解析】本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，根据上文“不仅要放‘主料’”进行推断，所填句子要与上文形成递进关系。23.【写作提示】本题考查写作能力。这是一道新材料作文题，写好这篇文章首先要读懂材料，整体把握材料内涵。这个命题作文由两则材料组成，第一则材料是说国产航母“福建舰”总体副总设计师王硕威在参与航母的建造工程中，提出了很多创新性的方法；第二则材料是讲华中科技大学计算机学院吕志鹏教授团队获得CAD Contest布局布线算法竞赛的第一名，该“战队”成员均年龄只有24岁，“为了测试出最优方案，团队成员进行了上百次测试”。综合两则材料，可以得出的关键词有“青春”“创新”“奋斗”等，在写作时要围绕这些关键词立意。同时要体现“强国有我”主题，从“我”的角度进行写作。【高三语文·参考答案第3页（共4页）】807C·HEB·

是兰老汉生部集和地士无健种要的一小香香小感超安在一先新都山中不过去新中国成所禁士肉可十不过杂板山了在上度的当九圆行感生过心运龙所进两水人然一河在嘉陈在你的充村是三老汉态心2春政达南梨山成，一你北传生宝机进龙黑头度哈那医有交到逃清吃高的闲人们，由亦#客基的速楼你，议论起行中的佳名精况：人们住在土滑富家做客了！俺生宝不是那种和人争气的人。你把他拉进去，叫我老汉怎弄哩？”圆里态天击的大风嘉相质时稻花款大起心送两形的土持，不和封什么年代，家家输们感玩房成好他在女能打事实之流燕本不会方这件的李机要光第廊都能像郭世富那样，套起胶轮车拉着稻谷到黄堡镇去粜，那就好了。谁有那么多地哪咱们大伙都甭乱嚷嚷哩。只有人家这老汉，”孙志明很不恭敬地用指头指着梁三老汉，“恐骑有一个喜欢开玩笑的小伙子名叫孙志明，突然严肃地宣布：怕很快就要盖楼房啦！”一个恶作剧的中年人，丝毫没有一点敬老的自觉，竟然一声不响地走去，伸手一把抓住梁三“哈哈哈”人们又笑起来了。端老汉头上戴的旧毡帽。、不和波手！让大伏有有，你的商家到底花您的中车人大多少那过意人来大可是从来也“酒乱！甭乱1”梁三老汉双手按住帽子，央求着。直至羞桃得哭三老汉红了脸，宝粉安足弄不放手就套政口，加上部二老汉的功教，那只无情没仔细看过…”列地抓着毡帽的手才松开了。人们用各种眼无有的同情、有的好笑，有的漠然望着梁三老汉中微地把自已的毡帽我正。人们这样不尊查他，他也不怎么生气，因为他认为：只有像他哥相梁大，郭二老汉他们一样创起业来，才能被人尊重。郭二老汉垂着白胡子，气愤地斥责年轻人们：“你们为哈欺负善老汉？”蜗“你还不知道吗？”孙志明、外号水嘴的那个小伙子，拍拍郭二老汉的肩头，说，“这几天，全村都在说梁生宝互助组的稀罕事哩。”郭二老汉眨着白眉毛下边有皱纹的眼皮，即着梁三老汉憋气的样子，安慰说：“当组长就当组长嘛，俺庆喜不也当个互助组长吗？”“看！看！你不出屋，简直是另一个世上的人啦！”孙水嘴忍不住大笑，“郭庆喜互助组哪里和梁生宝互助组比哇？人家这时是全区的重点哩。梁生宝在城里开会时，应了窦堡区大王村县重点的挑战，回来就扩大了皂龙渠的冯有万，冯有义和从下堡村大十字搬过来的郭锁儿。三老汉！你们这阵统共是几户？”“八…户…”“你看！旁人三户五户的临时组能此吗？黄堡区的区委书记亲自帮助他们订生产计划“怎计划着哩？”潮二爷，人家打的生产计划，说出来能把你老汉于死停音福于狗范六百斤一亩浪办国要打一千斤。”【高二语文第4页（共8页）】·23-359B·

(+)D.“楚王高)7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A·写昂扬的歌声使“他”灰暗的眼发亮了，眼泪也盈满了，体现出小说在塑造主人公形象时的感12.下列对原文A.孔子认为B.在情节的设置上，小说选取最能揭示人物性格特征的典型情节，并随着情节的不断推进，在作染力，以及长于抒情的艺术风格。种，所以对定B.鲁君为了品结尾处把人物感情推向了高潮。但曾子以无C.在人物形象的塑造上，小说将笔触深入到人物内心深处，挖掘人物的精神世界，运用反衬手法，C兹父以D.小说运用情景交融的手法，用景物描写烘托和渲染人物的内心世界，写人、写景、抒情紧紧融揭示人物矛盾复杂的心路历程。与“不义”D.佛肸反赴死，义8.小说多处选取“红旗”“红的脸颊”“红色的五角星灯”等红色的物象加以描写，有何用意？请合在一起，具有强烈的艺术魅力。13.把文中(1)受简要作答。(6分)9.本篇小说采用全知视角叙述，有什么好处？请结合文本简要赏析。(6分)(2)欲14.请从子二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)一阅读下面的文言文，完成10~14题。(二)古士有杀身以成仁，触害以立义，倚于节理，而不议死地，故能身死名流于来世。阅读下楚伐陈，陈西门燔，因使其降民修之。孔子过之，不轼。子路曰：“礼，过三人则下车，过二人则轼。今陈修门者人数众矣，夫子何为不轼？”孔子曰：“丘闻之：国亡而不知，不智；知而不争，不忠；忠而不死，不廉。今陈修门者，不能行一于此，丘故不为轼也。曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。【注使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之：受人者畏人，予人者骄基之中察s下人。纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。宋襄公兹父为桓公太子，桓公有后妻子，曰公子目夷，公爱之。兹父为公爱之也。欲立之，请于公曰：“请使目夷立，臣为之相以佐之。”公曰：“何故也？”对曰：“臣之舅在卫，爱臣，若终立，则不可以往，绝迹于卫，是背母也。且臣自知不足以处目夷之上。”公不许，强以请公，C.公许之。将立公子目夷，目夷辞曰：“兄立而弟在下，是其义也。今弟立而兄在下，不义也。不D6.佛肿用中牟之县畔，设禄邑炊鼎，曰：“与我者受邑，不与我者其烹。”中牟之士皆与之。义而使目夷为之，目夷将逃。”乃逃之卫。城北余子田基独后至，祛衣将入鼎，曰：“基闻之，义者，轩冕在前，非义弗乘：斧钺于后，义(死不避。”遂祛衣，将入鼎。佛肸播而止之。赵简子屠中牟得而取之论有功者用田基为始田基日7吾闻廉士不耻人如此而受中牟之功则中牟之士终身惭矣襁负其母南徙于楚楚王高其义，待以司马。（节选自《说苑·立节》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的·项是（3分)A.赵简子屠中牟得而取之/论有功者用/田基为始/田基曰/吾闻廉士不耻人/如此而受中牟之功/则中B.赵简子屠中牟/得而取之论有功者用/田基为始/田基曰/吾闻廉士/不耻人如此/而受中牟之功/则牟之士终身惭矣/襁负其母/南徙于楚/C.赵简子屠中牟/得而取之/论有功者/用田基为始/田基曰/吾闻廉士不耻人/如此而受中牟之功/则中中牟之士终身惭矣/襁负其母/南徙于楚/D.赵简子屠中牟得而取之/论有功者/用田基为始/田基曰/吾闻廉士不耻人如此/而受中牟之功/则牟之士终身惭矣/襁负其母/南徙于楚/中牟之士终身惭矣/襁负其母/南徙于楚11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“倚于节理”与“祸兮福之所倚”(《老子》)两句中的“倚”字含义相同。B.“奚为不受”与“奚惆怅而独悲”(《归去来兮辞》)两句中的“奚”字含义相同。C.“兹父为公爱之也”与“何为其然也”（《赤壁赋》)两句中的“为”字含义不同。新高考押题01语文第4页

沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成立以为韩王沛公乃令韩王成留守阳翟与良俱南攻下宛西入武关沛公欲以兵二万人击秦烧下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。(节选自《史记·留侯世家》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)》A.项梁使良求韩成/立以为韩王/沛公乃令韩王/成留守阳翟与良俱/南攻下宛/西人武关B.项梁使良求韩成/立以为韩王/沛公乃令韩王成留守阳翟/与良俱南/攻下宛/西入武关C.项梁使良求韩成/立以为韩王/沛公乃令韩王/成留守阳翟/与良俱南/攻下宛/西入武关D.项梁使良求韩成/立以为韩王/沛公乃令韩王成留守阳翟与良俱/南攻下宛/西人武关11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.相是古代官名，先秦诸侯国的相是百官之长。这里用作动词，意为“做…的相国”。B.褐指粗布或粗布衣服，常用葛、大麻、兽毛等经粗加工制成，是古时贫贱者所服。C.长跪指直身而跪。古时席地而坐，两膝据地，臀部着足跟。若伸直腰股即为长跪。D.公子是对有权势地位者的尊称，也可称富贵人家的子弟，后用来敬称别人的儿子。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.韩国为秦国所灭，张良谋刺秦始皇，为韩国报仇，是因为他出身于韩国贵族，祖上五代人做过韩国的相国。B.张良在下邳为一位老人捡起了丢在桥下的鞋子，并给老人穿上，老人后来送给他一部《太公兵法》。C.陈涉起义后，张良也聚集了一支队伍，后来跟随刘邦，多次根据《太公兵法》向刘邦献策，刘邦常常采纳。D.刘邦听从张良的建议，用贵重的宝物利诱敌军将领倒戈，又趁敌军懈怠时发动进攻，把敌军打得大败。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)五日明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”(4分)(2)沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。(4分)14.张良为什么建议沛公用重宝利诱秦军在晓关的守将？请简要说明。(3分)语文试题第6页（共8页）

8.请你根据文章尾段内容，结合全文，补上画线语句。(6分)难，百挫千折，有进而无退，不幸国亡身执，而大义念明。盖公志正而才广，识远而器闲，浩然之以为之主，而卒之其志弗递者，盖以天命去宋也。虽天命去宋，而天理在公，必不可已。故宋亡共臣之杀身成仁者不少。论者必以公为称首公。(杨士奇《重修文丞相祠记》)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔在答题卡相应位登的答案标号上打9.本文具有散文“形散神聚”的特色，请从内容和表达两方面加以简析。(6分)“√”。(3分)考囚官回王C应D麟国泰国日C是回卷古口谊区若包龟圆鉴□忠回肝口如口铁尽石⑨臣厅敢四为☑得四人☒贺11,下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分）二、古代诗文阅读(35分)A举，指科考中选，与《赤壁赋》中“举酒属客”的“举”意思不相同。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）B寝指搁登，与《六国论》中“然后得一夕安寝”的寝”意思不相同。阅读下面的文言文，完成10~14题。C.信，指伸张，与《琵琶行并序》中“低眉信手续续弹"的“信”意思相同。文本一：D.殚，指尽、竭尽，与成语“殚精竭虑”中的“殚"意思相同。文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。体统丰伟，美哲如玉，秀眉而长目，顾盼烨然。自12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦义、胡铨像，皆道“忠”，即欣然幕之。曰：“没不如豆共问，非夫也。”年二十举进士，对策集英殿。时理宗在位久，政理浸总，天祥以法天不息为对，其言A文天样小时候在学宫里看到供奉的有欧阳修等人的像，因为他们谥号都叫“忠”，所以非常仰猝他们。板权万余，不为稿，一挥而成。帝亲找为第一，考官王应陈泰日是卷古谊若龟鉴忠肝如铁石臣敢为得B.文天祥被押到瀚阳完人让他叩拜弘范，他拒绝了。但弘范并不生气，因非常敬重他的仁人贺义，故以宾客之礼待他。祥兴二年二月，天祥至潮阳，见弘范：左右命之拜，不拜，弘范递以客礼见之，与俱入涯山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可手？”索之国，乃书所过《零丁洋诗》与C,文天样不仅仪表堂堂，才华也非常出众，皇帝亲自选为第一。宋亡后元帝急求有才的人，王积翁积极推荐了他。之。其末有云：“人生自古谁无死，留取开心照汗青。”弘范笑而置之。压山攻，军中置酒大会，弘范日：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为率相也。”天祥该然出带，日：“国亡D.文天样虽然抗元最终失败，但因为他能忠于国家，英勇无畏，舍生取义，充分体现了儒家“仁”的精神境界。不能散，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二共心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师，13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)帝求南人有才者甚急，王积翁荐之。天祥日：“国亡，吾分一死耳。倘缘宽假，得以黄冠归故(1)文天祥奉两屏主，兵败身执，而从容伏锧，可不谓之仁哉！乡，他日以方外备质问可近积翁狱令宋官讲昌言等十人请释为道士，留梦类不可，日：“天祥出，复号召江南，置香十人于何地肾事送衰。帝知其不可屈，议将释之，天祥日：“愿赐一死1”帝犹未忍，左右力赞从其请，遂诏杀之。共衣带中有赞日：“孔日成仁，玉曰取义，惟共义尽，所以仁至。(2)文丞相甫冠奉廷对，即极口论国家大计。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！”史臣日：“志士欲信大义于下者，不以成败利纯动其心。文天祥奉两乐主，兵败身执，而从容伏倾，可不谓之仁哉！”许有壬曰：“文天祥万变不渝，事因不可以成败论也”14.两个文本都对文天样进行了高度的评价，请分别概括它们的观点。(3分)(节选自《宋史纪事本末》卷一百九、《宋史》卷四百一十八)文本二：文丞相莆冠奉延对，即机口论国家大计。未几元兵渡江，又上书乞斩嬖近之主迁幸议者，以一人心安社，回已气盖天下矣。自是而断断满，碎力竭谋，扶颠持危，以兴复为己任。虽险阻艰语文试题（一中版）第6页（共10页）语文试题（一中版）第7页（共10页）52OSSE5 011 OZ 0E OF05所派丛诉上粱丽单明匹ǐ腰上年奈一（华0I)81

业，扎根“筑巢”，当好“头雁”锋效人才活力，列进人才只是第一步，国，一方面：当地要在公共服务人居环境款硬设施等方面多下功夫、补齐短板：正视乡村人才在住房、医疗、子女就学等配套服务方面的现实国境与需求，并给予有为的政策引导与保障，解决好他们的后颜之2光，增强他们的归属感、认同感和安会感：另一方面，还当构建相应的人才培养机制，丰富培训课程及服务供给，以此实现对人才的赋能，充分释放他们的潜能，使他们实现更高价值，取得更大成就。推进乡村振兴，就要鼓励年轻人发扬敢阔敢千的创新精神，敢于让年轻人“挑大梁”，充分发挥他们的主观能动性。③，在一定程度上需要容错机制的支撑，多为人才松绑，包容失败，让各类人才可以心无旁骛地潜心研究、失志探索20.下列各项中引号的用法，和文中画波浪线处引号用法相同的一项是(3分)(A.引导大批优秀青年返乡创业，扎根“筑巢”，当好“头雁”。B.“119”,是一个所有国人都能记得住的电话。C,河南郑州“7·20”特大暴更。D.“江豚逐浪”的情景频频出现，是长江生态持续好转的有力证明21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)答：①10字封②10字③10字四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)中国的书法和绘画讲究“留白”的布局创作思维，即在画面上要适当留有“空白”，以方寸之地显天地之凳。比如绘画，南宋马远的《寒江独钓图》，只在尺幅中画线一叶小舟，一渔翁坐于舟尾举竿垂钓，画面四周皆不着墨迹，只是在船边勾出淡淡的几条水波纹以示江面，却给欣赏者以烟波浩渺、满幅皆水之感，带来“此时无声胜有声”“不着一字，尽得风流”的年富审皇。僧白不仅表现在艺术创作中，也反映在社会生活领域，给我们带来诸多启示请结合百己的学和生活经验，写一篇文章，谈谈你对疵的思考与感酯要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字：所名校最新高考冲刺卷第12页（共12页）【23·CC订·语文（三）-QG】

3.下列文学文化常识，表述正确的一项是()A.《谏逐客书》是战国末期李斯的一篇优秀公文，这里的“书”与《答司马谏议书》《与妻书》一样，都是书信。B.《过泰论》中提及六国的策略是“连横”，战国四公子是齐国田文，赵国赵胜，楚国黄歇，魏国魏无忌，吴起、孙膑、田忌、廉频等负贵沟通各国意见。C.提出诗歌“三美”主张的郭沫若的《立在地球边上放号》中的“律吕”，指古代用竹管或金属管制成的校正乐律的器具，后来用米作为音律的统称。D.“社会问题剧”《玩偶之家》是被誉为“现代戏刷之父"的揶威作家易卜生的戏刷，《装在套子里的人》《复活》作者均为俄国作家。二、(9分)阅读下面的文字，完成46题。材料一微信是基于熟人关系而连接起来的社交台，它使得人群在网络社交空间中相互联系，这种联系以不同的微信圈层为代表，形成一个个相互独立又互有交集的“网络社交圈子”。所谓微信圈层，是个人或者组织以现实中的血缘、地缘、学缘、业缘、趣缘等为熟人关系，以“已”为中心，以信息交互、情感沟通等为目的而建立起来的网络聚合社交空间。微信闺层迎合了人们多样化的社交需求，其呈现了一种公域与私人、现实与虚拟、线上与线下混杂互嵌的“网络差序格局”移动场景，也由此开启了新型社交互动方式。在费孝通先生的“差序格局”理论中，社会圈子具有很强的伸缩能力，在乡下，家庭的社交圈子可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，社交圈子可以大到像个小国，中国人也特别对世态炎凉有感触，正因为这富于伸缩的社会圈子会因中心势力的大小而变化，这种伸缩能力简单概括就是“推”，同样的、在差序格局影响下，微信圈层亦如波纹一般向外“推出”大大小小不同类型的“微信社交圈子”。微信圈层大致可以分为两种类型：一是原生圈层，是对固有传统社会关系进行巩固的圈层，称之“血缘、地缘”圈层；二是拓展圈层，是通过广泛的社交而新组建的圈层、称之为“学缘、业缘、趣缘”圈层。作为圈子中心的“己”通过个人努力和其他影响力而扩大圈子，以赢得更多的社会资源，费孝通先生在论述具有很强伸缩能力的“社会圈子”时，特意突出伸缩能力的大小是依据闺子中心，也就是“己”的实力而定，可以说个人囵子的范围取决于个人实力的大小，在微信圈层中，人际交往的圈子不再受地域、空间的阻隔，打破了传统社会人口不流动的禁锢，辐射范围大大扩大，“推”的范围随着个人外地求学、异地工作、兴趣相投等机遇而不断向外延伸。…这些微信圈层相互交友，不断重叠，但都是以“已”为中心，不断拓展出去，具有很强的伸缩性。(摘编自方楠《互联网时代的“新差序格局”》)材料二普通常有以“人治”和“法治，相对称，而是认为西萍是法治的社会，我们是“人治”的社会。其实这个对称的说法并不很清楚。法治的意思并不是说法律本身能统治，能维持社会秩序，而是说社会.上人和人的关系是根据法律来维持的。法律还得靠权力来支持，还得靠人来执行，法治其实是“人依法而治”，并非没有人的因素。

2023年普通高等学校招生全国统一考试（模拟）二微示二制示语文参考答案及评分标准四烟示2023.5一、现代文阅读(35分)国数文，三(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)1B(3分。A项，把“不能不”转述成“只能”错。C项，根据原文“一个民族、一个国家其历史文化的延续承继，对助推社会发展和经济提升具有整体的作用效能”，其理论依据应该关健是“那些素回于人们头脑中的传统，也起着一定的作用”。D项，“实现了伟大复兴”错，原文表述不是完成时)2.C(A项，由题干中的前提推不出“西方文化中没有与其相通的文化因子”这一结论；B项，“国家社会意识必然在发展中趋向统一”错，原文推出的结论是“国家的经济与文化发展亦必然会趋同于统一的民族情感、政治立场、价值观念及道德规范等社会意识当中””D项，“马克思主义是中华传统文化的发展泉源”错，文中说“传统文化是马克思主义理念走向创造创新的泉源”）3.D(3分。材料二是基于共享理念谈谈“优秀传统文化的转化创新与中国式现代化的价值旨归”，“天下为公”与这一观点最哭合)4.①中国传统文化具有开放包容的文化品格，马克思主义传人中国后，其人本理念被中国刷（二传统文化消化、吸收，实现了相互融合、发扬光大。②马克思主义这一理想及其“以人为本”理念与中国的儒家民本思想有高度契合性，得以在相互融合中持续发扬光大且变成了现实。(4分。答案依据“中华优秀传统文化开放包容的品格以及与马克思主义之间所存在的内在契合性，为马克思主义在中国传播、生根、开花、结果提供了极其肥沃的土壤”得出。但作答必须根据原文的抽象观点转化为对题干中“以人为本”理念的具象分析)5.①追求共同富裕的中国式现代化，是体现“共享发展”理念的现代化，是马克思主义杜会”②追求共同富裕的中国式现代化，是中国古代“小康”“大同”的社会理想在当代的创造性“发展理念中国化的结果。转化和创新性发展，具有鲜明的中国特色。(4分。综合两则材料可主要得出以上两个核心要点：第一条，综合材料一观点和材料回第2段、第3段的相关观点可以得出；第二条，综合材料二2、3两段相关观点可以得出。百，四但是如果学生答“中国式现代化是消除绝对贫国的现代化”等要点，只要来自原文，言之正肌金图有理，可酌情给分)语文试题答案第1页（共4页）觉+共页第果数文和

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。阅读下面的文字，完成20~22题。鹧鸪天·怀王道甫注]陈亮①。有“电场”一驱动着带电粒子的定向运动，有“磁场”一驱动了磁子的定落魄行歌记昔游，头颅如许尚何求？心肝吐尽无余事，口腹安然岂远谋？才怕暑，又伤秋。运动，还有气压“势场”一驱动了空气分子自高气压向低气压流动。天涯梦断有书不？大都眼孔新来浅，美尔微官作计周。人类社会也到处存在着各种“势场”，并且存在一定的高低差异，形成“势差”，@[注]王自中，字道甫，是陈亮青少年时代的好友，两人志同道合。登第后，王道甫长期屈居位势差”驱动着谋官者由低阶向高位攀登；商品差价“势差”驱动着商品从低价区域贩运到高1微职，性情志趣也大异于从前。地区；股票涨落“势差”吸引了多少白发翁妪捏着那，点退休金凝眸于大屏幕的“绿肥红瘦”。15.下列对这首词的理解和赏析：不正确的一项是(3分)③。电场、磁场，官场、名利场，这些“势场”都是无形的，那些为其所驱之物却都克作者首先回忆昔日从游之乐，再写老友久别，几历春秋，相思相忆，书信罕通，但是友情有形的实体。它们都带有能够感应这些“势场”的因子在“势场”的作用下，都能顺应“场”的指还是时萦怀抱的。,自行运动。这黑绝对用不着你一个一个去拔动你所要做的只是营造好一个“势场”。B.二人昔日志同道合，岁月荏苒，韶华易逝，转眼头发已经变白，现在还要追求什么，不应2公下列各句中的“你”和文中画波浪线句中的“你”，用法相同的一项是(3分)易志变节，随俗浮沉。A.坐在回来的车上我又后悔，儿子还不知道怎么样，还顾忌什么亲家不亲家？有儿子才有,三、四句明写自己，实为写给王自中，借以正衬汲汲于利禄的行为之可鄙。表面是自述亲家，没儿子哪有什么亲家，鬼才跟你做亲家。胸臆，实则意在责问对方。B.班组长在厂里有管理小组的权力，可班组长毕竟还是工人，到外面谁也不会把你当官D.最后两句既为王道甫怀才不遇、长期官微职卑的处境抱不，又对他背弃理想，只顾为看待。生活的温饱处心积虑而深表惋惜。C.他们这不是找死吗？拿了枪在大街上追人，还追到省府大院去了，虽然是假枪，可谁知16.请简要说明“大都眼孔新来浅，羡尔微官作计周”这两句的含意和抒发的情感。(6分)道你拿的是假枪呢？(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）D.那时候的领导只有往下分活儿的权利，却没有扣除工资奖金的权利，更没有砸你饭碗让17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》总亚尼节好钱小月术报刻4短地你下岗的权利。①)《陈情表》中，李密在说明自己和祖母年龄后，以“▲，▲”两句阐明了暂2”,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不时不应命的原因或短放可新秋超过15个字。(6分)(2)陶渊明《归去来兮辞并序》中，“▲，▲”两句写诗人拄杖或游或息，时时2.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。(4分)昂首远望，畅享自然风景项寸四、写作(60分)(3)杜甫《蜀相》中，“一”两句将对诸葛亮的崇拜、敬仰和惋惜之情跟自23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)己壮志难酬的苦痛熔铸在一起。西飘介有老八我们常常用“外行”来形容对某一专业一窍不通的人。然而在历史和现实中，有些好的三、语言文字运用(20分)建议恰恰出自“外行”之手。比如现在在不少城市都有野生动物园，可它也是“外行”的杰作。(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)当年，非洲想建世界上第一个野生动物园时，管理者就如何避免动物伤人邀请来不少动物专阅读下面的文字，完成1819题。家献计献策。讨论会上，专家们就如何把笼子建得更好、更大、更结实各抒己见，众说纷纭，大兴调查研究，必须坚持党的群众路线。毛泽东同志曾说过：“没有满腔的热忱，没有眼睛可管理者还是觉得这样体现不出“野生”“天然”。这时，一个“外行”提出，把动物从笼子里放向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不出来，把人关进“笼子”的建议。管理者听后拍案叫绝，立即选用了这一方案。好的。”调查研究，千万不能搞形式主义，不能搞人到心不到的“蜻蜓点水”、①式调研，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。不能搞做指示多、虚心求教少的“钦差”式调研，不能搞调研自主性差、丧失主动权的“被调研”，不要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信能搞到工作成绩突出的地方调研多，到情况复杂和矛盾突出的地方调研少的“②”式调研。息；不少于800字。做好新时代的调查研究，必须提高问题意识，聚焦实际工作中遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、国际变局中的重大问题、人民群众急难愁盼的问题。各地区各部门作决策、千工作、解难题要坚持③，不夸大，不缩小，不弄虚作假。把深入调查研究作为基本功，养成坚持学、深入调研的好惯。18.请在文中横线处填入恰当的四字成语。(3分)19,文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)482B【高二语文第8页（共8页】·23-482B

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)A.《红楼梦中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥儿笔就将智能儿，金例儿以乃李贵等人描绘得栩栩如生。B.《红楼梦精心设计了黛玉、王熙风、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。C.《红楼梦》与现代意义的“言情小说”不同，不能仅仅把它当作一邵写宝徐及情的书，但从宝黛爱情这一视角人手是解读《红楼梦的重要门径。D.《红楼梦中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为特热爱、有信仰，天真、浪漫、充满想象。3.下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)A.无论人或物，有情或无情，宝玉都可以体贴其悲衰，总悟其情慌。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样。B.《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。C.胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》的作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。D.《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝假过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。4.请从论证方法的角度分析材料二的论证特点。（4分)答：5.请结合材料三，概述《红楼梦》与其他中国古代传统小说在景物描写上的共同点，并分析其原因。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。娘马全章丘山娘半年前洗澡时摔倒伤了头部，落下个失忆的毛病。不可思议的是，原来说话比丢全豆还少的她，这会儿，却成了一个絮絮叨叨的老太太。在丘山娘的心目中，大儿子丘山是她的骄傲，家族的荣耀。她反反复复絮叨，总也离不开大儿子丘山。黑毛狗跑到床边衔起了她的鞋，坐在床上的娘看了笑：“阿黑总爱衔鞋玩儿。”二儿子丘岭用脚尖触一下狗：“娘，它不是阿黑，是黛丝。”娘没好气地纠正：“胡说，这是阿黑。是你哥丘山养的阿黑。”丘岭笑笑：“对，娘说得对，是阿黑。”他对黛丝吼一声，“走。”娘制止：“甭撵它，阿黑乖嘞。”丘岭依了娘，不再撵黛丝。娘突然想起了什么，慌忙在床头翻找，一边找，一边惊乍乍地问丘岭：“你哥的信嘞？你哥的信弄哪了？”“娘，您忘了？在立柜抽斗里嘞。”娘一怔：“对对。快拿来。快拿来。”丘岭拿出了哥哥的信。娘喜滋滋地催：“快，给娘念念。给娘念念。”丘岭从牛皮纸信封里抽出两张信瓢儿，一字一句给娘念：【高一期末教学质量检测·语文第3页（共8页）】231823Z

专生用节名师导学·新高考第一轮总复·语文断句部分的翻译为：（霍峻）担方著称终于建太守。璞好经术，博学有高任官职三年，四十岁的时候死才，而讷于言论，词赋为中兴之冠。好古文奇去，回故乡成都下葬。先主非字，妙于阴阳算历。有郭公者，客居河东，精于常悼念痛惜，于是召见诸葛亮卜筮，璞从之受业。公以《青裳中书》九卷与说：“霍峻本来就是佳士，加上回归语境之，由是遂洞五行、天文、卜筮之术，攘灾转祸，第三步他对国家有大功，想要实行祭验正误通致无方，虽京房、管辂不能过也。莫。”于是亲自率领群僚聚集哀哭凭吊祭奠，然后在霍峻的墓(节选自《晋书·列传第四十二》)地上留宿，当时的人认为霍峻A父瑗/尚书都令史/时尚书杜预有所增很荣耀。语意完整、顺畅，故断损/瑗多驳正之以公/方著称/终于建太守句正确。B.父瑗/尚书都令史时/尚书杜预有所增答案损/瑗多驳正之/以公方著称/终于建太守针对如练三C.父瑗/尚书都令史时/尚书杜预有所增下列对文中画波浪线部分的断句，正确的损/瑗多驳正之以公/方著称/终于建太守一项是()D.父瑗/尚书都令史/时尚书杜预有所增郭璞，字景纯，河东闻喜人也。父瑗尚书损/瑗多驳正之/以公方著称/终于建太守都令史时尚书杜预有所增损瑗多驳正之以公温馨提示：请完成考点集训（二十六）p725第六节古代文化常识古代文化常识题考查的知识多是常见的，求我们在复中，能运用恰当的方法对典型的重在考查识记能力，以客观选择题的形式呈古代文化常识进行整理并识记。但由于文化现。内容包括诸多方面：科举考试、古代教育、常识题考查的词语是从文言材料中引发出来古代官职（包括机构设置、职务变迁、职能、待的，故有个别选项也兼考理解和推断能力。这遇等)、姻亲制度、风俗礼仪（包括典章制度、王就要求我们掌握一定的答题方法，能熟练运用位传承、丧葬、节日等)、姓名称谓、天文历法、整理积累的知识解答此类题目。古代地理等等；头绪繁多，面广量大。这就要第一讲古代文化常识复决窍分解难点，突破重点—青们展开复的根本。立足教材、紧扣教材是我诀窍1紧扣教材，抓住重点们高考取胜的不二法门。我们不妨高度关注所谓“万变不离其宗”，语文教材始终是我教材中如下几个方面的内容：①初高中教材中262

的祖孙三代不求回报，扎根村小的无私奉献的精神。特点，“爽溜溜”“痒滋滋”形象地写出了庄稼人对长形式上，激发了读者的阅读兴趣。丰大丘的喜爱。{方法技巧解析本题考查赏析句子。此句中的“黑油油”“爽分析标题作用的五个角度：内容、主旨、线索、人溜溜”“痒滋滋”运用了叠词。“黑油油”写出了长丰物、手法。大丘的肥沃。“爽溜溜”“痒滋滋”生动形象地写出了内容上，看标题是否概括了文章的主要内容；庄稼人对长丰大丘的喜爱。主旨上，看标题是含蓄表现主旨还是直接点明主4.答案①相同点：都运用了神态描写（或细节描旨；线索上，判断标题是不是文章线索；人物上，判断写)。②本文对母亲“目光”的描写，写出了与土地打标题是否点明文章所写的主要人物；手法上，看标了大半辈子交道的母亲看到稻田重新焕发生机后的题是否运用了比喻、一语双关等手法。欣喜之情以及与稻田重逢时的无限眷恋。链接材料B组散文阅读中的“目光”写出了父亲对高台阶新屋即美好生活的向往以及渴望得到尊重的复杂感情。解析本题考查写作手法及表达效果。第⑨段画线1答案①“与稻田重逢”表层含义是周末“我”带父句是对母亲的神态描写（或细节描写），结合第⑧段母回老家又见到了浮起盈盈新绿的那一丘丘稻田；②内容可知，此句写出了母亲看到稻田重新焕发生机后深层含义是曾经赖以生存的土地在岁月的变迁中经的欣喜之情，以及与稻田重逢时的无限眷恋；根据链历了暗淡的时光，勤劳智慧的人们在新时期让其重新接材料的内容，“父亲坐在绿荫里…却摇不散父亲焕发生机，让奋斗与收获重逢。那专注的目光”是对父亲的神态描写（或细节描写）。解析本题考查标题的含义。根据第⑧段可知，标题“高高的台阶”象征着美好生活和人的尊严，专注的“与稻田重逢”的表层含义是周末“我”带父母回老家“目光”写出了父亲对高台阶代表的美好生活的向往又见到了浮起盈盈新绿的那一丘丘稻田：根据第⑥以及渴望得到尊重的复杂感情。段、第⑦段、第⑨段可知，标题的深层含义是曾经赖以生存的土地在岁月的变迁中经历了暗淡的时光，变得荒芜。后经过勤劳智慧的人们的奋斗，在新时期让其1.答案①温暖的“括号”指的是年迈留守老家的父重新焕发生机，让奋斗与收获重逢，表达了对新时期母一左一右，好似一个“括号”的午睡情形。②温暖农村焕发生机的欣喜之情。的“括号”指的是在父母爱护下，“我们”三兄弟健康2.答案（示例）像长丰大丘那么好的田，荒了真可成长，但父母却渐渐衰老的情形。③温暖的“括号”惜。（意思相近即可）指的是父母养“我们”长大，“我们”养年老的父母的解析本题考查补写句子。此题要结合上下文进行亲情，是一家人相亲相爱的表现。补写。根据第③段“长丰大丘以前可是谁家都想耕解析这道题考查题目的含义。需要分析题目的表作的一块田”和第④段内容可知，在村里人的心目层含义和深层含义。根据文章第①段“留守老家的中，长丰大丘是肥沃的富土；结合第⑥段可知，后来的父母正在午睡…一左一右，好似一个‘括号’”可以长丰大丘渐渐荒芜了。母亲虽住到了县城，但和土地概括出“温暖的‘括号’”指年迈留守老家的父母一左打了大半辈子交道，早就把自己的一生和土地紧紧地一右，好似一个“括号”的午睡情形。根据第⑤段答联系在一起。此处需补写能表达母亲对长丰大丘荒“‘括号’中间的快乐生活，是我们家最美好的一段时全芜的感慨和惋惜之情的语句。光”和第⑦段“我、我们兄弟、我们的小家，其实一直全3.答案巧用叠词，“黑油油”写出了长丰大丘肥沃的都‘装’在‘括号’里，填得满满的”等内容可知，“括析195

他蹲在山顶的梯田楞边，像先前那样卷起一根旱烟棒，一边抽着，一边静静地环视着月光朦胧的双水村。此刻，他一下子想起了许许多多的事。奥，他已经在这块土地上生活了半辈子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死；如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。①当然，比起一些千大事的人来说这实在算不了什么：可这是他孙少安呀…总之，就他而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一样莉神扑撒地跳上新生活的马车，坐在驾越的位置上，绷紧金身的肌肉和神经，吆喝着，呐贼着，继续走向前去！②月亮是这样皎洁，夜是这样宁静：村庄沉浸在睡梦之中，东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌…几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了。不用说，这非凡之举博得一片赞扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！20.文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。(3分)21.在文学作品中，省略号具有表情达意的效果。请从画横线的句子中任选一处，分析其省略号的表达效果。(3分)22.请结合文本内容，说说下面两个句子中的“却”在表意上有什么不同。(4分)(1)如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。(2)就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使！四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作(60分)费孝通从中国农村实际出发，选择矛盾最直接、最集中的地区展开研究，他深入田野调查，获得第一手资料，挖掘出中国农村生活的真谛；屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破：科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。高三起点语文试卷第10页（共10页）

③作为物理老师的儿子，父亲当年是有机会上大学的，但是祖父把他的时间全部给了他的学生，他每天上午六点出门，夜里十一点回家。父亲没有考上大学，而祖父的五十七个学生考取了三十一个。在当年这是一个“放卫星”一般的天文数字，祖父在我们县城一下子成了传奇。省报派来的记者为祖父写了一篇很长的文章，整整一个版，标题很吓人一《春蚕到死丝方尽》。④祖父在享尽殊荣的同时，突然有了愧疚。他建议他的儿子去补，可祖父忽略了一件大事，那就是他儿子的“感受”。《春蚕到死丝方尽》是一只无坚不摧的拳头，它把父亲击倒了，附带着还把父亲的自信心给砸烂了。父亲拒绝了“春蚕”的建议，他盯着自己的脚尖，告诉“春蚕”：“你忙你的去吧。”⑤父亲是祖父一辈子的痛，像一块肿瘤，硬硬的，始终长在祖父的体内。祖父很少喝醉，但是只要喝醉了，他都要来一次规定动作：跪在马桶前沿，对着马桶一口一个“对不起”。⑥…⑦祖父无力的指头再一次抓住我的手了。因为发力，都颤抖了。他不再微笑，祖父有话要说，是欲言又止的样子，是羞于启齿的样子。⑧我说：“爷爷，你还有什么说不出口的呢？”⑨祖父睁开眼睛，望着我，似乎鼓足了勇气：“你说我能得到多少个花圈呢？”⑩喀！这算什么事呢。我说：“你想要多少个花圈？”①祖父憋了半天，他轻声却又是清晰地说：“当年荣校长是182个。我数过两遍。”我对“荣爷爷”的葬礼至今还有模糊的印象：那是1982年的春天，57岁的荣校长在给同学上历史课，就在下课铃响的时候，他倒了下去。在80年代初期的小县城，绝大部分葬礼只有十来个花圈，182，说“铺天盖地”一点都不过分。“182”这组数字就此成了祖父的梦，成了祖父关于死亡的理想和标尺，岁岁年年都在萦绕。@第二天中午，我的祖父不行了。在弥留之际他似乎经历了一场大醉，说了一大堆的人名，人名的后面还附上了长长的单位和职务。祖父躺在那里自言自语，仿佛主持一场盛大却又是虚拟的会…③葬礼这一天特别特别冷，愿意前来参加葬礼的人算是给了天大的脸面。老实说，我不关心葬礼的人数，我唯一关心的是花圈的数量。但花圈的数量让我揪心，别说“铺天盖地”，都几乎构不成一个体面的葬礼。④女儿问我：“爸，怎么就这么几个花圈？⑤我取出钱包，来到殡仪馆的花圈出租处，要来纸，要来笔，要来墨。我努力回忆祖父酩面大醉的那些夜晚，那些人名我不可能记得住，那些单位和职务我同样不可能记得住，但意思无非是这样的⑥剑桥大学东方语言学中心副主任罗绍林遥寄哀思①⑩清华大学KGR课题首席教授石见锋遥寄哀思2023-2024学年度上期高一七校开学联考语文试题第5页共8页

情，文海雪参的的长，之流的的次小学而有憾。我从家说认的文亲在小言血油渔身份的因，放文亲和小电认识到创自已的的杯础动道父查微又余微不同时圆的沙干故水，叙事洋略有这D.多年来仍被此挂章深感动配.物度上这集都休瑰了“我状的微似之清Q列对文本艺术特点的分所鉴赏，不正确的一项是(6分这该本多次使用对比手法增强了文本的表达效果，如将父亲年轻时与晚年晶象他维成性情对比，将父亲干来精与写字的态度对比，等等文本详细描写了父帝小兰见面的指形，州关文字土婴使用语言描写、动作狐于看写的手法，其中，父亲给孩子塞钱这一细节设置巧妙C文本倒数第二段衡条”一行块一日”等数量词，生动地表现了父地担亲对故乡的山山水水看得仔细，恋得深沉。收D文本末段引用《渴望生活：梵高传中的一句话，巧妙地将父亲与泥土关联起来，凸显了父亲的思想特点，引出“我"”的感想。开11.父亲煞“怪”有哪些体现？请简要概括。(12分)方，答0对士风径露，2着龄。12.文本末段写到哪两种幸福观？请简要概括，并结合文本相关内容，评析父亲的幸2并小型金线敬土P位后已叫棍在我四、阅读下面的文字，完成18~16题。(36分】气，甥舅俩种李春雷来到抚州，必须拜谒王安石和曾见改)石与置巩不仅光还是奶关系。置巩的姑姑是王安石夫人的他们还是亲上加茶：。林是王安石的弟媳，曾巩的侄媳是王安石的侄女，王安乡石妹妹的婆母又是曾巩的堂姐他们不仅是亲戚，还是好朋友G】·117·【24·G3DY(新高考)·语文（十）一R一必考一QG】

是矛盾的。很多办学者都有这样的感受，在办学之初，学校的口碑 和教学质量都有保障，但随着规模扩大，质量和成本控制就会出现 问题。之所以会出现这种情况，是因为教育强调个性化，家长也是 依据机构的特色能否满足自身需求来选择教育培训机构。在线教 育强调规模效应，家长追求更个性化的教育，这二者之间的矛盾是 很难调和的。有不少在线教育从业者宣称，在线教育可以替代线 下教育。我看这是痴人说梦。在我国，很多教育领域的投资者，都 把上市作为教育企业成功的标志。其实，只有抓好教育质量，才能 巩固用户群体、扩大用户规模。一味地追求规模，而无视教育质 量，这样的在线教育台行而不远。 新形式不等于新教育。社会希望在线教育能带来新的教育生 态。不得不说，这种期待是不现实的。要形成新的教育生态，必须 改革教育评价体系，而不能把希望都寄托在在线教育身上。在当